6700 (P) - Dinh dưỡng, Sức khỏe và Giáo dục thể chất

THỦ TỤC HÀNH CHÍNH SỐ 6700

GIÁO DỤC DINH DƯỠNG, SỨC KHỎE VÀ THỂ CHẤT

Chính sách chăm sóc sức khỏe
Chính sách chăm sóc sức khỏe phải bao gồm, nhưng không giới hạn:
• Các mục tiêu về giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích dinh dưỡng, và các hoạt động khác tại trường học để tăng cường sức khỏe;
• Các tiêu chuẩn về Đồ ăn nhẹ Thông minh trong Trường học cho tất cả các loại thực phẩm và đồ uống được bán cho học sinh trong khuôn viên trường trong ngày học, bao gồm cả quyền sử dụng nước;
• Các tiêu chuẩn phù hợp với các quy định của liên bang đối với các chương trình bữa ăn ở trường và các tiêu chuẩn của Bữa ăn nhẹ Thông minh trong Trường học đối với các loại thực phẩm khác có sẵn cho học sinh (ví dụ: thực phẩm mang từ nhà cho các sự kiện / bữa tiệc trong lớp và thực phẩm được sử dụng làm phần thưởng hoặc khuyến khích);
• Chính sách chỉ tiếp thị thực phẩm và đồ uống đáp ứng tiêu chuẩn Đồ ăn nhẹ Thông minh trong Trường học;
• Các tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục thể chất và các chương trình giáo dục dinh dưỡng phù hợp với các tiêu chuẩn học tập của tiểu bang để giúp học sinh phát triển các hành vi lành mạnh suốt đời;
• Khuyến khích các hoạt động tạo cơ hội cho học sinh hoạt động thể chất trước, trong và sau giờ học;
• Sự tham gia của cộng đồng để hỗ trợ công việc của học khu trong việc tạo ra sự liên tục giữa trường học và các môi trường khác để học sinh và nhân viên thực hành các thói quen lành mạnh suốt đời;
• Thành lập Ủy ban Cố vấn Sức khỏe Học đường (SHAC) bao gồm các đại diện từ khu học chánh và các thành viên của cộng đồng;
• Chỉ định một hoặc nhiều viên chức của trường để đảm bảo sự tuân thủ của mỗi trường; và
• Ủy ban trực tiếp xem xét và đánh giá chính sách chăm sóc sức khỏe ba năm một lần.

Ủy ban SHAC
Các Trường Công lập Walla Walla, dưới sự chỉ đạo của Giám đốc Học khu, sẽ thành lập “Ủy ban Cố vấn Sức khỏe Học đường”, bao gồm một đại diện hội đồng nhà trường, Giám đốc Điều hành Giảng dạy và Học tập, hai hiệu trưởng (một trung học và một tiểu học), giám đốc dinh dưỡng, giám đốc y tá trường học, 3 giáo viên giáo dục sức khỏe và/hoặc thể chất được chứng nhận, đại diện từ nhóm SEL của học khu, đại diện học sinh, đại diện từ Sở Y tế Quận Walla Walla và 6 đại diện bên ngoài bổ sung bao gồm phụ huynh, cộng đồng và các chuyên gia chăm sóc sức khỏe .

Ban SHAC có trách nhiệm:
• Thiết lập giao thức thành viên và hoạt động của ủy ban;
• Hiểu các yêu cầu tuân thủ chính sách chăm sóc sức khỏe;
• Xây dựng kế hoạch thực hiện chính sách chăm sóc sức khỏe;
• Lưu trữ hồ sơ;
• Thông báo công khai hàng năm về chính sách chăm sóc sức khỏe;
• Đánh giá tiến độ ba năm;
• Sửa đổi chính sách chăm sóc sức khỏe; và
• Để thúc đẩy sự tham gia của cộng đồng, các sáng kiến ​​tiếp cận và truyền thông liên quan đến chính sách chăm sóc sức khỏe. 
Kế hoạch thực hiện chính sách chăm sóc sức khỏe
Ủy ban SHAC sẽ phát triển và duy trì một kế hoạch thực hiện, quản lý và điều phối chính sách chăm sóc sức khỏe. Học khu sẽ sử dụng các công cụ trực tuyến hoặc các nguồn lực khác để xem xét và xem xét các chiến lược dựa trên bằng chứng (ví dụ: Chỉ số Sức khỏe Học đường của Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh) trong việc xác định các mục tiêu về khuyến khích và giáo dục dinh dưỡng, hoạt động thể chất và các hoạt động khác tại trường học (ví dụ: vườn rau học đường) cho mỗi trường.

Kế hoạch sẽ bao gồm:
• Vai trò, trách nhiệm, hành động và tiến trình cụ thể cho từng trường;
• Viên chức học khu được chỉ định để giám sát chính sách chăm sóc sức khỏe; và
• Một kế hoạch hành động để thực hiện tất cả các yếu tố bắt buộc của chính sách chăm sóc sức khỏe.

Thông báo hàng năm
Học khu sẽ thông báo cho các gia đình và công chúng, hàng năm, về sự sẵn có của chính sách chăm sóc sức khỏe và cung cấp thông tin cho phép các hộ gia đình quan tâm biết thêm chi tiết. Học khu cũng sẽ phân phát và thu thập đơn đăng ký hàng năm để xác định khả năng đủ điều kiện nhận các bữa ăn miễn phí hoặc giảm giá, như được trình bày dưới đây. Học khu được khuyến khích cung cấp càng nhiều thông tin càng tốt về môi trường dinh dưỡng học đường.

Đánh giá tiến độ ba năm
Ít nhất ba năm một lần, học khu sẽ đánh giá việc tuân thủ chính sách chăm sóc sức khỏe của học khu. Đánh giá ba năm sẽ xem xét:
• Mức độ mà các trường thuộc quyền quản lý của học khu tuân thủ chính sách chăm sóc sức khỏe.
• Kiểm tra dữ liệu từ Khảo sát Thanh niên Khỏe mạnh.
• Mức độ tiến bộ đã đạt được trong việc đạt được các mục tiêu của chính sách chăm sóc sức khỏe của học khu.

Báo cáo đánh giá sẽ bao gồm vị trí / người chịu trách nhiệm quản lý đánh giá ba năm một lần và thông tin liên hệ của họ.

