2410 (P) - Mga Kinakailangan sa Pagtatapos sa High School

PAMAMARAAN Blg. 2410

HIGH SCHOOL GRADUATION REQUIREMENTS

I. PUBLICATION OF GRADUATION REQUIREMENTS

Bago magparehistro sa mataas na paaralan at bawat taon pagkatapos nito, ang bawat mag-aaral at ang kanyang mga magulang o tagapag-alaga ay bibigyan ng isang kopya ng mga kinakailangan sa pagtatapos na may bisa para sa mag-aaral na iyon (yaong may bisa noong ang mag-aaral ay nakatala sa ikasiyam na baitang). Ang mga kinakailangan sa pagtatapos ay maaari ding isama sa handbook ng mag-aaral.

II. MGA KINAKAILANGAN SA CREDIT

Panahon ng Pagiging Karapat-dapat na Makakuha ng Mga Kredito
Sa pangkalahatan, ang kredito para sa pagtatapos ng mataas na paaralan ay makukuha sa mga baitang siyam hanggang labindalawa. Gayunpaman, maliban kung hiniling ng mag-aaral at ng pamilya ng mag-aaral, ang distrito ay magbibigay ng kredito sa mataas na paaralan para sa pagtupad sa mga kinakailangan sa pagtatapos sa isang mag-aaral na nakatapos ng mga kurso sa high school habang nasa ikapito o ikawalong baitang kung isa sa mga sumusunod ang naaangkop:

A. Ang kurso ay kinuha sa mga mag-aaral sa high school, at matagumpay na naipasa ng mag-aaral ang parehong mga kinakailangan sa kurso at eksaminasyon gaya ng mga estudyante sa high school na naka-enroll sa klase; o

B. Ang kursong itinuro sa antas ng middle school ay tinukoy ng distrito na katulad o katumbas ng kursong itinuro sa antas ng mataas na paaralan.

Ang mga mag-aaral na kumuha at matagumpay na nakatapos ng mga kurso sa mataas na paaralan sa ilalim ng mga pangyayari sa itaas ay hindi kailangang kumuha ng karagdagang pagsusuri sa mastery/competency o magsagawa ng anumang iba pang karagdagang takdang-aralin upang makatanggap ng kredito.

Sa kahilingan ng mag-aaral at ng magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral, ang kredito sa high school na nakuha bago ang high school ay maaaring i-transcribe ng hindi numerical na grado, gaya ng “pass” o “credit.” Ang isang hindi numerical na grado ay hindi isasama sa mga kalkulasyon ng average ng grade point ng high school ng estudyante. Ang kredito sa high school na nakuha bago ang high school at na-transcribe na may hindi numerical na grado ay malalapat sa pagtupad sa mga kinakailangan sa pagtatapos ng high school.

Bago matapos ang ikalabing-isang baitang, dapat ipaalam ng mag-aaral at ng magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral ang paaralan kung ayaw nila ng kredito para sa kurso o mga kursong kinuha bago pumasok sa hayskul o kung gusto nilang ma-transcribe ang kredito sa hindi numerical na grado.

Paggawad ng High School Credit
Ang distrito ay magbibigay ng kredito sa mataas na paaralan para sa matagumpay na pagkumpleto ng isang tinukoy na yunit ng pag-aaral. Matagumpay na nakumpleto ng isang mag-aaral ang isang tiyak na yunit ng pag-aaral sa pamamagitan ng paggawa ng isa sa mga sumusunod:

 
A. Pagkamit ng passing grade ayon sa patakaran sa pagmamarka ng distrito;
B. Pagpapakita ng kahusayan o karunungan sa mga pamantayan ng nilalaman gaya ng itinakda ng distrito (ang distrito ay magtatatag ng proseso para sa pagtukoy ng kahusayan o karunungan para sa mga kurso ng pag-aaral na nagbibigay ng kredito); o
C. Matagumpay na nakumpleto ang isang naitatag na bilang ng mga oras ng mga nakaplanong aktibidad sa pagtuturo na tutukuyin ng distrito.

Mga kredito mula sa Iba pang Mga Programa
Ang punong-guro o itinalaga ay may pananagutan sa pagtukoy kung aling mga kredito ang kikilalanin ng distrito para sa mga mag-aaral na nag-eenrol mula sa ibang programa sa pag-aaral na inaprubahan ng estado (pampublikong paaralan, inaprubahang pribadong paaralan, o paaralang tahanan), o mula sa labas ng estado, o sa labas ng -bansa. Ang distrito ay tatanggap ng mga kredito mula sa isa pang pampublikong paaralan sa Washington o akreditadong pribadong paaralan ng estado o akreditado sa labas ng estado na pampubliko o pribadong paaralan kung ang kredito ay tumutugma sa isang kinakailangan sa pagtatapos ng distrito, o maaaring bilangin bilang isang elektibong kredito. Susuriin ng distrito ang mga kredito mula sa mga hindi akreditadong programa o mga home school gaya ng inilarawan sa ibaba para sa mga mag-aaral sa home school. Ang mga desisyon ng punong-guro o itinalaga ay maaaring iapela sa superintendente sa loob ng labinlimang araw ng paaralan pagkatapos ng paunang desisyon.

Kabuuang Bilang ng Mga Kredito na Kinakailangan

Mga Kinakailangan sa Paksa at Credit para sa Pagtatapos
Ang mga sumusunod na kurso ay inaprubahan para matugunan ang mga kinakailangan sa larangan ng paksa gaya ng itinatag ng Lupon ng Edukasyon ng Estado at dapat na kailanganin sa bawat kandidato para sa pagtatapos:

A. English - Apat (4) na kredito ang kailangan: Kabilang ang 3 kredito ng komposisyon o literatura sa paghahanda sa kolehiyo. Ang isang kredito ay maaaring masiyahan sa pamamagitan ng mga kurso sa drama bilang mga literatura, pagsulat ng journalistic, English bilang Pangalawang Wika, o Learning Support English.
 
