2410 (P) - Yêu cầu Tốt nghiệp Trung học

THỦ TỤC SỐ 2410

YÊU CẦU TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.

I. CÔNG BỐ YÊU CẦU TỐT NGHIỆP

Trước khi đăng ký vào trường trung học và mỗi năm sau đó, mỗi học sinh và cha mẹ hoặc người giám hộ của em sẽ được cung cấp một bản sao các yêu cầu tốt nghiệp có hiệu lực đối với học sinh đó (những yêu cầu có hiệu lực khi học sinh đăng ký vào lớp chín). Các yêu cầu tốt nghiệp cũng có thể được đưa vào sổ tay sinh viên.

II. YÊU CẦU TÍN DỤNG

Khoảng thời gian đủ điều kiện để kiếm tín dụng
Nói chung, tín chỉ cho việc tốt nghiệp trung học sẽ được lấy từ lớp chín đến lớp mười hai. Tuy nhiên, trừ khi học sinh và gia đình học sinh yêu cầu khác, học khu sẽ cấp tín chỉ trung học để đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp cho học sinh đã hoàn thành các khóa học trung học khi đang học lớp bảy hoặc lớp tám nếu một trong những điều sau đây được áp dụng:

A. Khóa học được thực hiện với học sinh trung học, và học sinh đó đã thành công vượt qua các yêu cầu và kỳ thi của khóa học giống như học sinh trung học đăng ký trong lớp; hoặc

B. Môn học dạy ở cấp trung học cơ sở đã được cấp huyện xác định là tương đương hoặc tương đương với môn học dạy ở cấp trung học phổ thông.

Những học sinh đã học và hoàn thành tốt các khóa học trung học trong các trường hợp trên sẽ không phải thực hiện thêm một kỳ kiểm tra năng lực / trình độ thạc sĩ hoặc thực hiện bất kỳ bài tập bổ sung nào khác để nhận được tín chỉ.

Theo yêu cầu của học sinh và phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh, tín chỉ trung học phổ thông đạt được trước khi học trung học phổ thông có thể được sao chép bằng cấp số không phải là số, chẳng hạn như “đạt” hoặc “tín chỉ”. Điểm không số sẽ không được tính vào các phép tính điểm trung bình của học sinh. Tín chỉ trung học đạt được trước khi học trung học và được ghi lại với một cấp số không phải là số sẽ áp dụng cho việc hoàn thành các yêu cầu tốt nghiệp trung học.

Trước khi kết thúc lớp mười một, học sinh và phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh phải thông báo cho nhà trường nếu họ không muốn nhận tín chỉ cho môn học hoặc các môn học đã học trước khi học trung học hoặc nếu họ muốn tín chỉ được chuyển sang cấp số không.

Trao tín chỉ trung học
Học khu sẽ cấp tín chỉ cho trường trung học nếu hoàn thành xuất sắc một đơn vị học tập cụ thể. Một sinh viên hoàn thành thành công một đơn vị học tập cụ thể bằng cách thực hiện một trong những điều sau:

 
A. Đạt điểm đậu theo chính sách xếp loại của học khu;
B. Chứng minh sự thành thạo hoặc thông thạo các tiêu chuẩn nội dung do học khu xác định (học khu sẽ thiết lập một quy trình để xác định mức độ thông thạo hoặc thành thạo đối với các khóa học mang tín chỉ); hoặc
C. Hoàn thành thành công một số giờ hoạt động giảng dạy theo kế hoạch do học khu xác định.

Tín dụng từ các chương trình khác
Hiệu trưởng hoặc người được chỉ định có trách nhiệm xác định những tín chỉ nào sẽ được học khu công nhận cho những học sinh ghi danh từ một chương trình học tập đã được tiểu bang phê duyệt khác (trường công, trường tư được phê duyệt, hoặc trường gia đình), hoặc ngoài tiểu bang, hoặc ngoài -Quốc gia. Học khu sẽ chấp nhận các tín chỉ từ một trường công lập khác của Washington hoặc trường tư thục được công nhận của tiểu bang hoặc trường công lập hoặc tư thục ngoài tiểu bang được công nhận trong phạm vi tín chỉ phù hợp với yêu cầu tốt nghiệp của học khu, hoặc có thể được tính là một tín chỉ tự chọn. Học khu sẽ đánh giá các tín chỉ từ các chương trình không được công nhận hoặc các trường học tại nhà như được mô tả dưới đây cho các học sinh học tại nhà. Các quyết định của hiệu trưởng hoặc người được chỉ định có thể được khiếu nại lên giám đốc trong vòng mười lăm ngày học kể từ ngày ra quyết định ban đầu.

Tổng số tín dụng được yêu cầu

Yêu cầu về môn học và tín chỉ để tốt nghiệp
Các khóa học sau đây được chấp thuận để đáp ứng các yêu cầu về môn học do Ủy ban Giáo dục Bang thành lập và mỗi ứng viên phải tốt nghiệp:

A. Tiếng Anh - Yêu cầu bốn (4) tín chỉ: Bao gồm 3 tín chỉ về sáng tác hoặc văn học dự bị đại học. Một tín chỉ có thể được đáp ứng bởi các khóa học về kịch như văn học, viết báo, tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, hoặc tiếng Anh hỗ trợ học tập.
 