Cập nhật Chính sách / Quy trình
Ủy ban SHAC sẽ cập nhật hoặc sửa đổi chính sách / thủ tục chăm sóc sức khỏe dựa trên kết quả của Chỉ số Sức khỏe Học đường, đánh giá ba năm một lần và / hoặc khi các ưu tiên thay đổi và hướng dẫn hoặc tiêu chuẩn mới của liên bang hoặc tiểu bang được ban hành.

 
Tham gia cộng đồng, Tiếp cận và Truyền thông
Học khu sẽ tích cực truyền đạt những cách thức mà các thành viên của ủy ban chăm sóc sức khỏe và những người khác có thể tham gia vào việc phát triển, thực hiện và đánh giá và cập nhật định kỳ chính sách chăm sóc sức khỏe thông qua nhiều phương tiện. Học khu cũng sẽ thông báo cho phụ huynh về những cải tiến đã được thực hiện đối với bữa ăn ở trường và việc tuân thủ các tiêu chuẩn bữa ăn ở trường, sự sẵn có của các chương trình dinh dưỡng cho trẻ em và cách đăng ký các chương trình đó, cũng như việc học khu tuân thủ các tiêu chuẩn dinh dưỡng của Smart Snacks trong trường học.

Lưu trữ hồ sơ
Học khu sẽ duy trì và cung cấp cho công chúng các hồ sơ thanh tra ghi lại việc tuân thủ chính sách chăm sóc sức khỏe.

Hồ sơ sẽ bao gồm, nhưng sẽ không giới hạn:
• Chính sách chăm sóc sức khỏe bằng văn bản (6700).
• Tài liệu chứng minh rằng tài liệu đã được cung cấp cho công chúng.
• Tài liệu về đánh giá ba năm một lần.
• Tài liệu để chứng minh sự tuân thủ với yêu cầu thông báo công khai hàng năm.

Chương trình Dinh dưỡng và Dịch vụ Thực phẩm
Đơn xin ăn và đủ điều kiện cho các bữa ăn tại trường

Nếu vận hành Điều khoản về Điều kiện Đủ điều kiện của Cộng đồng (CEP) hoặc tùy chọn không tính phí khác, học khu sẽ gửi Thư cho các Hộ gia đình và Khảo sát Thu nhập Gia đình cho tất cả các hộ gia đình học sinh vào đầu mỗi năm học. Nếu phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh cần hỗ trợ về các tài liệu đăng ký bằng ngôn ngữ khác tiếng Anh, học khu sẽ cung cấp hỗ trợ phù hợp cho phụ huynh hoặc người giám hộ đó. Học khu sẽ bảo vệ danh tính của học sinh cũng như bảo mật và tiết lộ dữ liệu trong Khảo sát Thu nhập Gia đình.

Học khu và nhân viên nhà trường sẽ làm việc để cải thiện các hệ thống xác định học sinh vô gia cư, học sinh chăm sóc ngoài gia đình, học sinh bỏ trốn và học sinh nhập cư để đảm bảo rằng mỗi học sinh được tiếp cận thích hợp với các bữa ăn miễn phí tại trường và các yêu cầu về trách nhiệm giải trình và báo cáo hiện hành thỏa mãn.

Học sinh từ lớp mẫu giáo đến lớp mười hai hội đủ điều kiện nhận bữa trưa giảm giá sẽ không phải trả đồng thanh toán bữa trưa.

Mô hình Bữa ăn và Lập kế hoạch Thực đơn
Học khu sẽ tuân theo các mẫu bữa ăn của USDA đối với các tiêu chuẩn của Chương trình Bữa trưa Học đường Quốc gia, Chương trình Bữa sáng tại Trường học và Đồ ăn nhẹ Thông minh trong Trường học cho tất cả thực phẩm và đồ uống được bán cho học sinh trong khuôn viên trường học trong ngày học. Mục tiêu của học khu là cải thiện các tiêu chuẩn của USDA bất cứ khi nào có thể.

Điều khoản đủ điều kiện cộng đồng
Bắt đầu từ năm học 2022-2023, mỗi trường có Tỷ lệ phần trăm học sinh được xác định (ISP) ít nhất 40% sẽ vận hành Điều khoản đủ điều kiện cộng đồng USDA (CEP) và cung cấp bữa ăn miễn phí cho tất cả học sinh.

Tỷ lệ phần trăm học sinh được xác định (ISP) được tính bằng cách chia số lượng Học sinh được xác định, học sinh đủ điều kiện cụ thể để nhận các bữa ăn miễn phí tại trường theo chứng nhận trực tiếp hoặc các mục đích khác, cho tổng số học sinh đăng ký.

Bữa sáng sau tiếng chuông
Bắt đầu từ năm học 2019-2020, mỗi trường học có nhu cầu cao sẽ cung cấp bữa sáng sau tiếng chuông cho mỗi học sinh và dành đủ thời gian để học sinh tiêu thụ thức ăn được cung cấp. Các trường học không bắt buộc theo luật tiểu bang phải cung cấp bữa sáng sau khi chuông báo được khuyến khích làm như vậy.

Các trường có nhu cầu cao với ít nhất bảy mươi phần trăm (70%) trẻ đủ điều kiện được miễn phí hoặc giảm giá tham gia cả bữa trưa và bữa sáng tại trường được miễn các yêu cầu của đoạn trên. Văn phòng Tổng Giám đốc Công huấn sẽ đánh giá tỷ lệ tham gia của từng cá nhân hàng năm.

Mỗi trường có nhu cầu cao và học khu có thể quyết định bữa sáng sau khi có mô hình phục vụ chuông phù hợp nhất với học sinh của mình. Các mô hình dịch vụ bao gồm, nhưng không giới hạn ở: a) bữa sáng trong lớp học; b) bữa sáng mua mang về; và c) bữa sáng cơ hội thứ hai. Tất cả các bữa ăn sáng được phục vụ trong bữa sáng sau khi chương trình có chuông phải tuân thủ chương 28A.235 RCW và các mẫu bữa ăn liên bang và dinh dưỡng là viết tắt của các chương trình bữa sáng ở trường theo đạo luật liên bang về trẻ em không đói, khỏe mạnh năm 2010, cũng như bất kỳ quy định liên bang nào thực hiện điều đó hành động.

