2020 - Disenyo ng Kurso, Pagpili at Pag-ampon ng Mga Materyales sa Pagtuturo

PATAKARAN NG LUPON Blg. 2020

DISENYO NG KURSO, PAGPILI AT PAG-AAPOP NG MGA MATERYAL NA INSTRUCTIONAL

Kinikilala ng lupon ang responsibilidad nito para sa pagpapabuti at paglago ng programang pang-edukasyon ng mga paaralan. Sa layuning ito, ang disenyo ng kurso ay dapat suriin, iaakma at binuo sa isang patuloy na batayan. Ang mga materyales sa pagtuturo ay dapat piliin upang matiyak ang pagkakahanay sa mga pamantayan sa pag-aaral ng estado at bigyang-daan ang lahat ng mga mag-aaral na makabisado ang mga kasanayan at kaalaman sa pundasyon upang makamit ang pagiging handa sa kolehiyo, karera, at sibiko.

Kahulugan

Para sa layunin ng patakaran at pamamaraan 2020, ilalapat ang mga sumusunod na kahulugan:

Disenyo ng Kurso ay ang prosesong kinabibilangan ng pagtukoy at pagsusunod-sunod ng mahahalagang nilalaman na sumusuporta sa pag-unlad ng kasanayan ng mga mag-aaral patungo sa mga pamantayan sa pagkatuto ng estado. Ang disenyo ng kurso ay nagsasangkot ng pagbibigay ng naaangkop na mga materyales sa pagtuturo, propesyonal na pag-unlad, at mga sistema ng suporta para sa mga guro habang ipinapatupad nila ang kurso.

Mga Materyales sa Pagtuturo ay ang lahat ng mga materyales na idinisenyo para gamitin ng mga mag-aaral at kanilang mga guro bilang mga mapagkukunan sa pag-aaral upang matulungan ang mga mag-aaral na makakuha ng mga katotohanan, kasanayan, at/o upang bumuo ng mga prosesong nagbibigay-malay. Ang mga materyales sa pagtuturo na ito, na ginagamit upang matulungan ang mga mag-aaral na makamit ang mga pamantayan sa pag-aaral ng estado, ay maaaring naka-print o digital, at maaaring kabilang ang mga aklat-aralin, mga materyal na nakabatay sa teknolohiya, iba pang pang-edukasyon na media, at mga pagtatasa. Maaari silang magdala ng iba't ibang uri ng paglilisensya mula bukas hanggang sa lahat ng karapatan ay nakalaan. Para sa mga layunin ng patakarang ito, mayroong limang kategorya ng mga materyales sa pagtuturo:

Mga Pangunahing Kagamitan sa Pagtuturo ay ang mga pangunahing mapagkukunan ng pagtuturo para sa isang naibigay na kurso. Ang mga ito ay inaprubahan ng distrito at ibinibigay sa lahat ng mga mag-aaral upang tumulong na matugunan ang mga pamantayan sa pag-aaral at magbigay ng pagtuturo sa mga kinakailangan sa kurso.

Mga Alternatibong Pangunahing Materyal ay ang mga pangunahing materyales sa pagtuturo para sa isang naibigay na kurso na ginagamit sa isang subset ng mga mag-aaral. Ang mga materyales na ito ay inilaan upang palitan ang mga naaprubahang pangunahing materyales at maaaring gamitin para sa mga espesyal na alok ng kurso o nababaluktot na mga kapaligiran sa pag-aaral.

Mga Materyales ng Interbensyon ay idinisenyo upang suportahan ang estratehiko o masinsinang interbensyon para sa mga mag-aaral na nasa panganib na hindi makamit ang mga itinatag na pamantayan sa pag-aaral. Ginagamit ang mga materyales ng interbensyon sa mga mag-aaral upang mapabilis ang pag-unlad patungo sa partikular na mga layunin sa pag-aaral batay sa sistematikong pagtatasa, paggawa ng desisyon, at pagsubaybay sa pag-unlad.