B. Toán - Ba (3) tín chỉ được yêu cầu:
1. Ba tín chỉ toán học phải bao gồm Đại số I hoặc toán tích hợp I, Hình học hoặc toán tích hợp II, và tín chỉ thứ ba của môn toán trung học phù hợp với sở thích của học sinh và trường trung học và vượt kế hoạch.
2. Một học sinh trước lớp chín hoàn thành một hoặc nhiều môn toán cấp trung học phổ thông với điểm đậu được tự động ghi vào học bạ trung học của học sinh đó hoặc học sinh thể hiện sự thông thạo hoặc năng lực các môn toán ở cấp trung học phổ thông và được nhận tín chỉ. vì họ có thể sử dụng những tín chỉ để đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp của mình.
3. Một học sinh trước khi lên lớp chín hoàn thành một hoặc nhiều khóa học toán cấp trung học phổ thông với điểm đậu và chọn không nhận tín chỉ trung học cho khóa học đó hoặc các khóa học đó hoặc một học sinh đã chứng tỏ sự thông thạo hoặc năng lực trong các môn học đó nhưng đã không nhận được tín chỉ trung học có thể làm một trong những điều sau:
tôi. Lặp lại khóa học hoặc các khóa học để lấy tín chỉ ở trường trung học; hoặc
ii. Kiếm ba tín chỉ toán trung học phổ thông trong các môn toán khác với các môn học đã hoàn thành trước trung học. Học sinh phải học Đại số I hoặc toán tích hợp I và Hình học hoặc toán tích hợp II ở trường trung học nếu học sinh chưa hoàn thành các môn học đó ở cấp trung học trước khi vào trung học. Tuy nhiên, học sinh không cần phải học lại các khóa học nếu học sinh đã học các khóa học ở cấp trung học.
4. Một sinh viên có thể thay thế một khóa học khoa học máy tính phù hợp với các tiêu chuẩn học tập khoa học máy tính của tiểu bang như một khóa học thay thế cho năm thứ ba của môn toán, miễn là:
tôi. Trước khi thay thế môn toán, cố vấn cung cấp cho học sinh và phụ huynh / người giám hộ của học sinh thông báo bằng văn bản về những hậu quả sau trung học do việc thay thế;
ii. Học sinh, phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh, và hiệu trưởng nhà trường hoặc cố vấn đồng ý với sự thay thế;
iii. Việc thay thế phù hợp với kế hoạch của học sinh trung học và cao hơn; và
iv. Sinh viên chưa thay thế khóa học khoa học năm thứ ba bằng khóa học khoa học máy tính.

C. Khoa học - Ba (3) tín chỉ được yêu cầu:
1. Hai tín chỉ khoa học phải là môn khoa học trong phòng thí nghiệm.
2. Học sinh có thể chọn nội dung của tín chỉ khoa học thứ ba dựa trên sở thích của mình và kế hoạch của trường trung học và cao hơn của mình, với sự đồng ý của phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh. Nếu phụ huynh hoặc người giám hộ không có mặt hoặc không cho biết sở thích đối với một khóa học cụ thể, cố vấn hoặc hiệu trưởng của trường có thể đưa ra thỏa thuận.
3. Một sinh viên có thể thay thế một khóa học khoa học máy tính phù hợp với các tiêu chuẩn học tập khoa học máy tính của tiểu bang như một khóa học thay thế cho năm thứ ba khoa học, miễn là:
tôi. Trước khi thay thế khóa học toán học, cố vấn cung cấp cho học sinh và phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh thông báo bằng văn bản về những hậu quả sau trung học do việc thay thế; 
ii. Học sinh, phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh, và hiệu trưởng nhà trường hoặc cố vấn đồng ý với sự thay thế;
iii. Việc thay thế phù hợp với kế hoạch của học sinh trung học và cao hơn; và
iv. Học sinh chưa thay thế khóa học toán năm thứ ba bằng khóa học khoa học máy tính.
D. Nghiên cứu Xã hội - Ba (3) tín chỉ được yêu cầu: Những điều sau đây là bắt buộc: 1.0 tín chỉ về Lịch sử và Chính phủ Hoa Kỳ; .5 tín chỉ Lịch sử Thế giới Đương đại; 0.5 tín chỉ Công dân (nội dung có thể được nhúng trong một khóa học nghiên cứu xã hội khác); 1.0 tín chỉ tự chọn môn Xã hội học.

E. Nghệ thuật - Cần có hai (2) tín chỉ: Cần có nghệ thuật biểu diễn hoặc nghệ thuật thị giác. Một (1) tín chỉ có thể là Yêu cầu về Lộ trình được Cá nhân hóa, được định nghĩa là các khóa học liên quan dẫn đến sự nghiệp hoặc kết quả giáo dục cụ thể sau trung học do học sinh lựa chọn và dựa trên sở thích của học sinh và Chương trình Trung học và Ngoài ra, có thể bao gồm Sự nghiệp và Giáo dục Kỹ thuật, và nhằm cung cấp sự tập trung cho việc học của học sinh.

F. Ngôn ngữ Thế giới - Hai (2) tín chỉ được yêu cầu: Cả hai tín chỉ có thể là Yêu cầu về Lộ trình được Cá nhân hóa. Nếu học sinh đã chọn một lộ trình học bốn năm trong Chương trình Trung học và Ngoài Kế hoạch của mình, học sinh sẽ được khuyên nên kiếm được 2 tín chỉ về ngôn ngữ thế giới.