Khi chọn thực phẩm để phục vụ trong bữa sáng sau chương trình chuông báo, các trường phải ưu tiên những thực phẩm có lợi cho sức khỏe và tươi, và nếu khả thi, hãy ưu tiên những thực phẩm trồng ở Washington.
• Đối với chương trình này, các định nghĩa sau sẽ được áp dụng:
• “Bữa sáng sau tiếng chuông” có nghĩa là bữa sáng được cung cấp cho học sinh sau khi bắt đầu ngày học. Ví dụ về bữa sáng sau khi mô hình chuông bao gồm, nhưng không giới hạn ở:
một. “Grab-and-go”, trong đó các món ăn sáng dễ ăn có sẵn để học sinh mang theo khi bắt đầu ngày học hoặc giữa các giờ học buổi sáng;
b. “Bữa sáng cơ hội thứ hai”, trong đó đồ ăn sáng được cung cấp trong giờ ra chơi, giờ nghỉ dinh dưỡng hoặc vào buổi sáng muộn hơn, dành cho những học sinh không đói vào buổi sáng đầu tiên hoặc đến trường muộn; và
c. “Bữa sáng trong lớp học”, nơi bữa sáng được phục vụ trong lớp học, thường là trong giờ chủ nhiệm hoặc tiết học đầu tiên.

Bữa sáng sau khi kết thúc chương trình chuông, bao gồm cả việc cung cấp bữa sáng, không được coi là một phần của định nghĩa hoặc tài trợ của chương trình giáo dục cơ bản theo Điều IX của Hiến pháp tiểu bang.

• “Đủ điều kiện nhận các bữa ăn miễn phí hoặc giảm giá” có nghĩa là học sinh đủ điều kiện theo chương trình bữa trưa học đường quốc gia hoặc chương trình bữa sáng của trường để nhận bữa trưa hoặc bữa sáng miễn phí cho học sinh hoặc với chi phí giảm cho học sinh.

• “Trường có nhu cầu cao” có nghĩa là bất kỳ trường công lập nào:
một. Có bảy mươi phần trăm (70%) trở lên học sinh đủ điều kiện nhận các bữa ăn miễn phí hoặc giảm giá trong năm học trước; hoặc
b. Đó là sử dụng điều khoản hai trong đạo luật về bữa trưa ở trường học quốc gia hoặc điều khoản về tính đủ điều kiện của cộng đồng theo mục 104 (a) của đạo luật về trẻ em khỏe mạnh, không bị đói năm 2010 của liên bang để cung cấp các bữa ăn phổ thông và có phần trăm yêu cầu miễn phí hoặc giảm giá bữa ăn từ bảy mươi phần trăm (70%) trở lên.

• “Trường công lập” có cùng nghĩa như được cung cấp trong RCW 28A.150.010.

• “Chương trình bữa sáng học đường” có nghĩa là một chương trình đáp ứng các yêu cầu của liên bang theo 42 USC Sec. Năm 1773.

• “Chương trình ăn trưa tại trường” có nghĩa là một chương trình đáp ứng các yêu cầu của liên bang theo 42 USC Sec. 1751.

• “Giờ Giảng Dạy” có nghĩa là những giờ học đó học sinh được tạo cơ hội tham gia vào hoạt động giáo dục được lập kế hoạch và dưới sự chỉ đạo của nhân viên khu học chánh, theo chỉ đạo của chính quyền và hội đồng quản trị của học khu, bao gồm cả những khoảng thời gian nghỉ thay đổi lớp, giải lao , và các cuộc họp giáo viên / phụ huynh-người giám hộ do học khu lên kế hoạch và lên lịch nhằm mục đích thảo luận về nhu cầu hoặc tiến bộ giáo dục của học sinh, và không bao gồm thời gian thực sự dành cho các bữa ăn. Nếu học sinh được tạo cơ hội tham gia vào hoạt động giáo dục nằm trong chương trình giảng dạy thông thường đồng thời với việc ăn sáng, thì khoảng thời gian được chỉ định để học sinh tham gia ăn sáng sau tiếng chuông phải được coi là giờ giảng dạy.

 
Giờ ăn
Học khu sẽ ấn định giờ ăn để cho phép bữa sáng được phục vụ càng gần ngày bắt đầu ngày học càng tốt (ngoại trừ chương trình Bữa sáng Sau Chuông, ở trên) và bữa trưa sẽ được phục vụ từ 10:00 sáng đến 2 giờ sáng: 00 giờ chiều Khoảng thời gian bữa ăn kéo dài sẽ đủ thời gian để học sinh được phục vụ và ăn một bữa hoàn chỉnh cũng như chăm sóc các nhu cầu vệ sinh cá nhân. Học khu sẽ cố gắng xác định và xóa bỏ các rào cản đối với việc mỗi học sinh nhận được 20 phút thời gian ăn trưa tại chỗ và sắp xếp thời gian giải lao trước khi ăn trưa cho học sinh tiểu học. Giám đốc Học khu hoặc người được chỉ định sẽ giám sát định kỳ các trường học trong học khu để biết tiến độ thực hiện các điều khoản này.

Kế hoạch An toàn Thực phẩm
Học khu sẽ thiết lập một Kế hoạch An toàn Thực phẩm dựa trên Phân tích Mối nguy và các Điểm Kiểm soát Tới hạn. Trong khi hoan nghênh việc quyên góp thực phẩm, Hội đồng nhận thấy khả năng chịu trách nhiệm đối với học khu: do đó, Dịch vụ Dinh dưỡng sẽ giữ quyền từ chối quyên góp thực phẩm. Giám đốc Dịch vụ Dinh dưỡng sẽ thiết lập các thủ tục kiểm tra và xử lý đối với việc quyên góp thực phẩm và xác định rằng các quy định của tất cả các luật của tiểu bang và địa phương đã được đáp ứng trước khi kết hợp hoặc bán thực phẩm đó như một phần của bữa ăn ở trường.

Định giá bữa ăn
Hội đồng quản trị sẽ xác định giá bữa ăn được thanh toán hàng năm và cho Chương trình Bữa trưa Học đường Quốc gia và tuân theo các quy định về Công bằng Bữa trưa Có trả tiền. Giá bữa ăn cho người lớn sẽ được ấn định để cho phép giáo viên, ban giám hiệu và phụ huynh thể hiện sự ủng hộ của họ đối với các chương trình bữa ăn ở trường. Giá phải là giá tính cho học sinh trả toàn bộ giá bữa ăn cộng với giá trị hoàn trả của liên bang cho các bữa ăn đã trả tiền và Giá trị thực phẩm USDA.

Thực phẩm USDA
Học khu sẽ cố gắng hết sức để sử dụng toàn bộ quyền được hưởng của Thực phẩm USDA được cung cấp theo Chương trình Phân phối Thực phẩm Liên bang cho các chương trình bữa ăn của trường học.