Mga Pandagdag na Materyales ay ginagamit kasabay ng mga pangunahing kagamitan sa pagtuturo ng isang kurso. Ang mga item na ito ay nagpapalawak at sumusuporta sa pagtuturo. Kabilang sa mga ito, ngunit hindi limitado sa, mga aklat, peryodiko, visual aid, video, sound recording, computer software at iba pang digital na nilalaman.

Pansamantalang Pandagdag na Materyal ay ang mga bagay na ginagamit kasabay ng mga pangunahing kagamitan sa pagtuturo ng isang kurso na may interes o halaga sa maikling panahon at pinili sa loob ng mga patnubay na itinatag ng distrito. Ang mga ito ay hindi nilayon na palitan ang pinagtibay na kurikulum o gamitin sa isang regular na batayan sa pagtuturo. Maaaring kasama sa mga halimbawa ang mga napapanahong artikulo mula sa may-katuturan, maaasahang mga mapagkukunan, website, o mga broadcast ng balita. Ang paggamit ng mga pansamantalang pandagdag na materyales para sa mga yugto ng panahon na higit sa isang taon ay nangangailangan ng pagsasaalang-alang sa materyal bilang alinman sa bahagi ng pangunahing materyal sa pagtuturo para sa isang kurso o pandagdag na materyal para sa kurso depende sa kalikasan at saklaw ng materyal.

Komite sa Mga Materyales sa Pagtuturo ay ang katawan na gumagawa ng mga pangunahing rekomendasyon sa paggamit ng mga materyales sa pagtuturo sa Lupon ng Paaralan batay sa mga pamamaraang itinatag ng superintendente.

Disenyo ng Kurso

Ang superintendente o itinalaga ay magtatatag ng mga pamamaraan para sa disenyo ng kurso na:

• • Maglaan para sa regular na pagsusuri ng mga napiling bahagi ng nilalaman at pagpapatupad ng anumang mga iminungkahing pagbabago.
  • Maglaan para sa paglahok ng mga kinatawan ng komunidad at mga miyembro ng kawani sa naaangkop na mga oras.

Pagpili at Pag-ampon ng mga Materyales sa Pagtuturo

Ang pangunahing layunin sa pagpili ng mga materyales sa pagtuturo ay upang ipatupad, pagyamanin at suportahan ang programang pang-edukasyon ng mga paaralan. Ang lahat ng mga materyales sa pagtuturo ay pipiliin alinsunod sa:

1. 1. Mga naaangkop na batas ng estado at pederal;
   2. Mga layunin at/o mga pamantayan sa pagkatuto ng distrito at estado; at
   3. Mga pamamaraan na sinusubaybayan ng komite ng mga materyales sa pagtuturo na tumutugon sa mga pamantayang nakadetalye sa kaukulang pamamaraan 2020P.

Ang lupon ay responsable para sa pag-aampon ng lahat ng pangunahing materyales na ginagamit sa distrito.
Ang superintendente, o itinalaga, ay magtatatag ng mga pamamaraan para sa pangunahing materyal, kahaliling core, at interbensyon na pagpili at pag-aampon ng materyal gamit ang pamantayan sa paligid ng mga kasanayang nakabatay sa ebidensya.

Sisiguraduhin ng superintendente na ang isang listahan ng lahat ng mga pangunahing materyales sa pagtuturo na ginamit sa loob ng kurikulum ng paaralan ay pinananatili sa distrito at magagamit para sa pampublikong pagsusuri sa personal man o online.

Ang layunin ng lupon ay na ang superintendente ay magtalaga ng responsibilidad para sa pagsusuri, pagsusuri, at pagpili ng lahat ng pandagdag at pansamantalang pandagdag na materyales sa propesyonal na kawani ng distrito. Kabilang dito ang paghahanda ng lahat ng listahan ng babasahin ng mag-aaral. Ang mga kawani ay aasa sa katwiran at propesyonal na paghuhusga sa pagpili ng mataas na kalidad na mga pandagdag na materyales na umaayon sa estado ng mga pamantayan sa pag-aaral at angkop para sa programang pagtuturo at antas ng pag-unlad at mga interes ng kanilang mga mag-aaral.

 
Pinagtibay ng Lupon: Oktubre 7, 2003

Binago: 04.20.05; Oktubre 18, 2016