B. Math - Tatlong (3) credit ang kailangan:
1. Dapat kasama sa tatlong kredito sa matematika ang Algebra I o pinagsamang matematika I, Geometry o pinagsamang matematika II, at isang pangatlong kredito ng matematika sa mataas na paaralan na naaayon sa mga interes ng estudyante at mataas na paaralan at higit pa sa plano.
2. Isang mag-aaral na bago ang ika-siyam na baitang ay matagumpay na nakatapos ng isa o higit pang mga kurso sa matematika sa antas ng mataas na paaralan na may nakapasa na marka na awtomatikong na-transcript sa transcript ng mataas na paaralan ng mag-aaral o isang mag-aaral na nagpapakita ng kahusayan o kakayahan sa mga asignaturang matematika sa high school at nakatanggap ng kredito para sa kanila ay maaaring gamitin ang mga kredito na iyon upang matugunan ang kanyang kinakailangan sa pagtatapos.
3. Ang isang mag-aaral na bago ang ika-siyam na baitang ay matagumpay na nakatapos ng isa o higit pang mga kurso sa matematika sa antas ng mataas na paaralan na may nakapasa na grado at nagpasyang tumanggap ng walang kredito sa mataas na paaralan para sa kursong iyon o sa mga kursong iyon o isang mag-aaral na nagpakita ng kahusayan o kakayahan sa mga paksang iyon ngunit nagawa hindi makatanggap ng mga kredito sa mataas na paaralan ay maaaring gawin ang isa sa mga sumusunod:
i. Ulitin ang kurso o mga kurso para sa kredito sa mataas na paaralan; o
ii. Makakuha ng tatlong kredito ng high school mathematics sa iba't ibang asignatura sa matematika kaysa sa mga natapos bago ang high school. Ang mag-aaral ay dapat kumuha ng Algebra I o integrated mathematics I at Geometry o integrated mathematics II sa high school kung hindi natapos ng estudyante ang mga kursong iyon sa antas ng high school bago ang high school. Gayunpaman, hindi na kailangang ulitin ng mag-aaral ang mga kurso kung kinuha na ng mag-aaral ang mga kurso sa antas ng mataas na paaralan.
4. Maaaring palitan ng mag-aaral ang kursong computer science na nakahanay sa estado ng mga pamantayan sa pagkatuto ng computer science bilang alternatibo sa ikatlong taon ng matematika hangga't:
i. Bago palitan ang kursong matematika, binibigyan ng tagapayo ang mag-aaral at ang magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral ng nakasulat na abiso ng mga kahihinatnan pagkatapos ng sekondarya dahil sa pagpapalit;
ii. Ang mag-aaral, ang magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral, at ang punong-guro o tagapayo ng paaralan ay sumasang-ayon sa pagpapalit;
iii. Ang pagpapalit ay umaayon sa mataas na paaralan ng estudyante at higit pa sa plano; at
iv. Hindi pa napalitan ng mag-aaral ang ikatlong-taong kursong agham para sa kursong computer science.

C. Science - Tatlong (3) na kredito ang kinakailangan:
1. Dalawang kredito sa agham ay dapat nasa agham ng laboratoryo.
2. Maaaring piliin ng isang mag-aaral ang nilalaman ng ikatlong kredito sa agham batay sa kanyang mga interes at sa kanyang high school at higit pa sa plano, na may kasunduan ng magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral. Kung ang magulang o tagapag-alaga ay hindi available o hindi nagsasaad ng kagustuhan para sa isang partikular na kurso, ang tagapayo o punong-guro ng paaralan ay maaaring magbigay ng kasunduan.
3. Maaaring palitan ng mag-aaral ang kursong computer science na nakahanay sa estado ng mga pamantayan sa pagkatuto ng computer science bilang alternatibo sa ikatlong taon ng science hangga't:
i. Bago palitan ang kursong matematika, binibigyan ng tagapayo ang mag-aaral at ang magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral ng nakasulat na abiso ng mga kahihinatnan pagkatapos ng sekondarya dahil sa pagpapalit; 
ii. Ang mag-aaral, ang magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral, at ang punong-guro o tagapayo ng paaralan ay sumasang-ayon sa pagpapalit;
iii. Ang pagpapalit ay umaayon sa mataas na paaralan ng estudyante at higit pa sa plano; at
iv. Hindi pa napalitan ng mag-aaral ang ikatlong taon na kurso sa matematika para sa kursong computer science.
D. Araling Panlipunan - Tatlong (3) mga kredito ang kinakailangan: Ang mga sumusunod ay kinakailangan: 1.0 mga kredito ng Kasaysayan at Pamahalaan ng US; .5 mga kredito ng Kontemporaryong Kasaysayan ng Daigdig; 0.5 na kredito ng Civics (maaaring naka-embed ang nilalaman sa ibang kurso sa araling panlipunan); 1.0 na kredito ng elective na Araling Panlipunan.

E. Sining - Dalawang (2) kredito ang kailangan: Ang pagtatanghal o biswal na sining ay kinakailangan. Ang isang (1) kredito ay maaaring isang Personalized Pathway Requirement, na tinukoy bilang mga kaugnay na kurso na humahantong sa isang partikular na post-high school na karera o resulta ng edukasyon na pinili ng mag-aaral at batay sa mga interes ng mag-aaral at High School and Beyond Plan, na maaaring kabilang ang Career at Teknikal na Edukasyon, at nilayon na magbigay ng pokus para sa pag-aaral ng mag-aaral.

F. Wikang Pandaigdig - Dalawang (2) na kredito ang kinakailangan: Ang parehong mga kredito ay maaaring isang Personalized Pathway na Kinakailangan. Kung ang mag-aaral ay pumili ng isang apat na taong degree pathway sa kanilang High School and Beyond Plan, ang mag-aaral ay papayuhan na makakuha ng 2 credits sa world language.

G. Health and Fitness* - Dalawang (2) credits ang kailangan: kasama ang credit na nakuha para sa Physical Education maliban kung pinahihintulutan. .5 credits ng Health, 1.5 credits ng physical education.

H. Career and Technical Education: Isang (1) credit ang kailangan.

I. Electives: Apat (4) na kredito ang kailangan.

J. Kasaysayan ng Estado ng Washington (hindi kredito). Bagama't hindi kailangan ng isang mag-aaral na makatanggap ng kredito para sa naturang kurso, dapat kumpletuhin ng isang mag-aaral ang isang kasaysayan ng Estado ng Washington at kurso ng pamahalaan.

Kabuuang bilang ng mga kredito: 24

Mga Alternatibong Programa
Ang distrito ay maaaring magbigay ng kredito sa mga kinakailangan sa pagtatapos para sa mga nakaplanong karanasan sa pag-aaral na pangunahing isinasagawa palayo sa mga pasilidad na pagmamay-ari, pinamamahalaan, o pinangangasiwaan ng distrito.

