Plano sa Pagbawi ng Mag-aaral
Noong Marso ng 2021, inihayag ng Opisina ng Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo (OSPI) ang patnubay para sa mga distrito ng paaralan ng Estado ng Washington na may kaugnayan sa kanilang Pagpaplano ng Pagbawi sa Kagalingan ng Akademiko at Mag-aaral proseso. Bilang naka-code sa batas ng pederal at estado, upang ma-access ang mga pederal na Elementarya at Secondary School Emergency Relief (ESSER) na pondo, ang mga distrito ay kinakailangang bumuo at magpakita ng kanilang mga plano alinsunod sa itinatag na patnubay. Ang mga plano ng distrito ay upang tugunan ang parehong akademikong pagbawi at mga suporta sa kagalingang panlipunan, magpatupad ng mga pagsusuri sa equity review, at isaalang-alang ang mga aktibidad na maaaring mangyari sa loob at labas ng tradisyonal na taon at araw ng paaralan.
Ang mga paunang plano na itinatag ng mga distrito ay susuriin at rebisahin sa darating na pasukang 2021-2022 habang sinusuri, sinasalamin at binabago ng mga distrito ang programa batay sa mga resulta at patuloy na input ng stakeholder.
Pagkatapos ng malaking pakikipag-ugnayan, kabilang ang sinasadyang mag-aaral, kawani at boses/input ng magulang, pinili ng Walla Walla Public Schools (WWPS) Board of Directors na unang mamuhunan sa mga sumusunod na suporta/resource para sa tag-init ng 2021 at sa buong taon ng pasukan 2021-2022 . Ang natukoy na programming ay papuri sa kasalukuyang distrito Ang madiskarteng Plan, pamumuhunan sa mga makabagong aktibidad at karanasang nakabatay sa pananaliksik na naaayon sa bisyon, misyon at paniniwala ng distrito.
Mga Inisyatibo sa Kagalingan ng Mag-aaral
pagkukusa |
paglalarawan |
Paghahanay ng Layunin ng Strategic Plan |
| Magtatag ng Building-level SEL Teams | Bumuo ng mga pangkat ng SEL sa antas ng gusali upang linangin at matiyak ang pagbuo ng kultura ng SEL. Ang mga koponan ay makakatanggap ng pagsasanay, magsisilbing train-the-trainers, at susuportahan ang mga inisyatiba sa buong gusali upang i-embed ang mga kasanayan sa SEL sa buong campus/mga silid-aralan. | Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Sertipikadong Pagpapayo sa Bawat Site |
Tiyaking may sertipikadong tagapayo ang bawat elementarya. Ang elementary na tagapayo ay maglalaan ng humigit-kumulang kalahati ng kanilang araw sa pagtulak sa silid-aralan, na nagbibigay ng sinasadyang SEL na kurikulum at mga suporta. Magbigay ng karagdagang tagapayo sa bawat gitnang paaralan upang matiyak ang pareho. Kumuha ng bilingual na tagapayo sa WaHi at tagapayo sa Lincoln HS upang suportahan ang mga mag-aaral/pamilya. |
Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Magtatag ng Combo ng Intervention Specialists/Home Visitor Program | Magtatag ng posisyon ng bisita sa bahay sa bawat site na naka-target na maghatid ng mga natatanging serbisyo at suporta (hal. family outreach, attendance, community coordination access, SEL) bilang karagdagan sa kasalukuyang posisyon ng general intervention specialist. | Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Ipatupad ang K-8 SEL Curriculum | Kilalanin, sanayin at ipatupad ang K-8 classroom SEL curriculum. | Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Mga Pinagmumulan ng Suporta ng Programa ng Lakas | Isulong ang programang Sources of Strength para matugunan ang pag-aari at empowerment ng MS at HS na estudyante. | Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Propesyonal na Pag-unlad ng Staff | Magbigay ng mahalagang propesyonal na pag-unlad para sa mga tauhan (formative assessment, SEL, inclusion, equity, project based, atbp.) at karagdagang oras para sa staff na magtulungan sa pangangailangan ng mag-aaral, pamamahala ng kaso, pagtatasa ng mag-aaral at suporta sa interbensyon. | Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo / Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Naka-target na Suporta para sa Mga Mag-aaral ng Kulay | Magtatag ng mga pakikipagsosyo sa komunidad at programa ng tagapagturo para sa mga mag-aaral na may kulay. | Layunin 3: Mga Pangangailangan sa Panlipunan at Emosyonal / Layunin 4: Ligtas at Nakakaakit na Kapaligiran |