G. Sức khỏe và Thể chất * - Hai (2) tín chỉ được yêu cầu: cộng với tín chỉ kiếm được cho Giáo dục Thể chất trừ khi có lý do. .5 tín chỉ Y tế, 1.5 tín chỉ giáo dục thể chất.

H. Giáo dục Kỹ thuật và Nghề nghiệp: Yêu cầu một (1) tín chỉ.

I. Tự chọn: Bốn (4) tín chỉ là bắt buộc.

J. Lịch sử Tiểu bang Washington (không tín dụng). Mặc dù học sinh không cần nhận tín chỉ cho một khóa học như vậy, học sinh phải hoàn thành khóa học về lịch sử và chính phủ của Bang Washington.

Tổng số tín chỉ: 24

Chương trình thay thế
Học khu có thể cấp tín chỉ cho các yêu cầu tốt nghiệp đối với các trải nghiệm học tập theo kế hoạch chủ yếu được thực hiện ngoài các cơ sở do học khu sở hữu, điều hành hoặc giám sát.

Một đề xuất phê duyệt các hoạt động học tập ngoài trường học sẽ được đệ trình trước khi trải nghiệm, sẽ không mất thêm phí cho học khu và sẽ bao gồm ít nhất những thông tin sau:
A. Tên của chương trình hoặc kinh nghiệm học tập theo kế hoạch;
B. Khoảng thời gian mong muốn được phê duyệt;
C. (Các) mục tiêu của chương trình hoặc kinh nghiệm học tập theo kế hoạch;
D. Mục tiêu học tập của tiểu bang và các tiêu chuẩn học tập liên quan là một phần của chương trình hoặc kinh nghiệm học tập có kế hoạch;
E. Mô tả cách xác định các khoản tín dụng theo WAC 180-51-050 (1);
F. Đề cương nội dung của chương trình và / hoặc các hoạt động học tập chính và tài liệu giảng dạy sẽ được sử dụng;
G. Mô tả về cách đánh giá kết quả học tập của học sinh;
H. Trình độ của nhân viên hướng dẫn;
I. Kế hoạch đánh giá chương trình; và
J. Học sinh sẽ được giám sát như thế nào và bởi ai.

Học khu sẽ lưu một danh sách các chương trình đã được phê duyệt trong hồ sơ trong văn phòng của giám đốc. Tổng giám đốc hoặc người được chỉ định sẽ thông báo lý do chấp thuận hoặc từ chối cho những người đưa ra yêu cầu.

Chạy Bắt đầu
Chương trình Running Start cho phép học sinh trung học và học sinh cuối cấp tham gia các lớp đại học cộng đồng (100 cấp trở lên) trong một phần hoặc toàn bộ lịch trình của họ. Học sinh phải từ trung học cơ sở trở lên để đủ điều kiện tham gia chương trình. Học sinh nhận được tín chỉ đại học, tín chỉ này cũng được chuyển đổi và áp dụng cho học bạ trung học của họ.

Để đăng ký tham gia chương trình Running Start, sinh viên cần thực hiện những việc sau:

A. Kiểm tra với cố vấn trung học của họ và / hoặc xác định các tùy chọn để chứng minh khả năng xếp lớp ở trình độ đại học thông qua các bài đánh giá hoặc các khóa học đã thực hiện. Đạt điểm tối thiểu trong đọc và viết là bắt buộc.
B. Nói chuyện với cố vấn của họ để đánh giá các tín chỉ cần thiết để tốt nghiệp, sau đó quyết định các khóa học họ muốn tham gia tại trường đại học. Lưu ý rằng sinh viên Running Start bán thời gian sẽ cần điều phối các lớp học đại học để họ không can thiệp vào các lớp học trung học của họ. Học sinh toàn thời gian Running Start nói chung sẽ không được ghi danh vào các khóa học ở trường trung học, ngay cả khi trường đại học cộng đồng mà họ theo học không có trong phiên. Một học sinh đăng ký toàn thời gian tại một trường cao đẳng có thể sử dụng .2 FTE để đăng ký học tại trường trung học với mục đích truy cập các khóa học đại học trực tuyến. Học sinh được phép ghi danh vào trung bình hàng năm tổng hợp là 1.2 FTE giữa trường trung học và trường cao đẳng.
C. Nhận biểu mẫu xác minh Running Start từ trường đại học hoặc cố vấn trung học của họ. Làm việc với cố vấn trung học và / hoặc trường cao đẳng để xác minh các quyết định về khóa học và mức chi trả học phí thông qua tài trợ của tiểu bang cho các khóa học đã chọn. Cần có sự đồng ý của phụ huynh nếu học sinh dưới 18 tuổi.
D. Đăng ký lớp học qua hệ thống đăng ký trực tuyến của trường. Lần đầu tiên sinh viên Running Start sẽ phải đăng ký vào trường đại học trước khi hoàn tất quá trình đăng ký. Quá trình xác minh trong “C” cần phải được thực hiện để đảm bảo tài trợ của nhà nước cho các khóa học đại học.
E. Làm việc với cố vấn trường học để đảm bảo chuyển đơn ủy quyền đến trường đại học trước thời hạn đã định để đảm bảo tiếp tục ghi danh.
 