Ang isang panukala para sa pag-apruba ng mga aktibidad sa pag-aaral sa labas ng paaralan ay isusumite bago ang karanasan, ay walang karagdagang gastos sa distrito, at isasama ang hindi bababa sa sumusunod na impormasyon:
A. Ang pangalan ng programa o nakaplanong karanasan sa pag-aaral;
B. Ang haba ng panahon kung kailan nais ang pag-apruba;
C. Ang (mga) layunin ng programa o nakaplanong karanasan sa pag-aaral;
D. Ang mga layunin sa pagkatuto ng estado at mga kaugnay na pamantayan sa pag-aaral ay bahagi ng programa o nakaplanong karanasan sa pag-aaral;
E. Isang paglalarawan kung paano matutukoy ang mga kredito alinsunod sa WAC 180-51-050(1);
F. Ang balangkas ng nilalaman ng programa at/o mga pangunahing aktibidad sa pagkatuto at mga materyales sa pagtuturo na gagamitin;
G. Isang paglalarawan kung paano tatasahin ang pagganap ng mag-aaral;
H. Ang mga kwalipikasyon ng mga tauhan sa pagtuturo;
I. Ang mga plano para sa pagsusuri ng programa; at
J. Paano at kanino ang mag-aaral ay pangangasiwaan.

Ang distrito ay magtatago ng listahan ng mga inaprubahang programa na nakatala sa opisina ng superintendente. Ipapaalam ng superintendente o itinalaga ang mga dahilan ng pag-apruba o hindi pag-apruba sa mga gumagawa ng kahilingan.

Simula sa Pagtakbo
Ang programang Running Start ay nagpapahintulot sa mga junior at senior sa high school na dumalo sa mga klase sa community college (100 level o mas mataas) para sa bahagi o lahat ng kanilang iskedyul. Ang mga mag-aaral ay dapat na nasa junior standing o mas mataas para maging karapat-dapat para sa programa. Ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng kredito sa kolehiyo, na na-convert din at inilapat sa kanilang transcript sa high school.

Upang makapag-enroll sa Running Start program, kailangang gawin ng mga mag-aaral ang sumusunod:

A. Sumangguni sa kanilang tagapayo sa mataas na paaralan at/o tukuyin ang mga opsyon para sa pagpapakita ng pagkakalagay sa antas ng kolehiyo sa pamamagitan ng mga pagtatasa o mga kursong kinuha. Sa pinakamababang marka sa pagbasa at pagsulat ay kinakailangan.
B. Makipag-usap sa kanilang tagapayo upang masuri ang mga kredito na kailangan para sa pagtatapos, pagkatapos ay magpasya kung aling mga kurso ang gusto nilang kunin sa kolehiyo. Tandaan na ang mga part-time na Running Start na mga mag-aaral ay kailangang mag-coordinate ng mga klase sa kolehiyo upang hindi sila makagambala sa kanilang mga klase sa high school. Ang mga full-time na Running Start na mga mag-aaral ay karaniwang hindi ipapatala sa mga kurso sa high school, kahit na ang community college na kanilang pinapasukan ay wala sa session. Maaaring gumamit ng .2 FTE ang isang estudyanteng naka-enroll nang full-time sa isang kolehiyo para mag-enroll sa high school para sa layunin ng pag-access sa mga kurso sa kolehiyo online. Ang mga mag-aaral ay pinahihintulutan na magpatala sa isang pinagsamang taunang average na 1.2 FTE sa pagitan ng mataas na paaralan at ng kolehiyo.
C. Kumuha ng Running Start verification form mula sa kolehiyo o sa kanilang high school counselor. Makipagtulungan sa tagapayo sa high school at/o kolehiyo upang i-verify ang mga desisyon sa kurso at saklaw ng tuition sa pamamagitan ng pagpopondo ng estado para sa mga napiling kurso. Kinakailangan ang pahintulot ng magulang kung ang mag-aaral ay wala pang 18 taong gulang.
D. Magrehistro para sa mga klase sa pamamagitan ng online registration system ng kolehiyo. Ang mga mag-aaral sa First Time Running Start ay kailangang mag-enroll sa kolehiyo bago kumpletuhin ang proseso ng pagpaparehistro. Ang proseso ng pag-verify sa "C" ay kailangang mangyari upang matiyak ang pagpopondo ng estado para sa mga kurso sa kolehiyo.
E. Makipagtulungan sa tagapayo ng paaralan upang matiyak na maipapadala ang form ng awtorisasyon sa kolehiyo bago ang mga itinakda na mga deadline upang matiyak ang patuloy na pagpapatala.
 
Credit para sa Career at Technical Work-Based Learning
Itinuturing ng distrito ang karanasan sa trabaho bilang bahagi ng programang pang-edukasyon ng mga mag-aaral bilang bahagi ng kurikulum ng sekondaryang paaralan sa halip na isang aparato lamang upang maibsan ang kakulangan sa kawani. Ang distrito ay maaaring magbigay ng kredito para sa karanasan sa trabaho batay sa mga sumusunod na salik:
A. Ang paaralan ang mangangasiwa sa programa ng trabaho.
B. Ang karanasan sa trabaho ay partikular na nauugnay sa programa ng paaralan ng mag-aaral.
C. Ang karanasan sa trabaho ay kumakatawan sa paglago ng mag-aaral, at ang uri ng trabaho ay magkakaroon ng tiyak na halagang pang-edukasyon.
D. Ang karanasan sa trabaho ay magbibigay ng iba't ibang karanasan sa trabaho.
E. Ang tagapayo sa paglalagay ng karera ay magdaragdag sa karanasan sa trabaho ng isang sapat na programa ng paggabay, paglalagay, pag-follow-up, at koordinasyon sa pagitan ng trabaho at paaralan.
F. Ang karanasan sa trabaho ay maaaring isang nakaplanong bahagi ng kredito na ibinigay para sa isang paksa sa paaralan (hal., klase ng pagsasanay sa pagbebenta).
G. Ang distrito ay maaaring magbigay ng isang kredito para sa hindi bababa sa isang daan at walumpung oras para sa pagtuturo na nakabatay sa trabaho na karanasan sa pagkatuto at hindi bababa sa tatlong daan at animnapung oras ng kooperatiba na karanasan sa pag-aaral na nakabatay sa trabaho na may kaugnayan sa programa ng paaralan ng isang mag-aaral. Bilang kahalili, ang distrito ay maaaring magbigay ng isang kredito sa batayan ng mastery/competency gaya ng ibinigay sa ilalim ng WAC 180-51-050 (1)(b).
H. Ang tagapag-empleyo ay legal na magpapatrabaho sa mag-aaral na dapat na lumampas sa kanyang ikalabing-anim na kaarawan.
I. Ang tagapag-empleyo ay magsasampa ng ulat ng rekord ng trabaho ng mag-aaral sa paaralan, na nagsasaad na ang mag-aaral ay nakagawa ng kasiya-siyang pag-unlad sa trabaho.
J. Ang regular na programa ng apprenticeship ng estado at paaralan ay nagtutulungang bumuo ng pagsasanay ng mag-aaral, na nakakatugon sa mga pamantayan ng kinakailangan sa pagtatapos.
K. Ang mga pamantayan at pamamaraan ng programa ay umaayon sa mga pamantayan sa pag-aaral na batay sa karera ng estado at teknikal na trabaho.