| Suporta sa Transisyon ng Mag-aaral |
Pagsuporta sa mga mag-aaral habang sila ay lumipat sa KG, Ika-6 na Baitang at ika-9 na baitang, kasama ang mga pangunahing aktibidad at karanasan bago magsimula. Dagdag pa rito, isama ang bago sa 1st grade student transition support. |
Layunin 2: Nakahanay at Magkakaugnay na Sistema / Layunin 3: Social at Emosyonal na Pangangailangan |
Academic Recovery at Acceleration Plan
pagkukusa |
paglalarawan |
Paghahanay ng Layunin ng Strategic Plan |
| Mag-hire ng Karagdagang Sertipikadong Staff para Magbigay ng Interbensyon at Mga Suporta sa Pagbawas ng Sukat ng Klase | Pagkuha ng hanggang 21 karagdagang sertipikadong kawani na gagamitin upang bawasan ang laki ng klase alinman sa buong araw o bawasan ang mga sukat ng klase sa curricular sa mga pangunahing sesyon o interbensyon. Sa mga antas ng sekondarya, magbigay ng karagdagang mga sertipikadong kawani upang matiyak ang interbensyon at suportang pang-akademiko para sa mga nahihirapang mag-aaral pati na rin bawasan ang laki ng klase sa mga target na antas/kurso. | Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo |
| Koordinasyon ng mga Komunidad sa Mga Paaralan | Makipagtulungan sa Mga Komunidad sa Mga Paaralan upang magbigay ng recruitment at koordinasyon ng suporta at mga inisyatiba ng komunidad. Bukod pa rito, i-coordinate ang "in-the-moment" na pagtuturo para sa mga mag-aaral. https://ciswa.org/ | Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo / Layunin 3: Mga Panlipunan at Emosyonal na Pangangailangan |
| Sinusuportahan ng After School ang Supplementation |
Magbigay ng mga karagdagang mapagkukunan upang matiyak na ang mga hindi nakakataas na antas ng grado ay maaari ding ma-access pagkatapos ng paaralan at suporta sa panahon ng paaralan.
Tiyakin ang 21st Century afterschool na mga pagkakataon sa lahat ng site. |
Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo / Layunin 3: Mga Pangangailangan sa Panlipunan at Emosyonal / Layunin 4: Ligtas at Makatawag-pansin na Kapaligiran |
| Espesyal na Espesyal na Edukasyon | Mag-hire ng karagdagang espesyalista sa espesyal na edukasyon upang magbigay ng pinahusay na pamumuno at suporta para sa mga self-contained na mga mag-aaral at ang aming mga pinaka-marupok na populasyon. | Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo |
| Espesyalista sa EL LTEL | Magbigay ng naka-target na suporta sa malapit na 280 Long Term English Language learners na, pagkatapos ng 5 taon, ay hindi pa rin nakakamit ng English mastery. | Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo |
| Data Engineer para Pahusayin ang Data Systems at Integration | Mag-recruit at umarkila ng data engineer na maaaring tuklasin ang mga paraan upang suportahan ang tagumpay ng mag-aaral at isulong ang equity sa pamamagitan ng pagpapalawak at pag-optimize ng arkitektura ng data, daloy ng data, pagkolekta at pag-uulat ng distrito - pagbutihin ang access ng mga kawani sa makabuluhang data - at pagsasaliksik ng mga paraan upang ikonekta ang maraming data system para sa pinahusay na scalability at flexibility para sa end user. | Layunin 1: Mataas na Kalidad ng Pagtuturo / Layunin 2: Nakahanay at Magkakaugnay na Sistema |
Mga Application ng Grant
- American Rescue Plan (ARP) - Elementary and Secondary Schools Emergency Relief Fund (ESSER III) Application LEA (80% Allocation)
- American Rescue Plan (ARP) - Elementary and Secondary Schools Emergency Relief Fund (ESSER III) LEA Application (20% ng Allocation to Address Learning Loss)
Suggestion Box
Mga Closures ng Paaralan