Tài khoản dịch vụ ăn uống cho trường học phi lợi nhuận
Học khu sẽ duy trì một tài khoản dịch vụ ăn uống cho trường học phi lợi nhuận. Tất cả các khoản thu sẽ chỉ được sử dụng cho các chương trình bữa ăn của trường và để cải thiện chất lượng của chương trình dịch vụ ăn uống cho các học sinh đang được phục vụ. Thực phẩm được bán theo kiểu gọi món và thực phẩm được bán cho các tổ chức trường học khác sẽ được định giá để thu hồi, ở mức tối thiểu, chi phí thực phẩm.

 
Chính sách Phí Bữa ăn
Để cho phép học sinh nhận được các bữa ăn dinh dưỡng, ngăn ngừa việc xác định quá nhiều học sinh không đủ tiền trả cho các phương tiện đi học, và duy trì tính toàn vẹn tài chính của chương trình dinh dưỡng học đường phi lợi nhuận, học khu sẽ thiết lập một quy trình tính phí bữa ăn bằng văn bản cho những học sinh đủ điều kiện suất ăn giảm giá và học sinh không đủ điều kiện ăn. Chính sách tính phí bữa ăn sẽ được thông báo cho các hộ gia đình mỗi năm để nhân viên khu học chánh, gia đình và học sinh có được sự hiểu biết chung về các kỳ vọng liên quan đến chi phí bữa ăn.

Phí bữa ăn chưa thanh toán
Khi một học sinh đã tích lũy số dư âm, học khu sẽ bắt đầu hệ thống các bước liên lạc và hỗ trợ theo cấp độ sau:
• Thông báo số dư thấp ($ 15.00-01)
o K- 5 e-mail / hoặc phiếu số dư hàng ngày
o 6-12 e-mail hai lần một tuần
• Thông báo số dư âm
o K-5 e-mail / phiếu số dư hàng ngày
o 6-12 e-mail hàng ngày

Tiến trình bổ sung
• - $ 0.01 đến - $ 30.00
o Điều tra tính đủ điều kiện của gia đình
o Các cuộc điện thoại từ Dịch vụ Dinh dưỡng
• - $ 30.00
o Gửi email thông báo tới Chuyên gia can thiệp của tòa nhà
o Thư từ Dịch vụ Dinh dưỡng
o Các cuộc điện thoại từ Dịch vụ Dinh dưỡng
• - $ 50.00
o Thư từ Hiệu trưởng: một lá thư biểu mẫu được gửi từ Văn phòng Dịch vụ Dinh dưỡng và gửi cho hiệu trưởng
o Nhờ hiệu trưởng, hiệu phó, hoặc cố vấn học đường liên hệ với phụ huynh hoặc người giám hộ vì mục đích:
một. Hỗ trợ hoàn thành đơn đăng ký để xác định học sinh đủ điều kiện nhận các bữa ăn miễn phí hoặc giảm giá;
b. Xác định xem có bất kỳ vấn đề gia đình nào có thể khiến học sinh không có đủ tiền cho các bữa ăn ở trường hay không; và
c. Cung cấp bất kỳ hỗ trợ thích hợp nào khác.
o Các cuộc điện thoại từ Dịch vụ Dinh dưỡng
• - $ 80.00
o Thư từ Văn phòng Quận.
o Các cuộc điện thoại từ Dịch vụ Dinh dưỡng
• -100.00
o Được coi là nợ khó đòi và đã chuyển sang trụ sở kinh doanh
 
Không nhân viên trường học hoặc khu học chánh hoặc tình nguyện viên của trường học có thể:
(1) Thực hiện bất kỳ hành động nào có thể xác định công khai một học sinh không thể trả tiền cho một bữa ăn ở trường hoặc cho các bữa ăn đã được phục vụ trước đó cho học sinh, bao gồm nhưng không giới hạn ở việc yêu cầu học sinh đeo dây đeo tay, dấu tay hoặc dấu hiệu nhận dạng khác, hoặc bằng cách phục vụ học sinh một bữa ăn thay thế;
(2) Yêu cầu một học sinh không thể trả tiền bữa ăn ở trường hoặc các bữa ăn đã phục vụ trước đó cho học sinh làm việc nhà hoặc các hành động khác để đổi lấy bữa ăn hoặc để giảm hoặc xóa nợ tiền ăn ở trường, trừ khi tất cả học sinh đều thực hiện những công việc tương tự hoặc lam việc;
(3) Yêu cầu học sinh vứt bỏ bữa ăn đã được phục vụ vì học sinh không có khả năng thanh toán bữa ăn hoặc vì nợ tiền cho các bữa ăn đã phục vụ trước đó cho học sinh;
(4) Cho phép bất kỳ biện pháp kỷ luật nào được thực hiện đối với học sinh dẫn đến việc từ chối hoặc trì hoãn một bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho học sinh; hoặc
(5) Yêu cầu phụ huynh hoặc người giám hộ trả phí hoặc chi phí vượt quá số tiền thực tế còn nợ cho các bữa ăn đã phục vụ trước đó cho học sinh.

Thông báo cho một trường học hoặc khu học chánh về số tiền nợ cho các bữa ăn trước đây đã phục vụ cho học sinh dưới mười lăm tuổi chỉ có thể được gửi đến phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh. Chính sách này và chương 28A.235 RCW đều không cấm học khu gửi học sinh về nhà với một thông báo được gửi đến phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh.

Phụ huynh hoặc người giám hộ sẽ được thông báo về số dư âm trong tài khoản bữa ăn của học sinh không muộn hơn mười ngày sau khi tài khoản bữa ăn ở trường của học sinh đạt đến số dư âm. Trong vòng ba mươi (30) ngày kể từ ngày gửi thông báo này, học khu sẽ hết các lựa chọn để trực tiếp chứng nhận học sinh cho các bữa ăn miễn phí hoặc giảm giá. Trong vòng ba mươi ngày này, trong khi học khu đang cố gắng chứng nhận học sinh được ăn miễn phí hoặc giảm giá, học sinh có thể không bị từ chối dùng bữa tại trường.

Nếu học khu không thể trực tiếp chứng nhận học sinh được ăn miễn phí hoặc giảm giá, học khu sẽ cung cấp cho phụ huynh hoặc người giám hộ một bản sao giấy hoặc một liên kết điện tử đến đơn đăng ký bữa ăn miễn phí hoặc giảm giá với thông báo số dư âm được mô tả ở trên và khuyến khích phụ huynh hoặc người giám hộ gửi đơn đăng ký.