Kolehiyo sa High School

Ang programa sa kolehiyo sa mataas na paaralan ay isang programa ng dalawahang kredito na matatagpuan sa isang kampus sa high school o sa isang kapaligiran sa high school kung saan ang isang mag-aaral sa high school ay maaaring makakuha ng parehong kredito sa kolehiyo at kredito sa high school sa pamamagitan ng pagkamit ng isang nakapasa na grado sa isang kurso sa antas ng kolehiyo. Ang isang kolehiyo sa programa sa mataas na paaralan ay pamamahalaan ng isang lokal na kontrata na magsasama ng mga kwalipikasyon para sa mga mag-aaral na magpatala sa programa.
Bilang karagdagan, ang naaangkop na impormasyon tungkol sa mga mag-aaral sa programa ay kinabibilangan ng mga sumusunod:
A. Ang mga mag-aaral na hindi pa nakakatanggap ng diploma sa mataas na paaralan, at karapat-dapat na nasa ika-siyam, ikasampu, ikalabinisa o ikalabindalawang baitang ay maaaring lumahok sa mataas na paaralan sa programa sa kolehiyo.
B. Ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng kredito para sa mga kursong kanilang natapos. Kung ang isang mag-aaral ay nakatapos ng isang kurso kung saan walang maihahambing na kurso sa Distrito, pagkatapos ay ang isang administrador ang tutukuyin kung gaano karaming mga kredito ang matatanggap ng mag-aaral para sa kurso. Ang nasabing pagpapasiya ay dapat ibigay sa pamamagitan ng sulat ng isang administrador bago magsimula ang mag-aaral sa kurso.
Maaaring kailanganin ng mga estudyante na magbayad ng tuition fee para makatanggap ng kredito sa kolehiyo para sa isang kurso. Ang mga mag-aaral ay hindi kailangang magbayad ng tuition fee para sa high school credit.

 
Pagsasanay sa Karera sa Mataas na Paaralan ng National Guard
Maaaring magbigay ang distrito ng kredito para sa pagsasanay sa karera sa mataas na paaralan ng National Guard bilang kapalit ng alinman sa kinakailangan o elektibong mga kredito sa mataas na paaralan. Ang pag-apruba ng distrito ay makukuha bago ang paglahok ng mag-aaral sa isang programa sa pagsasanay ng National Guard gaya ng sumusunod:

A. MIL Form 115 o isang katumbas na form na ibinigay ng National Guard ay kukumpletuhin at isampa sa distrito ng paaralan; at
B. Ang bilang ng mga kredito tungo sa pagtatapos ng high school na ipagkakaloob ay kakalkulahin, napagkasunduan ng mag-aaral, at isang awtorisadong kinatawan ng distrito ng paaralan, at ang nasabing kasunduan na nakasaad sa MIL Form 115 o tulad ng katumbas na anyo
C. Ang distrito ay maaaring magbigay ng kredito para sa pagtatapos ng mataas na paaralan sa sertipikasyon ng isang komandante ng yunit ng pagsasanay ng National Guard na natugunan ng mag-aaral ang lahat ng kinakailangan ng programa.

Home School Credit
Ang mga alituntunin para sa pagbibigay ng kredito sa high school para sa home schooling ay ang mga sumusunod:
A. Upang makakuha ng kredito para sa isang kurso ng pag-aaral, ibibigay ng isang mag-aaral ang sumusunod:
1. Isang journal na sumasalamin sa aktwal na gawaing natapos sa panahon ng isang kurso sa pag-aaral sa bahay;
2. (Mga) Exhibit ng anumang partikular na proyektong natapos (hal., mga tema, research paper, art at/o shop projects); o
3. Anumang iba pang mga palabas na nakabatay sa pagganap ng mga partikular na tagumpay na nauugnay sa kurso.
B. Upang makakuha ng kredito para sa isang kurso ng pag-aaral, ang isang mag-aaral ay dapat magpakita ng kasanayan sa hindi bababa sa 80 porsyento ng mga layunin ng kurso. Ang nasabing pagsubok ay magagamit bilang isang pantulong na serbisyo ng distrito kung ito ay regular na magagamit sa lahat ng mga mag-aaral. Kung hindi, maaaring hikayatin ng magulang ang mga tauhang inaprubahan ng distrito upang magsagawa ng naturang pagtatasa sa halagang itinakda ng naturang mga tauhan.
C. Ang kredito ay ibinibigay para sa mga sumusunod na aprubadong paaralan:
1. Mga kolehiyong pangkomunidad, mga institusyong bokasyonal-teknikal, apat na taong kolehiyo at unibersidad, at mga inaprubahang pribadong paaralan sa estado ng Washington, at
2. Iba pang mga paaralan o institusyon na inaprubahan ng distrito pagkatapos ng ebalwasyon para sa isang partikular na alok na kurso.

III. HIGH SCHOOL AND BEYOND PLAN REQUIREMENT

Ang bawat mag-aaral ay dapat magkaroon ng isang mataas na paaralan at higit pa sa plano upang gabayan ang karanasan ng estudyante sa mataas na paaralan at ipaalam ang pagkuha ng kurso na naaayon sa mga layunin ng mag-aaral para sa edukasyon o pagsasanay at karera pagkatapos ng high school.