Tín dụng cho Học tập dựa trên Công việc Kỹ thuật và Nghề nghiệp
Học khu coi kinh nghiệm làm việc là một phần trong chương trình giáo dục của học sinh như một phần của chương trình giảng dạy trung học cơ sở thay vì chỉ là một phương tiện để giải tỏa tình trạng thiếu nhân sự. Học khu có thể cấp tín dụng cho kinh nghiệm làm việc dựa trên các yếu tố sau:
A. Nhà trường sẽ giám sát chương trình làm việc.
B. Kinh nghiệm làm việc sẽ liên quan cụ thể đến chương trình học của học sinh.
C. Kinh nghiệm làm việc sẽ đại diện cho sự phát triển ở học sinh, và loại công việc sẽ có giá trị giáo dục nhất định.
D. Kinh nghiệm làm việc sẽ cung cấp một trải nghiệm công việc đa dạng.
E. Cố vấn sắp xếp nghề nghiệp sẽ bổ sung kinh nghiệm làm việc với một chương trình hướng dẫn, sắp xếp, theo dõi và phối hợp giữa việc làm và trường học đầy đủ.
F. Kinh nghiệm làm việc có thể là một phần dự kiến ​​của tín chỉ được cấp cho một môn học ở trường (ví dụ: lớp đào tạo bán hàng).
G. Học khu có thể cấp một tín chỉ cho không ít hơn một trăm tám mươi giờ đối với kinh nghiệm học tập dựa trên công việc hướng dẫn và không ít hơn ba trăm sáu mươi giờ kinh nghiệm học tập dựa trên công việc hợp tác liên quan đến chương trình học của học sinh. Ngoài ra, học khu có thể cấp một tín chỉ trên cơ sở thông thạo / năng lực như được cung cấp theo WAC 180-51-050 (1) (b).
H. Người sử dụng lao động sẽ tuyển dụng một cách hợp pháp học sinh phải qua sinh nhật thứ mười sáu của mình.
I. Người sử dụng lao động sẽ nộp một báo cáo về thành tích làm việc của học sinh cho nhà trường, cho biết học sinh đã đạt được tiến bộ đáng kể trong công việc.
J. Chương trình học nghề thông thường của tiểu bang và trường hợp tác phát triển việc đào tạo của học sinh, đáp ứng các tiêu chuẩn yêu cầu tốt nghiệp.
K. Các tiêu chuẩn và quy trình của chương trình phù hợp với các tiêu chuẩn học tập dựa trên sự nghiệp và công việc kỹ thuật của nhà nước.

Cao đẳng trong trường trung học

Cao đẳng trong chương trình trung học là một chương trình tín chỉ kép nằm trong khuôn viên trường trung học hoặc trong môi trường trung học, trong đó học sinh trung học có thể kiếm được cả tín chỉ đại học và tín chỉ trung học bằng cách đạt điểm đậu trong một khóa học ở cấp đại học. Một trường cao đẳng trong chương trình trung học sẽ được điều chỉnh bởi một hợp đồng địa phương sẽ bao gồm các điều kiện để học sinh ghi danh vào chương trình.
Ngoài ra, thông tin áp dụng liên quan đến sinh viên trong chương trình bao gồm:
A. Học sinh chưa nhận bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, đủ điều kiện học lớp chín, lớp mười, lớp mười một hoặc lớp mười hai có thể tham gia vào chương trình cao đẳng tại trường trung học phổ thông.
B. Sinh viên sẽ nhận được tín chỉ cho các khóa học họ hoàn thành. Nếu một học sinh hoàn thành một khóa học mà không có khóa học nào có thể so sánh được với Học khu, thì quản trị viên sẽ xác định số tín chỉ mà học sinh sẽ nhận được cho khóa học. Một quyết định như vậy sẽ được ban hành bằng văn bản bởi quản trị viên trước khi sinh viên bắt đầu khóa học.
Sinh viên có thể phải trả học phí để nhận được tín chỉ đại học cho một khóa học. Học sinh sẽ không phải trả học phí cho tín chỉ trung học.

 
Trường Trung học Cảnh vệ Quốc gia Đào tạo nghề nghiệp
Học khu có thể cấp tín chỉ cho việc đào tạo nghề nghiệp ở trường trung học Cảnh vệ Quốc gia thay cho các tín chỉ trung học bắt buộc hoặc tự chọn. Sự chấp thuận của học khu sẽ được thực hiện trước khi học sinh tham gia vào chương trình đào tạo Vệ binh Quốc gia như sau:

A. Mẫu MIL 115 hoặc một mẫu đơn tương đương do Vệ binh Quốc gia cung cấp sẽ được hoàn thành và nộp cho khu học chánh; và
B. Số lượng tín chỉ để tốt nghiệp trung học được cấp sẽ được tính toán, thỏa thuận bởi học sinh và đại diện được ủy quyền của khu học chánh, và thỏa thuận đó được ghi trên Mẫu MIL 115 hoặc biểu mẫu tương đương như vậy
C. Học khu có thể cấp tín chỉ cho việc tốt nghiệp trung học khi được chỉ huy đơn vị huấn luyện Vệ binh Quốc gia chứng nhận rằng học sinh đã đáp ứng tất cả các yêu cầu của chương trình.

