3241 (P) Mẫu 2 - Học khu liên tục phản ứng kỷ luật

THỦ TỤC HÀNH CHÍNH SỐ 3241

Mẫu 2 - Học khu Liên tục Phản hồi Kỷ luật

Cấp độ quản trị liên tục phản hồi
Loại XNUMX vi phạm hành vi
Cấp độ G
• Cố gắng phản hồi liên tục ở cấp độ thấp hơn nếu thích hợp
• Thực hiện theo các quy trình giới thiệu và giao thức bắt buộc của trường
• Thông báo và cố gắng lôi kéo phụ huynh tham gia giải quyết
• Điều tra bằng chứng về hành vi vi phạm và trao đổi với các nhân viên khác của trường
• Mời học sinh chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
o Xem xét các thực hành công lý phục hồi và các hình thức kỷ luật khác
o Xem xét thỏa thuận hành vi
o Cân nhắc việc đình chỉ hoặc trục xuất (nếu được phép) nếu thích hợp
• Ghi lại tất cả các giới thiệu, các hình thức kỷ luật khác đã cố gắng hoặc cân nhắc, và các hành động

Loại Bốn Vi phạm Hành vi
Cấp độ F
• Cố gắng phản hồi liên tục ở cấp độ thấp hơn nếu thích hợp
• Giới thiệu sinh viên và điều tra bằng chứng về hành vi vi phạm
• Thông báo và cố gắng lôi kéo phụ huynh tham gia giải quyết
• Trao đổi với giáo viên hoặc nhân viên trường học khác
• Mời học sinh chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
o Tuân theo các quy trình và giới thiệu trường học bắt buộc
o Cố gắng hoặc xem xét các thực hành công lý phục hồi và các hình thức kỷ luật khác
o Xem xét thỏa thuận hành vi
o Cân nhắc việc đình chỉ hoặc trục xuất (nếu được phép) nếu thích hợp
• Ghi lại tất cả các giới thiệu, các hình thức kỷ luật khác đã cố gắng hoặc cân nhắc, và các hành động

Loại ba vi phạm hành vi
Cấp độ E
• Cố gắng phản hồi liên tục ở cấp độ thấp hơn nếu thích hợp
• Giới thiệu sinh viên và điều tra bằng chứng về hành vi vi phạm
• Quản trị viên thông báo và cố gắng lôi kéo phụ huynh tham gia giải quyết
• Quản trị viên trao đổi với giáo viên hoặc nhân viên trường học khác
• Quản trị viên mời sinh viên chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
o Tuân theo các quy trình và giới thiệu trường học bắt buộc
o Nỗ lực phục hồi các thực hành công lý và các hình thức kỷ luật khác
o Xem xét thỏa thuận hành vi
o Cân nhắc việc đình chỉ khi thích hợp
• Ghi lại tất cả các giới thiệu, các hình thức kỷ luật khác đã cố gắng và các hành động

Vi phạm Hành vi Loại Hai
Cấp độ D - Lớp học và sự liên tục của các phản hồi hành chính
• Giáo viên hoặc nhân viên nhà trường thực hiện các phản hồi liên tục Cấp C nếu thích hợp
• Quản trị viên hoặc nhân viên hỗ trợ trường học hỗ trợ lớp học
• Giáo viên hoặc nhân viên nhà trường giới thiệu học sinh và thông báo cho quản trị viên về hành vi vi phạm
• Quản trị viên thông báo và cố gắng lôi kéo phụ huynh tham gia giải quyết
• Quản trị viên trao đổi với giáo viên hoặc nhân viên trường học khác và điều tra bằng chứng
• Quản trị viên mời học sinh chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
o Sử dụng các giấy giới thiệu và giao thức của trường nếu thích hợp
o Nỗ lực phục hồi các thực hành công lý và các hình thức kỷ luật khác
o Cân nhắc việc đình chỉ học tại trường khi thích hợp (nếu được phép)
• Ghi lại tất cả các giới thiệu, các hình thức kỷ luật khác đã cố gắng và các hành động

Mức độ liên tục của các phản hồi trong lớp học
Vi phạm Hành vi Loại Một
Cấp độ C - Loại một vi phạm hành vi liên quan đến các phản hồi Cấp B và Cấp A không thành công hoặc lặp lại Loại một vi phạm hành vi trong cùng một ngày học
Giáo viên hoặc nhân viên nhà trường:
• Quyết định xem có nên yêu cầu hỗ trợ lớp học từ nhân viên hỗ trợ của trường hay yêu cầu loại trừ lớp học
• Thông báo và cố gắng lôi kéo phụ huynh tham gia giải quyết
• Thực hiện các phương pháp và chiến lược tốt nhất mời học sinh chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
• Sửa đổi và thực hiện các phương pháp và chiến lược tốt nhất khi thích hợp
• Trao đổi với các nhân viên khác của trường nếu thích hợp
• Tài liệu về các biện pháp can thiệp và giám sát tính hiệu quả
Cấp độ B - Loại một vi phạm hành vi liên quan đến các câu trả lời không thành công ở Cấp độ A hoặc vi phạm hành vi Loại Một lặp đi lặp lại trong cùng một ngày học
Giáo viên hoặc nhân viên nhà trường:
• Nghiên cứu lại các kỳ vọng về hành vi
• Thực hiện các phương pháp và chiến lược tốt nhất mời học sinh chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
• Thông báo cho phụ huynh của học sinh
• Sửa đổi và thực hiện các phương pháp và chiến lược tốt nhất khi thích hợp
• Tài liệu về các biện pháp can thiệp và giám sát tính hiệu quả
Cấp độ A - Loại một vi phạm hành vi ban đầu xảy ra
Giáo viên hoặc nhân viên nhà trường:
• Nghiên cứu lại các kỳ vọng về hành vi
• Thực hiện các phương pháp và chiến lược tốt nhất mời học sinh chia sẻ quan điểm và giải thích của họ về hành vi vi phạm
• Lựa chọn và thực hiện các phương pháp và chiến lược tốt nhất khi thích hợp
• Tài liệu về các biện pháp can thiệp và giám sát tính hiệu quả

Phát hành: Tháng 2022 năm XNUMX