Ang mga high school at higit pa sa mga plano ay dapat na simulan para sa mga mag-aaral sa ikapito o ikawalong baitang upang gabayan ang kanilang karanasan sa high school at ihanda sila para sa postsecondary na edukasyon o pagsasanay at kanilang mga karera. Bilang paghahanda para sa pagsisimula ng isang mataas na paaralan at higit pa sa plano, ang bawat mag-aaral ay dapat munang bigyan ng imbentaryo ng interes sa karera at mga kasanayan.
 
Hinihikayat ng distrito ang mga magulang at tagapag-alaga na makibahagi sa proseso ng pagbuo at pag-update ng mga mag-aaral sa high school at higit pa sa mga plano. Ang mga plano ng mga mag-aaral ay ibibigay sa mga magulang o tagapag-alaga ng mga mag-aaral sa kanilang sariling wika kung ang wikang iyon ay isa sa dalawang pinaka-madalas na ginagamit na mga wikang hindi Ingles ng mga mag-aaral sa distrito.

I-a-update ng kawani ng paaralan ang mga plano ng mga mag-aaral upang ipakita ang mga resulta ng pagtatasa sa mataas na paaralan at babaguhin kung kinakailangan para sa pagbabago ng mga interes, layunin, at pangangailangan. Ang bawat high school at lampas na plano ng estudyante ay ia-update upang ipaalam ang pagkuha ng kurso sa junior year.

Para sa mga mag-aaral na may indibidwal na programa sa edukasyon (individualized education program o IEP), ang high school at higit pa sa plano ay dapat na mabuo at ma-update alinsunod sa kanilang IEP, ngunit sa katulad na paraan at sa katulad na mga tauhan ng paaralan tulad ng para sa lahat ng iba pang mga mag-aaral.

Lahat ng high school at higit pa sa mga plano, sa pinakamababa, ay isasama ang sumusunod:

A. Pagkilala sa mga layunin sa karera, na tinutulungan ng pagtatasa ng mga kasanayan at interes;
B. Pagkilala sa mga layuning pang-edukasyon;
C. Pagkilala sa mga programa ng dalawahang kredito at ang mga pagkakataong nilikha nila para sa mga mag-aaral, kabilang ang pagiging karapat-dapat para sa awtomatikong pagpapatala sa mga advanced na klase sa ilalim ng RCW 28A.320.195, mga programa sa karera at teknikal na edukasyon, mga programa sa pagsisimula ng pagsisimula, mga kurso sa AP, mga programang pang-internasyonal na baccalaureate, at kolehiyo sa mga programa sa mataas na paaralan;
D. Impormasyon tungkol sa college bound scholarship program na itinatag sa chapter 28B.118 RCW;
E. Isang apat na taong plano para sa pagkuha ng kurso na gumagawa ng sumusunod:
1. Kasama ang impormasyon tungkol sa mga opsyon para sa pagbibigay-kasiyahan sa estado at lokal na mga kinakailangan sa pagtatapos;
2. Natutugunan ang estado at lokal na mga kinakailangan sa pagtatapos;
3. Naaayon sa mga layunin ng estudyante sa sekondarya at postecondary, na maaaring kabilang ang edukasyon, pagsasanay, at karera;
4. Tinutukoy ang mga pagkakasunud-sunod ng kurso upang ipaalam ang akademikong acceleration, gaya ng inilarawan sa RCW 28A.320.195, na kinabibilangan ng dalawahang mga kurso o programa sa kredito at naaayon sa mga layunin ng mag-aaral;
5. Kasama ang impormasyon tungkol sa programa ng iskolarship sa kolehiyo; at
6. Katibayan na natanggap ng mag-aaral ang sumusunod na impormasyon sa mga programa ng tulong pinansyal ng pederal at estado na tumutulong sa pagbabayad para sa mga gastos ng isang postsecondary na programa:
i. Impormasyon tungkol sa dokumentasyong kinakailangan para sa pagkumpleto ng mga aplikasyon; mga timeline ng aplikasyon at mga deadline ng pagsusumite; ang kahalagahan ng pagsumite ng mga aplikasyon nang maaga; impormasyong tiyak sa mag-aaral na nasa foster care; impormasyong tiyak sa mga mag-aaral na, o nasa panganib na mawalan ng tirahan; impormasyong tiyak sa mga mag-aaral na ang miyembro ng pamilya o mga tagapag-alaga ay kakailanganing magbigay ng impormasyon sa pananalapi at buwis na kinakailangan upang makumpleto ang aplikasyon; at
ii. Mga pagkakataong lumahok sa mga sesyon na tumutulong sa mga mag-aaral at, kung kinakailangan, mga miyembro ng kanilang pamilya o tagapag-alaga, sagutan ang mga aplikasyon para sa tulong pinansyal. 
F. Sa pagtatapos ng ikalabindalawang baitang, isang kasalukuyang resume o tala ng aktibidad na nagbibigay ng nakasulat na compilation ng edukasyon ng mag-aaral, anumang karanasan sa trabaho, at anumang serbisyo sa komunidad at kung paano kinilala ng distrito ng paaralan ang serbisyo sa komunidad.
G. CULMINATING PROJECT
Ang distrito ay nangangailangan na ang mga mag-aaral ay kumpletuhin ang isang Culminating Project bilang isang kinakailangan para sa pagtatapos ng high school. Sa pagtulong sa mga mag-aaral sa pagbuo ng Culminating Project ang distrito ay dapat:
1. Payuhan ang mag-aaral at mga magulang ng kinakailangan upang makumpleto ang isang culminating na proyekto bilang isang kinakailangan sa pagtatapos;
2. Magbigay ng tulong at gabay sa mag-aaral taun-taon sa pagkumpleto ng proyekto;
3. Maaaring kabilang sa culminating project ang:
i. Isang pagpapakita ng kakayahan ng mag-aaral na makipag-usap sa pamamagitan ng pagsulat sa pamamagitan ng pagkumpleto ng isang analytical, argumentative at/o reflective letter;
ii. Isang pagpapakita ng kakayahan ng mag-aaral na makipag-usap nang pasalita sa pamamagitan ng pagtatanghal sa mga kapantay, guro at/o miyembro ng komunidad;
iii. Pagkumpleto ng isang self-directed na proyekto ng mag-aaral na nagpapakita ng mga kasanayan sa akademiko at pamamahala ng mag-aaral; at
iv. Ang pagkakataon para sa mag-aaral na kumpletuhin ang isang proyekto sa serbisyo sa komunidad o isang proyekto na nagtatrabaho sa isang miyembro ng komunidad;
4. Suriin ang pag-unlad ng bawat mag-aaral taun-taon.
5. Magbigay ng mga pagkakataon sa loob ng kurikulum para sa mga mag-aaral na gumawa ng mga proyekto.