Chính sách Phí Bữa ăn của học khu cũng sẽ giải quyết các khoản phí bữa ăn chưa thanh toán. Học sinh đủ điều kiện nhận bữa ăn miễn phí sẽ không bị từ chối một bữa ăn được hoàn lại tiền, ngay cả khi họ đã tích lũy số dư âm từ những lần mua trước đó. Học sinh còn nợ tiền ăn sẽ được phép mua suất ăn nếu học sinh thanh toán bữa ăn khi đã nhận được. Học khu sẽ cung cấp một bữa ăn nhẹ khẩn cấp cho những học sinh đã tính số tiền tối đa được phép vào tài khoản học sinh của họ và không thể trả tiền túi cho bữa ăn.

 
Số dư âm hơn $ 100 sẽ được coi là nợ quá hạn và sẽ được chuyển cho giám đốc hoặc người được chỉ định để thu. Học khu sẽ nỗ lực hợp lý, riêng rẽ để thu các khoản phí ăn uống chưa thanh toán quá hạn (quá hạn), đây là khoản sử dụng được phép của quỹ National School Food Service (NSFSA), và sẽ phối hợp liên lạc với các gia đình để giải quyết các khoản phí này. Các lựa chọn có thể bao gồm các cơ quan thu nợ, tòa án khiếu nại nhỏ hoặc bất kỳ phương thức đòi nợ nào khác được pháp luật cho phép và phù hợp với Đạo luật Thực hành Thu hồi Nợ Công bằng.

Học khu sẽ có những nỗ lực hợp lý, rời rạc để thông báo cho các gia đình khi số dư tài khoản bữa ăn thấp và hoặc âm thông qua việc sử dụng e-mail, thông báo gửi về nhà cho học sinh, thư gửi cho phụ huynh và hệ thống gọi điện tự động. Các gia đình sẽ được thông báo về số dư âm chưa thanh toán.

Nhân viên của học khu có thể sử dụng một tài khoản tính phí cho các bữa ăn.

Trẻ em có nhu cầu ăn kiêng đặc biệt
Học khu cố gắng cung cấp nhiều lựa chọn thực đơn đa dạng để đáp ứng nhu cầu và sở thích của học sinh. Học khu sẽ thiết lập các thủ tục để đáp ứng cho trẻ em có nhu cầu ăn kiêng đặc biệt khi đơn kê đơn ăn kiêng được ký bởi cơ quan y tế được cấp phép. Bộ phận dịch vụ thực phẩm của học khu sẽ làm việc với phụ huynh, dịch vụ Y tế, nhân viên nhà trường và Điều phối viên 504 của trường để sắp xếp các điều chỉnh hợp lý cho các nhu cầu ăn kiêng đặc biệt của học sinh.

Quyền công dân
Học khu sẽ tuân theo các Quyền Dân sự về Thực phẩm và Dinh dưỡng của USDA và các chính sách không phân biệt đối xử.

Mua sắm
Học khu sẽ tuân theo tất cả các hướng dẫn của tiểu bang và Liên bang khi mua thực phẩm cho các Chương trình Bữa ăn Học đường Liên bang và là một phần của thủ tục mua sắm của học khu, thiết lập một kế hoạch mua sắm và Quy tắc Ứng xử phù hợp với Hướng dẫn Trợ cấp Thống nhất; 2 CFR 200. Các thông số kỹ thuật của thực phẩm phải được viết theo cách thức để mua các sản phẩm thực phẩm đáp ứng các yêu cầu về mô hình bữa ăn của trường. Học khu cũng sẽ cố gắng mua tại địa phương/khu vực khi có thể.

Tiêu chuẩn Đồ ăn nhẹ Thông minh trong Trường học
Tất cả các loại thực phẩm và đồ uống được bán cho học sinh trong khuôn viên trường trong ngày học (ví dụ: máy bán hàng tự động, cửa hàng bán đồ ăn nhanh của trường DECA, cửa hàng bán bánh và các hoạt động gây quỹ khác của trường) phải đáp ứng các tiêu chuẩn của USDA Smart Snacks. Đồ ăn hoặc thức uống sẽ không được bán trừ khi chúng đã được chấp thuận bởi hiệu trưởng hoặc viên chức nhà trường chịu trách nhiệm giám sát các tiêu chuẩn của Đồ ăn nhẹ thông minh hoặc, như được chỉ định trong chính sách chăm sóc sức khỏe.

Các phương pháp hay nhất để phục vụ bữa ăn
Giám đốc hoặc người được chỉ định sẽ nỗ lực hợp lý để đảm bảo:
• Sự tham gia của học sinh vào các chương trình bữa sáng và bữa trưa được khuyến khích;
• Bất kỳ học sinh nào cũng có thể ăn trong nhà ăn của trường hoặc nơi được chỉ định khác;
• Trường học cung cấp các lựa chọn thực phẩm đa dạng và bổ dưỡng phù hợp với các hướng dẫn hiện hành của chương trình bữa ăn học đường;
• Thực phẩm lành mạnh có giá cạnh tranh;
• Giá bữa ăn được niêm yết rõ ràng tại mỗi quán ăn tự phục vụ hoặc khu vực bữa ăn được chỉ định;
• Chỗ ngồi cho các bữa ăn đầy đủ và trong một môi trường an toàn;
• Giám sát trong giờ ăn là phù hợp và các quy tắc về hành vi trong giờ ăn được thực thi một cách nhất quán;
• Khuyến khích giải lao trước khi ăn trưa;
• Lịch trình xe buýt sẽ cố gắng cho phép học sinh đến kịp thời gian để tham gia Chương trình Bữa sáng tại Trường;
• Các mô hình phục vụ bữa sáng thay thế được xem xét để học sinh có thể dùng bữa sáng

Vào những ngày kiểm tra, học khu có thể cung cấp các bữa ăn miễn phí, bổ dưỡng và / hoặc bữa ăn nhẹ cho tất cả học sinh, kể cả những học sinh không đủ tiêu chuẩn để được nhận trợ cấp bữa ăn liên bang miễn phí hoặc giảm giá. Tuy nhiên, học khu phải sử dụng quỹ không phải của Liên bang để trang trải chi phí cung cấp các bữa ăn như vậy.

