3130 - Anwesenheitsbereiche des Distrikts, offene Einschreibung und Schülerpraktikum von Mitarbeitern

VORSTANDSRICHTLINIE Nr. 3130

DISTRIKT-ANWESENHEITSBEREICHE, OFFENE EINSCHREIBUNG UND STUDENTENVERMITTLUNG VON MITARBEITERN

Walla Walla School District recognizes and appreciates collaboration between parents/guardians and schools in meeting the educational needs of the students.

Die Schüler werden im Allgemeinen ermutigt, die Grund-, Mittel- und / oder Oberschule zu besuchen, die sich in ihrem vom Bezirk festgelegten Anwesenheitsbereich befinden. Anwesenheitsbereiche bieten ein Gleichgewicht zwischen der Anzahl der Schüler, den verfügbaren Klassenzimmern und dem Lehrpersonal. Wenn ungewöhnliche Umstände vorliegen, werden Ausnahmen auf der Grundlage des Antrags eines Elternteils/Erziehungsberechtigten (offene Anmeldung) und/oder des Bedarfs des Distrikts (unfreiwillige Versetzung und Überlastung) gemäß den vom Superintendent entwickelten Verfahren in Betracht gezogen.

Vermittlung von Studenten in bezirksweite Programme

Es gibt eine Reihe von bezirksweiten Programmen, die der Bezirk an bestimmten Schulen auswählt. Schüler können sich für eine offene Einschreibung an den Schulen bewerben, an denen diese Programme angesiedelt sind. Die Platzierung in diesen Programmen muss jedoch den Qualifikationen oder Bedürfnissen und dem verfügbaren Platz entsprechen, unabhängig vom Anwesenheitsbereich oder dem Status der offenen Einschreibung des Studenten.

Der Superintendent entwickelt und veröffentlicht geeignete Verfahren zur Umsetzung dieser Richtlinie.

Gesetzliche Referenz: RCW 28A.225.220 Erwachsene, Kinder aus anderen Bezirken, Vereinbarungen für den Schulbesuch

28A.225.225 Antrag von gebietsfremden Schülern oder Schülern, die zu Hause unterrichtet werden, auf den Besuch einer Bezirksschule

28A.225.270 bezirksinterne Registrierungsoptionen, Richtlinien

Vom Vorstand angenommen: 16. Juli 2002

Überarbeitet: 22. Juli 2003

Überarbeitet: 7. Oktober 2003

Überarbeitet: 17. März 2009

Überarbeitet: 4. Februar 2014

Überarbeitet: 3. März 2015