IV. MGA OPSYON SA GRADUATION PATHWAY

Maaaring piliin ng isang mag-aaral na ituloy ang isa o higit pa sa mga opsyon sa pathway na inilarawan sa ibaba upang ipakita ang pagiging handa sa karera at kolehiyo hangga't ang pagpipiliang pinili ay naaayon sa high school ng estudyante at higit pa sa plano.

Statewide High School Assessment
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng kahandaan sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagtugon o paglampas sa pamantayan ng pagtatapos na itinatag ng Lupon ng Edukasyon ng Estado sa mga pagtatasa ng mataas na paaralan sa buong estado sa sining at matematika ng wikang Ingles.

Mga Kursong Dalawahan na Credit
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng kahandaan sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagkumpleto at pagiging kwalipikado para sa kredito sa kolehiyo sa dalawahang kurso ng kredito. Ang dalawahang kredito na kurso ay isang kurso kung saan ang isang mag-aaral ay kwalipikado para sa kolehiyo at mataas na paaralan na kredito kapag matagumpay na nakumpleto ang kurso.

Mga Kursong Transisyon sa High School
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng pagiging handa sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagkamit ng kredito sa mataas na paaralan sa isang kursong transisyon sa mataas na paaralan sa sining at matematika ng wikang Ingles. Ang kursong transisyon sa mataas na paaralan ay isang kursong inaalok sa mataas na paaralan kung saan ang matagumpay na pagkumpleto ng isang mag-aaral sa high school ay nagtitiyak ng pagkakalagay sa antas ng kolehiyo ng mag-aaral sa mga kalahok na institusyon ng mas mataas na edukasyon gaya ng tinukoy sa RCW 28B.10.016. Ang mga kursong transisyon sa mataas na paaralan ay dapat matugunan ang mga pangunahing o elektibong kinakailangan sa pagtatapos ng kredito na itinatag ng Lupon ng Edukasyon ng Estado.

AP Courses at International Baccalaureate Programs
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng kahandaan sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagkamit ng kredito sa mataas na paaralan, na may gradong C+, o pagtanggap ng tatlo o mas mataas sa pagsusulit sa AP, o katumbas, sa AP, internasyonal na baccalaureate, o mga kursong internasyonal sa Cambridge sa sining at matematika sa wikang Ingles; o pagtanggap ng apat o mas mataas sa mga internasyonal na pagsusulit sa baccalaureate.

Para sa sining sa wikang Ingles, matagumpay na nakumpleto ang alinman sa mga sumusunod na kurso ay nakakatugon sa pamantayan: AP microeconomics, AP psychology, AP United States history, AP world history, AP United States government and politics, AP comparative government and politics, at alinman sa international baccalaureate mga kurso sa indibidwal at lipunan.

Para sa matematika, ang matagumpay na pagkumpleto ng alinman sa mga sumusunod na kurso ay nakakatugon sa pamantayan: AP statistics, AP computer science, AP computer science principal, AP calculus, at alinman sa mga internasyonal na baccalaureate na kurso sa matematika.

Mga marka ng SAT o ACT
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng kahandaan sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagtugon o paglampas sa mga markang itinakda ng lupon ng edukasyon ng estado para sa bahaging matematika at bahagi ng pagbasa, Ingles, o pagsulat ng SAT o ACT.

Kumbinasyon ng mga Opsyon
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng pagiging handa sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagtugon sa anumang kumbinasyon ng hindi bababa sa isang opsyon sa sining sa wikang Ingles at hindi bababa sa isang opsyon sa matematika na inilarawan sa itaas.

Sandatahang Serbisyo Bokasyonal kakayahan ng baterya
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng kahandaan sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagtugon sa pamantayan sa armadong serbisyo ng vocational aptitude battery sa pamamagitan ng pag-iskor ng hindi bababa sa minimum na itinatag ng militar para sa pagiging karapat-dapat na maglingkod sa isang sangay ng mga armadong serbisyo sa oras na kumuha ng pagtatasa ang estudyante. Ang lupon ng edukasyon ng estado ay magpo-post ng mga marka ng pagiging karapat-dapat sa website nito nang hindi bababa sa taun-taon sa ika-1 ng Setyembre.

Mga Kurso sa Karera at Teknikal na Edukasyon
Ang isang mag-aaral ay maaaring magpakita ng kahandaan sa karera at kolehiyo sa pamamagitan ng pagkumpleto ng isang pagkakasunud-sunod ng mga kurso sa karera at teknikal na edukasyon na may kaugnayan sa postsecondary pathway ng isang mag-aaral na nakakatugon sa alinman sa mga kinakailangan sa kurikulum ng mga core plus na programa para sa aerospace, maritime, pangangalaga sa kalusugan, teknolohiya ng impormasyon, o konstruksiyon at pagmamanupaktura; o ang pinakamababang pamantayan na tinukoy sa RCW 28A.700.030.

Pinabilis na Proseso ng Apela para sa Pagwawaksi sa Mga Kinakailangan sa Pagtatasa ng Mag-aaral
Para sa mga nagtatapos na klase ng 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, at 2020, isang pinabilis na proseso ng apela para sa pagwawaksi ng mga partikular na kinakailangan sa RCW 28A.655.061 na nauukol sa sertipiko ng akademikong tagumpay at ang sertipiko ng indibidwal na tagumpay ay magagamit para sa karapat-dapat mga mag-aaral na hindi nakamit ang pamantayan ng estado sa English language arts statewide student assessment, ang mathematics high school statewide student assessment, o pareho. Ang mag-aaral o ang magulang, tagapag-alaga, o punong-guro ng mag-aaral ay maaaring magpasimula ng apela sa distrito at ang distrito ay may awtoridad na tukuyin kung aling mga apela ang isusumite sa Opisina ng Superintendente ng Pampublikong Instruksyon para sa pagsusuri at pag-apruba.