Nước
Để thúc đẩy quá trình hydrat hóa, nước uống miễn phí, an toàn và không có mùi sẽ được cung cấp cho tất cả học sinh trong suốt ngày học và trong toàn bộ khuôn viên trường học. Học khu sẽ cung cấp nước uống để phục vụ bữa ăn của trường trong giờ ăn. Ngoài ra, học sinh sẽ được phép mang theo và mang theo các chai nước đã được phê duyệt trong ngày (chỉ chứa đầy nước).

Lễ kỷ niệm và phần thưởng
Các lễ kỷ niệm và phần thưởng phi thực phẩm được khuyến khích mạnh mẽ. Nếu thực phẩm được cung cấp, tất cả thực phẩm được cung cấp trong khuôn viên trường học sẽ đáp ứng hoặc vượt quá các tiêu chuẩn dinh dưỡng của USDA Smart Snacks in School, bao gồm:
• Thực phẩm mang theo cho lễ kỷ niệm, tiệc tùng, và đồ ăn nhẹ trong lớp học. Thực phẩm được cung cấp sẽ được khuyến khích đáp ứng các tiêu chuẩn lành mạnh và chỉ nên mang theo sau bữa trưa.
• Phần thưởng và ưu đãi. Học khu sẽ cung cấp cho giáo viên và các nhân viên nhà trường có liên quan khác một danh sách các cách thay thế để khen thưởng trẻ em. Thực phẩm và đồ uống sẽ được khuyến khích không được sử dụng làm phần thưởng. Chúng sẽ không bị coi là hình phạt vì bất kỳ lý do gì, chẳng hạn như hiệu suất hoặc hành vi.
• Tất cả các loại thực phẩm mang vào vì bất kỳ lý do gì cần phải được mua và niêm phong với các thành phần được liệt kê, thực phẩm tự làm và đồ ăn nhẹ đều bị cấm.

Gây quỹ
Thực phẩm và đồ uống đáp ứng hoặc vượt quá tiêu chuẩn dinh dưỡng của USDA Smart Snacks in School có thể được bán thông qua những người gây quỹ trong khuôn viên trường học trong ngày học. Học khu sẽ cung cấp cho phụ huynh và giáo viên một danh sách các ý tưởng gây quỹ lành mạnh.
• Trường học và các câu lạc bộ do trường tài trợ sẽ khuyến khích sử dụng thực phẩm lành mạnh hoặc những người gây quỹ không phải thực phẩm, và khuyến khích những người thúc đẩy hoạt động thể chất (chẳng hạn như đi bộ, Nhảy dây vì Trái tim, chạy bộ vui nhộn, v.v.).

Vườn trường
Học khu hỗ trợ việc phát triển một chương trình vườn trường để giúp học sinh ăn nhiều thực phẩm bổ dưỡng hơn, thúc đẩy mô hình ăn uống lành mạnh suốt đời, và tạo điều kiện cho việc tiêu thụ thực phẩm tươi được trồng tại địa phương phản ánh sự đa dạng văn hóa của Thung lũng Walla Walla.

Chương trình từ trang trại đến trường học
Hội đồng hỗ trợ chương trình Farm to School và mua các loại thực phẩm được trồng tại địa phương, bao gồm cả các sản phẩm do trường học trồng. Chương trình Farm to School hỗ trợ nền kinh tế địa phương, thúc đẩy thói quen ăn uống lành mạnh suốt đời, và cải thiện kiến ​​thức và thái độ của học sinh đối với thực phẩm, dinh dưỡng và nông nghiệp. Do đó, Giám đốc Dịch vụ Dinh dưỡng sẽ phát triển và thực hiện kế hoạch tích hợp thực phẩm được trồng tại địa phương vào thực đơn để bổ sung cho các mùa trồng trọt tại địa phương và các loại thực phẩm sẵn có.

Tăng cường dinh dưỡng
Khuyến khích và giáo dục dinh dưỡng ảnh hưởng tích cực đến hành vi ăn uống suốt đời bằng cách sử dụng các kỹ thuật và thông điệp dinh dưỡng dựa trên bằng chứng, đồng thời bằng cách tạo ra môi trường thực phẩm khuyến khích các lựa chọn dinh dưỡng lành mạnh và khuyến khích tham gia vào các chương trình bữa ăn học đường. Học sinh và nhân viên sẽ nhận được thông báo về dinh dưỡng trong toàn bộ trường học, lớp học, phòng tập thể dục và nhà ăn. Khuyến khích dinh dưỡng cũng bao gồm tiếp thị và quảng cáo thực phẩm và đồ uống bổ dưỡng cho học sinh và hiệu quả nhất khi được thực hiện nhất quán thông qua phương pháp tiếp cận đa kênh và toàn diện của nhân viên nhà trường, giáo viên, phụ huynh, học sinh và cộng đồng. Hướng dẫn tiếp thị thực phẩm bổ dưỡng và lối sống lành mạnh, khi nguồn lực cho phép, sẽ được đưa vào các khóa học CTE thích hợp.

Học khu sẽ khuyến khích các lựa chọn thực phẩm và đồ uống lành mạnh cho tất cả học sinh trong toàn khuôn viên trường học, cũng như khuyến khích tham gia vào các chương trình bữa ăn của trường. Khuyến mãi này sẽ diễn ra thông qua:
• Thực hiện nhiều kỹ thuật quảng bá thực phẩm lành mạnh dựa trên bằng chứng thông qua các chương trình bữa ăn ở trường sử dụng kỹ thuật Phòng ăn trưa Thông minh hơn.
• Đảm bảo các loại thực phẩm và đồ uống được cung cấp cho học sinh đáp ứng các tiêu chuẩn dinh dưỡng của USDA Smart Snacks trong trường học. Các kỹ thuật xúc tiến bổ sung mà học khu và các trường cá nhân có thể sử dụng có sẵn tại http://www.foodplanner.healthiergeneration.org/.

Trình độ nhân viên và Phát triển nghề nghiệp
Tất cả các giám đốc, quản lý và nhân viên của chương trình dinh dưỡng học đường sẽ đáp ứng hoặc vượt quá các yêu cầu về tuyển dụng và giáo dục / đào tạo thường xuyên hàng năm trong các tiêu chuẩn chuyên nghiệp của USDA dành cho các chuyên gia dinh dưỡng trẻ em. Các nhân viên dinh dưỡng học đường này sẽ tham khảo trang web Tiêu chuẩn Chuyên nghiệp về Tiêu chuẩn Dinh dưỡng Học đường của USDA để tìm kiếm chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu học tập của họ.