Tín dụng học tại nhà
Hướng dẫn cấp tín chỉ trung học phổ thông cho hình thức học tại nhà như sau:
A. Để đạt được tín chỉ cho một khóa học, một sinh viên sẽ cung cấp những điều sau đây:
1. Nhật ký phản ánh công việc thực tế đã hoàn thành trong quá trình nghiên cứu ở nhà;
2. (Các) triển lãm về bất kỳ dự án cụ thể nào đã hoàn thành (ví dụ: chủ đề, bài nghiên cứu, dự án nghệ thuật và / hoặc cửa hàng); hoặc
3. Bất kỳ cuộc triển lãm nào khác dựa trên hiệu suất về những thành tích liên quan đến khóa học cụ thể.
B. Để đạt được tín chỉ cho một khóa học, một sinh viên phải chứng minh trình độ thông thạo tối thiểu 80 phần trăm các mục tiêu của khóa học. Việc kiểm tra như vậy sẽ được cung cấp như một dịch vụ phụ trợ của học khu nếu nó được cung cấp thường xuyên cho tất cả học sinh. Nếu không, phụ huynh có thể nhờ nhân viên được học khu phê duyệt để tiến hành đánh giá như vậy với chi phí do nhân viên đó xác định.
C. Tín chỉ được cấp cho các trường được phê duyệt sau đây:
1. Các trường cao đẳng cộng đồng, học viện kỹ thuật-dạy nghề, cao đẳng và đại học bốn năm, và các trường tư đã được phê duyệt ở bang Washington, và
2. Các trường học hoặc cơ sở giáo dục khác được học khu chấp thuận sau khi đánh giá để cung cấp một khóa học cụ thể.

III. YÊU CẦU VỀ KẾ HOẠCH TRUNG HỌC VÀ SAU

Mỗi học sinh phải có kế hoạch từ trường trung học trở lên để hướng dẫn trải nghiệm ở trường trung học của học sinh và cung cấp thông tin về khóa học phù hợp với mục tiêu giáo dục hoặc đào tạo và nghề nghiệp của học sinh sau trung học.

Các kế hoạch trung học và cao hơn phải được bắt đầu cho học sinh trong lớp bảy hoặc lớp tám để hướng dẫn kinh nghiệm trung học của họ và chuẩn bị cho họ cho giáo dục hoặc đào tạo sau trung học và nghề nghiệp của họ. Để chuẩn bị cho việc bắt đầu một trường trung học và cao hơn kế hoạch, trước tiên mỗi học sinh phải được quản lý hành trang về sở thích nghề nghiệp và kỹ năng.
 
Học khu khuyến khích phụ huynh và người giám hộ tham gia vào quá trình phát triển và cập nhật kế hoạch trung học và cao hơn của học sinh. Các kế hoạch của học sinh sẽ được cung cấp cho phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ nếu ngôn ngữ đó là một trong hai ngôn ngữ không phải tiếng Anh thường được học sinh trong học khu nói.

Nhân viên nhà trường sẽ cập nhật kế hoạch của học sinh để phản ánh kết quả đánh giá trung học và sửa đổi khi cần thiết để thay đổi sở thích, mục tiêu và nhu cầu. Kế hoạch trung học và cao hơn của mỗi học sinh sẽ được cập nhật để thông báo về việc học vào năm học trung học cơ sở.

Đối với học sinh có chương trình giáo dục cá nhân hóa (IEP), kế hoạch của trường trung học và cao hơn phải được phát triển và cập nhật phù hợp với IEP của các em, nhưng theo cách tương tự và với các nhân viên nhà trường tương tự như đối với tất cả các học sinh khác.

Tất cả các chương trình trung học và cao hơn, tối thiểu sẽ bao gồm những điều sau đây:

