2161 - Espesyal na Edukasyon at Mga Kaugnay na Serbisyo para sa mga Kwalipikadong Mag-aaral

PATAKARAN NG LUPON Blg. 2161

ESPESYAL NA EDUKASYON AT MGA KAUGNAY NA SERBISYO PARA SA MGA KARAPAT NA MAG-AARAL

Kinikilala ng lupon na ang mga mag-aaral na may mga kapansanan ay negatibong nakakaapekto sa pagganap ng edukasyon at nangangailangan ng espesyal na idinisenyong pagtuturo ay maaaring mapabuti ang kanilang pagganap sa edukasyon kapag nakatanggap sila ng espesyal na edukasyon at mga kaugnay na serbisyo na iniakma sa kanilang mga pangangailangan. Pinagtibay ng distrito ang buong layunin ng pagkakataong pang-edukasyon ng estado na bigyan ang mga mag-aaral na nangangailangan ng mga serbisyo ng espesyal na edukasyon ng libreng naaangkop na pampublikong edukasyon.

Ang mga programa sa espesyal na edukasyon para sa mga karapat-dapat na mag-aaral ay magiging mahalagang bahagi ng pangkalahatang mga programang pang-edukasyon ng distritong ito, at patakbuhin bilang pagsunod sa mga kinakailangan ng pederal at estado na namamahala sa espesyal na edukasyon. Ang distrito ay magbibigay ng continuum ng mga opsyon sa paglalagay, na maaaring kabilang ang mga serbisyo sa loob at labas ng distrito depende sa mga pangangailangan ng mag-aaral.

Hindi lahat ng estudyanteng may kapansanan ay karapat-dapat para sa mga serbisyo ng espesyal na edukasyon. Ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral na may mga kapansanan ay tutugunan nang isa-isa at, kung naaangkop, ang mga mag-aaral ay bibigyan ng mga akomodasyon, pagbabago, at/o mga kaugnay na tulong at serbisyo gaya ng kinakailangan sa ilalim ng Seksyon 504 ng Rehabilitation Act of 1973 alinsunod sa patakaran at pamamaraan ng distrito.

Mga Kasunduan sa Pamamagitan o Resolusyon
Pinahihintulutan ng lupon ang superintendente o isang itinalaga na isailalim ang distrito sa isang kasunduan sa pamamagitan o paglutas.

Mga Pagsasanay sa Pagsisimula/Sertipiko ng Pagdalo
Upang makasali sa mga pagsasanay sa pagsisimula, ang mga mag-aaral ay dapat na nakamit ang pinakamababang pamantayan para sa pagtatapos bago ang petsa ng ehersisyo at kung hindi man ay nasa mabuting katayuan sa kanilang paaralan hanggang sa petsa ng pagsisimula. Ang pinakamababang pamantayan para sa pakikilahok ay maaaring iakma para sa mga mag-aaral na may Individualized Education Program (IEP) na ang mga kapansanan ay nakaapekto sa kanilang pagkakataon na makaipon ng mga kredito. Tutukuyin ng pangkat ng IEP ng bawat mag-aaral ang plano ng pagtatapos ng mag-aaral, kabilang ang petsa ng pagtatapos. Ang mga mag-aaral na may IEP na nag-aral ng apat na taon sa mataas na paaralan at nangangailangan ng karagdagang oras upang makumpleto ang mga layunin at/o mga kredito ng IEP ay maaaring humiling ng pakikilahok sa mga pagsasanay sa pagsisimula. Ang mga mag-aaral na may IEP ay makakatanggap ng sertipiko ng pagdalo hanggang sa makumpleto nila ang kanilang mga kredito para sa pagtatapos.

Ang superintendente ng distrito ay bubuo at magpapanatili ng mga pamamaraan ng espesyal na edukasyon na kinakailangan upang ipatupad ang patakarang ito. Ang patakarang ito at ang mga pamamaraan ay magiging available sa publiko.

Mga Sanggunian sa Krus:
Patakaran ng Lupon 3246 - Pagpigil, Paghihiwalay, at Iba Pang Paggamit ng Makatwirang Puwersa
Patakaran ng Lupon 3241 - Disiplina ng Mag-aaral
Patakaran ng Lupon 3231 - Mga Talaan ng Mag-aaral
Patakaran ng Lupon 2410 - Mga Kinakailangan sa Pagtatapos sa High School
Patakaran ng Lupon 2163 - Tugon sa Pamamagitan
Patakaran ng Lupon 2162 - Edukasyon ng mga Mag-aaral na May Kapansanan Sa ilalim ng Seksyon 504 ng Rehabilitation Act of 1973 4217 - Epektibong Komunikasyon

Mga Legal na Sanggunian:
Kabanata 28A.155 RCW - Espesyal na edukasyon
RCW 28A.600.485 - Pagpigil sa mga mag-aaral na may mga indibidwal na programa sa edukasyon o mga plano na binuo sa ilalim ng seksyon 504 ng batas sa rehabilitasyon ng 1973 — Mga Pamamaraan — Mga Depinisyon.
RCW 28A.600.486 - Patakaran ng distrito sa paggamit ng paghihiwalay at pagpigil — Paunawa sa mga magulang at tagapag-alaga ng mga bata na may mga indibidwal na programa sa edukasyon o mga plano na binuo sa ilalim ng seksyon 504 ng batas sa rehabilitasyon ng 1973.
RCW 28A.605.020 - Pag-access ng Mga Magulang sa Silid-aralan o Mga Aktibidad na Inisponsor ng Paaralan — Limitasyon
Kabanata 49.60 RCW - Diskriminasyon — Komisyon sa karapatang pantao
Kabanata 392-172A, WAC - Mga Panuntunan para sa pagkakaloob ng espesyal na edukasyon
29 USC 794 Seksyon 504 ng Rehabilitation Act of 1973, bilang susugan ng Rehabilitation Act Amendments of 1974, Pub. L. 93 516, 29 USC 794
20 USC 1400 et seq. - Batas sa Edukasyon ng Mga Indibidwal na May Kapansanan ng 2004
42 USC 12131-12133 - Americans with Disabilities Act of 1990
28 CFR Part 35 - Walang Diskriminasyon sa Batayan ng Kapansanan sa Mga Serbisyo ng Estado at Lokal na Pamahalaan
34 CFR Part 99 - Family Education Rights and Privacy Act (FERPA)
34 CFR Part 104 - Walang diskriminasyon batay sa kapansanan sa mga programa at aktibidad na tumatanggap ng pederal na tulong pinansyal
34 CFR Part 300 - Tulong sa mga Estado para sa Edukasyon ng mga Batang May Kapansanan
34 CFR Part 303 - Programa ng Maagang Pamamagitan para sa mga Sanggol at Toddler na may Kapansanan

Pinagtibay: Hulyo 16, 2002
Binago: 02.05.08; 06.16.15; Hunyo 7, 2016
Binago: Agosto 16, 2022