 
Sự tham gia của gia đình và cộng đồng
Nhằm thúc đẩy sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong việc hỗ trợ và tăng cường giáo dục dinh dưỡng trong trường học;
• Các tài liệu giáo dục dinh dưỡng và thực đơn bữa sáng và bữa trưa được cung cấp cho phụ huynh;
• Phụ huynh được khuyến khích thúc đẩy sự tham gia của con em họ vào chương trình bữa ăn ở trường. Nhân viên nhà trường được khuyến khích hợp tác với các cơ quan khác và các nhóm cộng đồng để tạo cơ hội cho các dự án của học sinh liên quan đến dinh dưỡng, nếu thích hợp; và
• Nhân viên nhà trường xem xét các sở thích văn hóa khác nhau trong việc phát triển các chương trình giáo dục dinh dưỡng và các lựa chọn thực phẩm.

Giáo dục dinh dưỡng
Chương trình giáo dục dinh dưỡng K-12 của học khu sẽ phù hợp với Tiêu chuẩn Học tập K-12 về Sức khỏe và Thể chất của Tiểu bang Washington và sẽ được thiết kế để cung cấp cho học sinh kiến ​​thức và kỹ năng cần thiết để thúc đẩy hành vi lành mạnh.

Chương trình giáo dục dinh dưỡng K-12 của học khu nên bao gồm, nhưng không giới hạn ở, các khái niệm sau:
• Kiến thức dinh dưỡng phù hợp với lứa tuổi, phù hợp với sự phát triển và phù hợp với văn hóa, bao gồm:
o Mối quan hệ của dinh dưỡng và các chất dinh dưỡng trong thức ăn với hoạt động thể chất và cấu tạo cơ thể;
o Lợi ích của việc ăn uống lành mạnh;
o Các chất dinh dưỡng cần thiết;
o Thiếu hụt dinh dưỡng;
o Các nguyên tắc quản lý cân nặng hợp lý;
o Việc sử dụng và lạm dụng thực phẩm chức năng;
o Chuẩn bị, xử lý và bảo quản thực phẩm an toàn; và
o Đánh giá cao sự đa dạng văn hóa liên quan đến ẩm thực và ăn uống.

• Các kỹ năng liên quan đến dinh dưỡng phù hợp với lứa tuổi, bao gồm cách:
o Thu thập và phân tích thông tin sức khỏe;
o Phân tích thông tin dinh dưỡng để lập kế hoạch và chuẩn bị một bữa ăn lành mạnh;
o Hiểu và sử dụng nhãn thực phẩm,
o Đánh giá thông tin dinh dưỡng, thông tin sai lệch, thực phẩm thương mại và quảng cáo; và
o Đánh giá thói quen ăn uống cá nhân của một người, đặt mục tiêu cải thiện và đạt được những mục tiêu đó.

 
Giáo dục thể chất và sức khỏe
Tổng giám đốc hoặc người được chỉ định sẽ áp dụng và thực hiện một chương trình giáo dục thể chất toàn diện phù hợp với Tiêu chuẩn Học tập K-12 về Sức khỏe và Giáo dục Thể chất của Tiểu bang Washington. Học khu sẽ cung cấp cho học sinh giáo dục thể chất, sử dụng một chương trình giáo dục thể chất tuần tự, phù hợp với lứa tuổi. Chương trình giáo dục thể chất sẽ thúc đẩy lợi ích của lối sống năng động và giúp học sinh phát triển các kỹ năng để tham gia vào các thói quen lành mạnh suốt đời.

Yêu cầu Giáo dục Thể chất và Chính sách Miễn trừ
Tất cả học sinh trung học được yêu cầu phải hoàn thành tối thiểu ba học kỳ (1.5 tín chỉ) giáo dục thể chất. Học khu có thể miễn cho học sinh yêu cầu về thể chất theo RCW 28A.230.050 vì khuyết tật về thể chất, việc làm, niềm tin tôn giáo, tham gia vào các môn thể thao hoặc khoa học quân sự hoặc chiến thuật được chỉ đạo, hoặc vì lý do chính đáng khác. Những học sinh được miễn như vậy sẽ được yêu cầu chứng minh trình độ / năng lực trong phần kiến ​​thức và thể lực của yêu cầu, phù hợp với chính sách bằng văn bản của học khu.

Mặc dù khuyết tật thể chất có thể được sử dụng như một lý do để miễn cho học sinh tham gia Giáo dục Thể chất, học khu sẽ cung cấp Giáo dục Thể chất Thích ứng phù hợp với Tiêu chuẩn Học tập Giáo dục Thể chất K-12 của tiểu bang Washington nếu giáo dục thể chất được quy định trong IEP của học sinh đó và được thiết kế đặc biệt để đáp ứng các nhu cầu riêng của học sinh khuyết tật.

Học chuyên nghiệp
Học khu sẽ, tùy thuộc vào các nguồn lực sẵn có, cung cấp các cơ hội học tập chuyên môn và tại chức liên tục cho nhân viên trong lĩnh vực giáo dục sức khỏe, giáo dục thể chất và hoạt động thể chất. Học tập chuyên môn sẽ giúp nhân viên học khu hiểu được mối liên hệ giữa học thuật và sức khỏe cũng như những cách thức mà sức khỏe và thể chất được tích hợp vào các kế hoạch / nỗ lực cải cách hoặc cải thiện học tập đang diễn ra của học khu.

Hoạt động thể chất trong trường học
Tất cả các trường sẽ tham gia vào một Chương trình Hoạt động Thể chất Toàn diện của Trường. Chương trình Hoạt động Thể chất Toàn diện Trường học (CSPAP) là một phương pháp tiếp cận đa thành phần, trong đó các khu học và trường học sử dụng tất cả các cơ hội để học sinh hoạt động thể chất, cố gắng đáp ứng 60 phút hoạt động thể chất theo khuyến nghị trên toàn quốc mỗi ngày và phát triển kiến ​​thức , kỹ năng và sự tự tin để hoạt động thể chất suốt đời. CSPAP phản ánh sự phối hợp và sức mạnh tổng hợp mạnh mẽ trên tất cả các thành phần: giáo dục thể chất có chất lượng làm nền tảng, hoạt động thể chất trước, trong và sau giờ học, sự tham gia của nhân viên, sự tham gia của gia đình và cộng đồng.