A. Xác định các mục tiêu nghề nghiệp, được hỗ trợ bởi đánh giá kỹ năng và sở thích;
B. Xác định mục tiêu giáo dục;
C. Xác định các chương trình tín chỉ kép và các cơ hội mà chúng tạo ra cho sinh viên, bao gồm khả năng đủ điều kiện đăng ký tự động vào các lớp nâng cao theo RCW 28A.320.195, các chương trình giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật, chạy chương trình bắt đầu, các khóa học AP, chương trình tú tài quốc tế và đại học trong chương trình trung học phổ thông;
D. Thông tin về chương trình học bổng ràng buộc đại học được thiết lập trong chương 28B.118 RCW;
E. Một kế hoạch bốn năm cho khóa học thực hiện những điều sau đây:
1. Bao gồm thông tin về các lựa chọn để đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp của tiểu bang và địa phương;
2. Đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp của tiểu bang và địa phương;
3. Phù hợp với các mục tiêu trung học và sau trung học của học sinh, có thể bao gồm giáo dục, đào tạo và nghề nghiệp;
4. Xác định các trình tự khóa học để thông báo về tăng tốc học tập, như được mô tả trong RCW 28A.320.195, bao gồm các khóa học hoặc chương trình tín chỉ kép và phù hợp với mục tiêu của học sinh;
5. Bao gồm thông tin về chương trình học bổng ràng buộc đại học; và
6. Bằng chứng rằng học sinh đã nhận được thông tin sau đây về các chương trình hỗ trợ tài chính của liên bang và tiểu bang giúp thanh toán các chi phí của chương trình sau trung học:
tôi. Thông tin về các tài liệu cần thiết để hoàn thành các ứng dụng; thời hạn nộp đơn và thời hạn nộp hồ sơ; tầm quan trọng của việc nộp đơn sớm; thông tin cụ thể cho học sinh đang hoặc đã được chăm sóc nuôi dưỡng; thông tin cụ thể cho những học sinh đang, hoặc có nguy cơ trở thành người vô gia cư; thông tin dành riêng cho học sinh mà thành viên gia đình hoặc người giám hộ sẽ được yêu cầu cung cấp thông tin tài chính và thuế cần thiết để hoàn thành đơn đăng ký; và
ii. Cơ hội tham gia các phiên hỗ trợ sinh viên và khi cần thiết, các thành viên gia đình hoặc người giám hộ của họ, điền vào đơn xin hỗ trợ tài chính. 
F. Đến cuối năm lớp mười hai, một sơ yếu lý lịch hoặc nhật ký hoạt động hiện tại cung cấp một bản tổng hợp bằng văn bản về trình độ học vấn của học sinh, bất kỳ kinh nghiệm làm việc nào, và bất kỳ dịch vụ cộng đồng nào và học khu đã công nhận dịch vụ cộng đồng như thế nào.
G. DỰ ÁN CULMINATING
Học khu yêu cầu học sinh phải hoàn thành Dự án Kết thúc như một điều kiện để tốt nghiệp trung học. Để hỗ trợ học sinh phát triển Dự án Kết thúc, học khu nên:
1. Tư vấn cho học sinh và phụ huynh về yêu cầu hoàn thành một đồ án cao cấp như một yêu cầu tốt nghiệp;
2. Cung cấp hỗ trợ và hướng dẫn sinh viên hàng năm để hoàn thành dự án;
3. Dự án đỉnh cao có thể bao gồm:
tôi. Chứng minh khả năng giao tiếp bằng văn bản của học sinh bằng cách hoàn thành một bức thư phân tích, lập luận và / hoặc phản ánh;
ii. Một minh chứng về khả năng giao tiếp bằng miệng của học sinh thông qua một bài thuyết trình trước các đồng nghiệp, giáo viên và / hoặc các thành viên cộng đồng;
iii. Hoàn thành một dự án sinh viên tự định hướng thể hiện các kỹ năng học tập và quản lý của sinh viên; và
iv. Cơ hội để học sinh hoàn thành một dự án phục vụ cộng đồng hoặc một dự án làm việc với một thành viên cộng đồng;
4. Đánh giá sự tiến bộ của từng học sinh hàng năm.
5. Cung cấp các cơ hội trong chương trình học để sinh viên làm việc trong các dự án.

IV. LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI TỐT NGHIỆP

Học sinh có thể chọn theo đuổi một hoặc nhiều lựa chọn lộ trình được mô tả dưới đây để chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học, miễn là lựa chọn đã chọn phù hợp với kế hoạch của trường trung học và xa hơn của học sinh.

Đánh giá Trung học Toàn tiểu bang
Học sinh có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách đáp ứng hoặc vượt quá tiêu chuẩn tốt nghiệp do Ủy ban Giáo dục Tiểu bang thiết lập trong các kỳ thi đánh giá trung học phổ thông trên toàn tiểu bang về môn Anh ngữ và toán học.

Các khóa học tín chỉ kép
Một sinh viên có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách hoàn thành và đủ điều kiện nhận tín chỉ đại học trong các khóa học tín chỉ kép. Một khóa học tín chỉ kép là một khóa học trong đó học sinh đủ điều kiện nhận tín chỉ đại học và trung học khi hoàn thành khóa học thành công.

Các Khóa học Chuyển tiếp Trung học
Một học sinh có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách đạt được tín chỉ trung học trong một khóa học chuyển tiếp trung học về nghệ thuật ngôn ngữ Anh và toán học. Một khóa học chuyển tiếp trung học là một khóa học được cung cấp ở trường trung học mà học sinh trung học hoàn thành thành công đảm bảo học sinh được xếp vào trình độ đại học tại các cơ sở giáo dục đại học tham gia như được định nghĩa trong RCW 28B.10.016. Các khóa học chuyển tiếp trung học phải đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp tín chỉ chính hoặc tự chọn do Ủy ban Giáo dục Bang thiết lập.

Các Khóa học AP và Chương trình Tú tài Quốc tế
Học sinh có thể thể hiện sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách đạt được tín chỉ trung học, với điểm C +, hoặc đạt điểm ba trở lên trong kỳ thi AP, hoặc tương đương, trong AP, tú tài quốc tế, hoặc các khóa học quốc tế của Cambridge về Anh ngữ và toán học; hoặc nhận được điểm bốn trở lên trong các kỳ thi tú tài quốc tế.

Đối với môn Anh ngữ, hoàn thành xuất sắc bất kỳ khóa học nào sau đây đáp ứng tiêu chuẩn: kinh tế vi mô AP, tâm lý học AP, lịch sử AP Hoa Kỳ, lịch sử thế giới AP, chính phủ và chính trị Hoa Kỳ, chính phủ và chính trị so sánh AP, và bất kỳ bằng tú tài quốc tế nào các khóa học cá nhân và xã hội.