Ang isang mag-aaral sa klase ng 2014, 2015, 2016, o 2017 ay karapat-dapat para sa pinabilis na proseso ng apela kung natugunan niya ang lahat ng iba pang mga kinakailangan sa pagtatapos na itinatag ng estado at distrito.

Ang isang mag-aaral sa klase ng 2018 ay karapat-dapat para sa pinabilis na proseso ng apela kung natugunan niya ang lahat ng iba pang mga kinakailangan sa pagtatapos na itinatag ng estado at distrito at sinubukan ang hindi bababa sa isang alternatibong opsyon sa pagtatasa gaya ng itinatag sa RCW 28A.655.065.

Ang pinabilis na proseso ng apela na ito ay hindi na magiging available pagkatapos ng Agosto 31, 2022.

V. INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAM DIPLOMA

Ang isang mag-aaral na tumutupad sa mga kinakailangan para sa isang International Baccalaureate Program diploma ay itinuturing na nasiyahan sa hindi bababa sa isa sa mga pagpipilian sa pathway ng pagtatapos at ang pinakamababang kinakailangan ng estado para sa pagtatapos mula sa mataas na paaralan, ngunit maaaring hilingin ng distrito sa mag-aaral na kumpletuhin ang karagdagang mga lokal na kinakailangan sa pagtatapos. Upang makatanggap ng internasyonal na baccalaureate diploma, ang isang mag-aaral ay dapat kumpletuhin at pumasa sa lahat ng kinakailangang kurso sa programang diploma, ayon sa marka sa lokal na antas; pumasa sa lahat ng mga panloob na pagtatasa, bilang nakapuntos sa lokal na antas; matagumpay na nakumpleto ang lahat ng kinakailangang proyekto at produkto, ayon sa marka sa lokal na antas; at kumpletuhin ang mga huling pagsusulit na pinangangasiwaan ng internasyonal na organisasyong baccalaureate sa bawat isa sa mga kinakailangang paksa.

 
VI. MAG-AARAL NA MAY INDIVIDUALIZED EDUCATION PROGRAM (IEP)

Dapat tukuyin ng pangkat ng IEP ng mag-aaral kung ang mga opsyon sa graduation pathway na inilarawan sa itaas ay angkop para sa mag-aaral. Mag-e-expire sa klase ng 2021, kung matukoy ng pangkat ng IEP na ang mga opsyong iyon ay hindi angkop, kung gayon ang mag-aaral ay dapat makakuha ng sertipiko ng indibidwal na tagumpay upang makapagtapos. Ang isang sertipiko ng indibidwal na tagumpay ay maaaring makuha sa pamamagitan ng paggamit ng maraming mga hakbang upang ipakita ang mga kasanayan at kakayahan na naaayon sa mga mag-aaral na IEP.

Ang sumusunod na proseso ay susundin upang matulungan ang isang mag-aaral na nagtapos ng IEP:
A. Sa edad na 14, ang mag-aaral ay lalahok sa Koponan ng IEP (kabilang ang isang guro sa espesyal na edukasyon, guro sa pangkalahatang edukasyon, mga magulang, mag-aaral, at iba pang mga tauhan ng paaralan at mga kinatawan ng ahensya na tutulong sa mag-aaral sa pagkamit ng mga layunin ng IEP ) sa isang talakayan ng mga pangangailangan sa serbisyo sa paglipat na nakatuon sa kurso ng pag-aaral ng mag-aaral.
B. Bilang resulta ng talakayan, isasama ng IEP ang naaangkop na mga kinakailangan sa pagtatapos batay sa mga indibidwal na pangangailangan at kakayahan ng mag-aaral na naaayon sa plano ng paglipat ng mag-aaral. Ang mga pagbabago sa karaniwang mga kinakailangan sa pagtatapos ng distrito ay maaaring kabilang ang:
1. Maaabot na kahaliling gawain sa klase o mga indibidwal na aktibidad na pinapalitan para sa mga karaniwang kinakailangan;
2. Isang extension ng oras para sa mag-aaral na manatili sa paaralan upang makumpleto ang mga kinakailangan sa pagtatapos. Ang mag-aaral ay maaaring manatili sa paaralan hanggang sa at kabilang ang taon ng pag-aaral kung saan ang mag-aaral ay umabot sa dalawampu't isang taong gulang.
C. Ang mag-aaral, sa pakikipagtulungan sa kanyang magulang o tagapag-alaga at sa pangkat ng IEP, ay magpapasiya:
1. Ang inaasahang petsa kung saan ang lahat ng mga kinakailangan sa pagtatapos ay matutugunan; at
2. Ang inaasahang petsa at mga kondisyon kung saan ang mag-aaral ay lalahok sa seremonya ng pagtatapos.
D. Ang mag-aaral ay magkakaroon ng IEP na isinasama ang lahat ng mga isyu at desisyon mula sa mga pamamaraan sa itaas. Ang anumang desisyon na magbabago sa karaniwang mga kinakailangan sa pagtatapos ng distrito ay gagawin sa pamamagitan ng proseso ng IEP. Taun-taon o kung kinakailangan, ang IEP ay susuriin o babaguhin upang matugunan ang pag-unlad at pag-unlad ng mag-aaral.