 
Chất lượng giáo dục thể chất
Các trường học sẽ thực hiện một chương trình giáo dục thể chất bao gồm hướng dẫn và thực hành một loạt các kỹ năng vận động và mô hình chuyển động; kiến thức về các khái niệm, nguyên tắc, chiến lược và chiến thuật liên quan đến chuyển động và hiệu suất; kiến thức và kỹ năng để đạt được và duy trì mức độ hoạt động thể chất và thể lực nâng cao sức khỏe; hành vi cá nhân và xã hội có trách nhiệm tôn trọng bản thân và người khác; và coi trọng hoạt động thể chất đối với sức khỏe thể chất và tinh thần, thích thú, thử thách, thể hiện bản thân và tương tác xã hội.

Hoạt động thể chất trong Ngày học
Học khu nhận thấy rằng học sinh chú ý hơn và sẵn sàng học hỏi nếu được cung cấp những giờ nghỉ giải lao định kỳ khi chúng có thể hoạt động thể chất hoặc căng thẳng. Trường học sẽ khuyến khích giáo viên:
• Kết hợp các phương pháp học tập vận động và vận động vào việc giảng dạy môn học “cốt lõi” khi có thể (ví dụ: khoa học, toán học, ngữ văn, nghiên cứu xã hội và các môn khác) và thực hiện phần việc của mình để hạn chế hành vi ít vận động trong ngày học.
• Cung cấp thời gian giải lao hoạt động thể chất ngắn (3-5 phút) cho học sinh trong và giữa giờ học. Những giờ nghỉ giải lao hoạt động thể chất này sẽ bổ sung, không thay thế, cho các tiết học thể dục, giờ giải lao và thời gian chuyển lớp.

Hoạt động thể chất trước và sau giờ học
Học khu tạo cơ hội cho học sinh tham gia hoạt động thể chất trước và / hoặc sau ngày học (hoặc cả hai) thông qua nhiều phương pháp (ví dụ, câu lạc bộ hoạt động thể chất, nội trú, thể thao, v.v.).

Giờ chơi
Mỗi trường tiểu học sẽ cung cấp các cơ hội giải lao hàng ngày hoạt động thể chất phù hợp với các khuyến nghị giải lao của tiểu bang và quốc gia, đồng thời duy trì thiết bị an toàn và phù hợp với lứa tuổi để sử dụng trong giờ giải lao. Màn hình giờ giải lao hoặc giáo viên sẽ khuyến khích học sinh tích cực. Giờ giải lao sẽ bổ sung, không thay thế cho tiết học thể dục. Hoạt động thể chất trong ngày ở trường (bao gồm nhưng không giới hạn trong giờ giải lao, thuốc tăng cường trí não / năng lượng hoặc giáo dục thể chất) sẽ không được sử dụng hoặc bị coi là hình phạt vì bất kỳ lý do gì.

Nếu tổ chức giải lao trước khi ăn trưa, trường học sẽ có các phương tiện rửa tay và / hoặc cơ chế khử trùng tay thích hợp đặt ngay bên trong / bên ngoài nhà ăn để đảm bảo vệ sinh thích hợp trước khi ăn và học sinh được khuyến khích sử dụng các cơ chế này trước khi ăn. Thời gian rửa tay, cũng như thời gian cất áo khoác / mũ / găng tay, sẽ được tích hợp vào thời gian / khung thời gian chuyển tiếp của giờ giải lao trước khi học sinh vào nhà ăn.

 
Sự tham gia của gia đình và cộng đồng
Học khu sẽ tạo cơ hội để thúc đẩy sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong việc hỗ trợ và củng cố giáo dục thể chất và hoạt động thể chất trong trường học. Trường học cần đảm bảo:
• Các ý tưởng về hoạt động giáo dục thể chất được gửi về nhà với học sinh;
• Nhân viên nhà trường được khuyến khích hợp tác với các cơ quan khác và các nhóm cộng đồng để tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào các chương trình hoạt động thể chất.
• Các gia đình được thông báo tích cực về các cơ hội và được mời tham gia các hoạt động thể chất do trường tài trợ và nhận thông tin về các nỗ lực nâng cao sức khỏe.

Sức khỏe Nhân viên và Nâng cao Sức khỏe
Học khu sẽ cung cấp, tùy thuộc vào các nguồn lực sẵn có, các cơ hội tập trung vào các vấn đề sức khỏe của nhân viên, và / hoặc xác định và phổ biến các nguồn lực chăm sóc sức khỏe phối hợp với nhân viên nguồn nhân lực.

Vận chuyển tích cực
Học khu sẽ xác định các tuyến đường an toàn và chủ động đến và từ trường học để thúc đẩy các phương pháp giao thông thay thế cho trẻ em, chẳng hạn như các chương trình đi bộ và xe đạp. Học khu sẽ khuyến khích hành vi này bằng cách thu hút và thúc đẩy các hoạt động như:
• Chỉ định các tuyến đường an toàn hoặc ưu tiên đến trường;
• Các hoạt động quảng bá như tham gia Tuần lễ Đi bộ đến trường Quốc tế, Tuần lễ Đi bộ và Đạp xe đến Trường Quốc gia, Đi xe buýt đưa đón học sinh;
• Giá đỡ xe đạp
• Hướng dẫn về an toàn đi bộ / đi xe đạp được cung cấp cho học sinh;
• Quảng bá chương trình tuyến đường an toàn cho học sinh, nhân viên và phụ huynh thông qua các bản tin, trang web, báo địa phương;
• Sử dụng người bảo vệ băng qua đường;
• khuyến khích người đi bộ qua đường tồn tại trên các đường phố dẫn đến trường học;
• Tạo và phân phối các bản đồ về môi trường trường học (ví dụ: vỉa hè, lối đi bộ sang đường, đường đi, lối đi, giá để xe đạp, v.v.).

Cơ sở vật chất của Khu học chánh
Việc tiếp cận các địa điểm trường học sẽ được cung cấp thông qua việc cho phép sử dụng cơ sở vật chất cho các nhóm thể thao thanh niên cộng đồng phù hợp với chính sách sử dụng cơ sở vật chất của học khu, trường cao đẳng cộng đồng và các thỏa thuận sử dụng chung của thành phố và quan hệ đối tác với các tổ chức thanh niên để tất cả thanh niên trong cộng đồng có thêm cơ hội tham gia các hoạt động thể chất, các chương trình thể dục, thể thao và giải trí có chất lượng.

Sửa đổi: Tháng 2022 năm XNUMX