Đối với toán học, hoàn thành xuất sắc bất kỳ khóa học nào sau đây đáp ứng tiêu chuẩn: thống kê AP, khoa học máy tính AP, hiệu trưởng khoa học máy tính AP, giải tích AP và bất kỳ khóa học toán tú tài quốc tế nào.

Điểm SAT hoặc ACT
Học sinh có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách đáp ứng hoặc vượt quá điểm số do hội đồng giáo dục tiểu bang thiết lập cho phần toán và phần đọc, tiếng Anh hoặc viết của SAT hoặc ACT.

Sự kết hợp của các tùy chọn
Học sinh có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách đáp ứng bất kỳ sự kết hợp nào của ít nhất một lựa chọn Anh ngữ và ít nhất một lựa chọn toán học được mô tả ở trên.

Quân vụ nghề Aptitude Pin
Học sinh có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách đáp ứng tiêu chuẩn trong đội tuyển năng khiếu nghề của các dịch vụ vũ trang bằng cách đạt điểm tối thiểu do quân đội thiết lập để đủ điều kiện phục vụ trong một ngành của các dịch vụ vũ trang tại thời điểm học sinh làm bài đánh giá. Hội đồng giáo dục của bang sẽ đăng điểm số đủ điều kiện trên trang web của mình ít nhất hàng năm trước ngày 1 tháng XNUMX.

Các khóa học Giáo dục Kỹ thuật và Nghề nghiệp
Một sinh viên có thể chứng tỏ sự sẵn sàng cho nghề nghiệp và đại học bằng cách hoàn thành một chuỗi các khóa học giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật có liên quan đến lộ trình sau trung học của sinh viên đáp ứng các yêu cầu của chương trình giảng dạy của các chương trình cốt lõi cộng với hàng không vũ trụ, hàng hải, chăm sóc sức khỏe, công nghệ thông tin hoặc xây dựng và chế tạo; hoặc các tiêu chí tối thiểu được xác định trong RCW 28A.700.030.

Quy trình Kháng nghị Cấp tốc để Miễn các Yêu cầu Đánh giá Học sinh
Đối với các lớp tốt nghiệp của các năm 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 và 2020, quy trình kháng nghị nhanh chóng để từ bỏ các yêu cầu cụ thể trong RCW 28A.655.061 liên quan đến giấy chứng nhận thành tích học tập và giấy chứng nhận thành tích cá nhân có sẵn để đủ điều kiện những học sinh chưa đạt tiêu chuẩn của tiểu bang trong kỳ thi đánh giá học sinh toàn tiểu bang về môn Anh ngữ, kỳ thi đánh giá học sinh toàn tiểu bang về toán của trường trung học phổ thông, hoặc cả hai. Học sinh hoặc phụ huynh, người giám hộ hoặc hiệu trưởng của học sinh có thể bắt đầu khiếu nại với học khu và học khu có thẩm quyền xác định những kháng nghị nào cần đệ trình lên Văn phòng Giám đốc Học khu Công cộng để xem xét và phê duyệt.

Học sinh trong các lớp 2014, 2015, 2016, hoặc 2017 đủ điều kiện tham gia quy trình kháng cáo cấp tốc nếu học sinh đó đã đáp ứng tất cả các yêu cầu tốt nghiệp khác do tiểu bang và học khu thiết lập.

Học sinh trong lớp năm 2018 đủ điều kiện cho quy trình kháng cáo nhanh nếu học sinh đó đã đáp ứng tất cả các yêu cầu tốt nghiệp khác do tiểu bang và học khu thiết lập và đã thử ít nhất một phương án đánh giá thay thế như được thiết lập trong RCW 28A.655.065.

Sau ngày 31 tháng 2022 năm XNUMX, quy trình kháng nghị cấp tốc này sẽ không còn nữa.

V. DIPLOMA CHƯƠNG TRÌNH BACCALAUREATE QUỐC TẾ

Một học sinh đáp ứng các yêu cầu đối với bằng tốt nghiệp Chương trình Tú tài Quốc tế được coi là đã đáp ứng ít nhất một trong các lựa chọn về lộ trình tốt nghiệp và các yêu cầu tối thiểu của tiểu bang để tốt nghiệp trung học, nhưng học khu có thể yêu cầu học sinh hoàn thành các yêu cầu tốt nghiệp bổ sung của địa phương. Để nhận được bằng tú tài quốc tế, học sinh phải hoàn thành và vượt qua tất cả các khóa học của chương trình văn bằng được yêu cầu, như đã đạt được ở cấp địa phương; vượt qua tất cả các đánh giá nội bộ, như đã cho điểm ở cấp địa phương; hoàn thành xuất sắc tất cả các dự án và sản phẩm được yêu cầu, như đã đạt được ở cấp địa phương; và hoàn thành các kỳ thi cuối kỳ do tổ chức tú tài quốc tế tổ chức trong mỗi môn học bắt buộc.