VII. SEAL OF BILITERACY

Upang mabigyan ng Washington Seal of Biliteracy, dapat matugunan ng mga magtatapos na high school ang mga sumusunod na pamantayan:
A. Magpakita ng kahusayan sa Ingles sa pamamagitan ng (1) pagtugon sa pinakamababang kinakailangan sa pagtatapos sa buong estado sa Ingles na itinatag ng Lupon ng Edukasyon ng Estado ng Washington at (2) pagtugon sa mga pamantayan ng estado sa pagbabasa at pagsulat o pagtatasa ng sining sa wikang Ingles; at
B. Magpakita ng kasanayan sa isa o higit pang wika sa daigdig. Para sa mga layunin ng seksyong ito, ang "wika sa mundo" ay tinukoy bilang isang wika maliban sa Ingles, kabilang ang American Sign Language, Latin, at Native American o iba pang mga katutubong wika o diyalekto. Ang katotohanan na ang isang wika ay hindi nakasulat ay hindi isang hadlang upang matanggap ang Seal of Biliteracy. Ang kahusayan ay maaaring ipakita sa pamamagitan ng isa sa mga sumusunod na pamamaraan:
1. Pagpasa sa pagsusulit sa Advanced na Placement sa wikang banyaga na may markang 3 o mas mataas;
2. Pagpasa sa isang International Baccalaureate na pagsusulit na may markang 4 o mas mataas;
3. Pagpapakita ng intermediate-mid level o mas mataas na kasanayan sa mga alituntunin ng American Council on Teaching of Foreign Languages ​​(ACTFL) gamit ang mga pagtatasa na inaprubahan ng OSPI para sa mga kredito na nakabatay sa mastery/competency; at pagpapakita ng kahusayan gamit ang mga pagsusuri sa pagbasa na inaprubahan ng OSPI (kapag binuo);
4. Pagiging kwalipikado para sa apat na mastery/competency-based na mga kredito sa pamamagitan ng pagpapakita ng kahusayan sa pagsasalita, pagsulat, at pagbabasa ng wikang pandaigdig sa intermediate-mid level o mas mataas sa ACTFL proficiency guidelines ayon sa Policy 2409, Credit for Competency-Proficiency; o
5. Pagpapakita ng kahusayan sa pagsasalita, pagsulat, at pagbabasa ng wikang pandaigdig sa pamamagitan ng iba pang pambansa o internasyonal na mga pagtatasa na inaprubahan ng OSPI. Ang OSPI at ang mga Tribes na kinikilala ng pederal sa Washington ay mayroong sistema ng kasanayan sa wika upang matukoy ang kasanayan sa wika ng tribo sa mga mag-aaral para sa Seal of Biliteracy.

VIII. GRADUATION CEREMONIES

Kung matutupad ng mga estudyante ang mga kinakailangan sa pagtatapos sa pagtatapos ng huling termino ng kanilang senior year, maaari silang lumahok sa mga seremonya ng pagtatapos. Ang bawat mag-aaral ay bibigyan ng diploma pagkatapos ng kasiya-siyang pagkumpleto ng mga kinakailangan sa lokal at estado. Sa kahilingan, ang bawat magtatapos na mag-aaral ay makakatanggap ng panghuling transcript. Ang bawat mag-aaral ay aabisuhan tungkol sa pagkakataong ito nang hindi bababa sa isang buwan bago ang pagtatapos ng termino ng paaralan.

Ang sinumang mag-aaral na tumatanggap ng mga serbisyo sa ilalim ng isang IEP na patuloy na makakatanggap ng mga naturang serbisyo sa pagitan ng edad na 18 at 21 ay papayagang lumahok sa mga seremonya at aktibidad ng pagtatapos pagkatapos ng apat na taon ng pagpasok sa high school kasama ang kanyang mga kapantay na naaangkop sa edad at makatanggap ng isang sertipiko ng pagdalo.

Pahihintulutan ng distrito ang mga mag-aaral na miyembro ng isang pederal na kinikilalang tribo na magsuot ng tradisyunal na tribal regalia o mga bagay na may kahalagahang pangkultura ng Katutubong Amerikano kasama o nakakabit sa isang toga sa seremonya ng pagtatapos o kaugnay na kaganapan sa paaralan. Bukod pa rito, hindi hihilingin ng distrito na magsuot ng cap ang mga naturang estudyante kung hindi ito tugma sa regalia o makabuluhang bagay na pinili nilang isuot. Kung hindi, ang distrito ay may pagpapasya upang matukoy ang pag-uugali para sa mga seremonya ng pagtatapos tulad ng inilarawan sa ibaba.

 
Ang mga seremonya ng pagtatapos ay isasagawa sa sumusunod na paraan:
A. Ang bawat kalahok na mag-aaral ay dapat lumahok sa rehearsal ng seremonya ng pagtatapos. Ang bawat mag-aaral na lalahok ay bibili o uupa ng tamang cap at gown na itinalaga ng administrasyon ng paaralan at ng class advisor at mga opisyal.
B. Maliban sa pagpapahintulot ng tribal regalia gaya ng nakasaad sa itaas, ang mga cap at gown ay isusuot sa wastong paraan, ayon sa itinalaga ng administrasyon ng paaralan at class advisor.
C. Ang mga mag-aaral na lalahok ay gagamit ng magandang panlasa sa kanilang pagpili ng mga accessories para sa kanilang kasuotan.
D. Ang bawat mag-aaral na lalahok ay makikipagtulungan sa tagapayo ng klase at lalahok sa lahat ng bahagi ng mga seremonya ng pagtatapos.
E. Ang pagkabigong sumunod sa mga kinakailangan sa itaas ay maaaring mawalan ng pribilehiyo ng mag-aaral na lumahok sa mga seremonya ng pagtatapos.

IX. PAG-WITHOLDING NG DIPLOMA

Maaaring pigilin ng distrito ang diploma ng mag-aaral hanggang sa maibalik ng mag-aaral ang anumang ari-arian ng paaralan na nawala o sadyang napinsala ng mag-aaral. Sa pagbabayad para sa mga pinsala, o ang katumbas sa pamamagitan ng community service, ilalabas ng distrito ang diploma o transcript. Kapag ang mga pinsala o multa ay hindi lalampas sa $100, ang mag-aaral o ang kanyang mga magulang ay magkakaroon ng karapatan sa isang apela gamit ang parehong proseso na ginamit para sa panandaliang pagsususpinde gaya ng tinukoy sa Patakaran 3241, Disiplina ng Mag-aaral. Kapag ang mga pinsala ay lampas sa $100, ang proseso ng apela para sa pangmatagalang pagsususpinde gaya ng tinukoy sa Patakaran 3241, Disiplina ng Mag-aaral, ay ilalapat. Maaaring piliin ng distrito, sa pagpapasya nito, na mag-alok ng pagsususpinde sa paaralan sa mga sitwasyong ito.

Kung sakaling ang distrito ay nagpataw ng iba pang paraan ng pagwawasto para sa mga paglabag sa mga tuntunin ng paaralan, maaaring tanggihan ng distrito ang paglahok ng estudyante sa mga seremonya ng pagtatapos. Ang nasabing pagbubukod sa mga seremonya ng pagtatapos ay itinuturing na isang suspensyon ng paaralan. Sa mga ganitong pagkakataon, ibibigay ng distrito ang diploma.

Binago: Enero 2021; Disyembre 2021