 
VI. HỌC SINH VỚI MỘT CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁ NHÂN (IEP)

Nhóm IEP của học sinh phải xác định xem liệu các lựa chọn lộ trình tốt nghiệp được mô tả ở trên có phù hợp với học sinh hay không. Hết hạn vào năm 2021, nếu nhóm IEP xác định rằng những lựa chọn đó là không phù hợp, thì học sinh phải đạt được chứng chỉ về thành tích cá nhân để tốt nghiệp. Giấy chứng nhận thành tích cá nhân có thể đạt được bằng cách sử dụng nhiều biện pháp để chứng minh các kỹ năng và khả năng tương xứng với IEP của học sinh.

Quy trình sau đây sẽ được thực hiện để giúp một sinh viên tốt nghiệp IEP:
A. Đến 14 tuổi, học sinh sẽ tham gia với Nhóm IEP (bao gồm giáo viên giáo dục đặc biệt, giáo viên giáo dục phổ thông, phụ huynh, học sinh và các nhân viên trường học khác và đại diện cơ quan, những người sẽ hỗ trợ học sinh đạt được các mục tiêu của IEP ) trong một cuộc thảo luận về nhu cầu dịch vụ chuyển tiếp tập trung vào quá trình học tập của học sinh.
B. Là kết quả của cuộc thảo luận, IEP sẽ bao gồm các yêu cầu tốt nghiệp phù hợp dựa trên nhu cầu và khả năng cá nhân của học sinh phù hợp với kế hoạch chuyển tiếp của học sinh. Các sửa đổi đối với các yêu cầu tốt nghiệp tiêu chuẩn của học khu có thể bao gồm:
1. Bài tập thay thế có thể đạt được hoặc các hoạt động cá nhân được thay thế cho các yêu cầu tiêu chuẩn;
2. Gia hạn thời gian cho học sinh ở lại trường để hoàn thành các yêu cầu tốt nghiệp. Học sinh có thể tiếp tục đi học cho đến và kể cả năm học mà học sinh được XNUMX tuổi.
C. Học sinh sẽ, với sự hợp tác của cha mẹ hoặc người giám hộ của mình và nhóm IEP, xác định:
1. Ngày dự kiến ​​mà tất cả các yêu cầu tốt nghiệp sẽ được đáp ứng; và
2. Ngày dự kiến ​​và các điều kiện mà sinh viên sẽ tham gia lễ tốt nghiệp.
D. Học sinh sẽ có một IEP bao gồm tất cả các vấn đề và quyết định từ các thủ tục trên. Bất kỳ quyết định nào điều chỉnh các yêu cầu tốt nghiệp tiêu chuẩn của học khu sẽ được thực hiện thông qua quy trình IEP. Hàng năm hoặc khi cần thiết, IEP sẽ được xem xét hoặc sửa đổi để phù hợp với sự tiến bộ và phát triển của học sinh.

VII. CON DẤU SONG NGỮ

Để được trao Chứng nhận song ngữ của Washington, học sinh trung học tốt nghiệp phải đáp ứng các tiêu chí sau:
A. Chứng minh khả năng thông thạo tiếng Anh bằng cách (1) đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp tối thiểu trên toàn tiểu bang về tiếng Anh do Ủy ban Giáo dục Bang Washington thiết lập và (2) đáp ứng các tiêu chuẩn của tiểu bang về bài đánh giá khả năng đọc và viết hoặc Anh ngữ; và
B. Thể hiện sự thông thạo một hoặc nhiều ngôn ngữ thế giới. Theo mục đích của phần này, “ngôn ngữ thế giới” được định nghĩa là một ngôn ngữ không phải tiếng Anh, bao gồm Ngôn ngữ ký hiệu Mỹ, tiếng Latinh và thổ dân châu Mỹ hoặc các ngôn ngữ hoặc phương ngữ bản địa khác. Thực tế là một ngôn ngữ không được viết không phải là một rào cản để nhận được Con dấu của song ngữ. Sự thành thạo có thể được chứng minh bằng một trong các phương pháp sau:
1. Đạt kỳ thi Nâng cao Ngoại ngữ với điểm 3 trở lên;
2. Đạt kỳ thi Tú tài Quốc tế với điểm 4 trở lên;
3. Chứng minh trình độ trung cấp-trung cấp trở lên theo hướng dẫn của Hội đồng Giảng dạy Ngoại ngữ Hoa Kỳ (ACTFL) bằng cách sử dụng các bài đánh giá được OSPI chấp thuận cho các tín chỉ dựa trên năng lực / thông thạo; và thể hiện sự thành thạo bằng cách sử dụng các bài đánh giá đọc được OSPI phê duyệt (khi được phát triển);
4. Đủ điều kiện cho bốn tín chỉ dựa trên năng lực / thông thạo bằng cách chứng minh khả năng nói, viết và đọc thành thạo ngôn ngữ thế giới ở trình độ trung cấp trở lên theo hướng dẫn về trình độ ACTFL theo Chính sách 2409, Tín chỉ cho Năng lực-Thông thạo; hoặc
5. Chứng minh khả năng nói, viết và đọc thành thạo ngôn ngữ thế giới thông qua các kỳ thi đánh giá quốc gia hoặc quốc tế khác được OSPI phê duyệt. OSPI và các Bộ lạc được liên bang công nhận ở Washington có sẵn một hệ thống thông thạo ngôn ngữ để xác định trình độ thông thạo ngôn ngữ của bộ lạc đối với học sinh cho Dấu hiệu song ngữ.

VIII. LỄ TỐT NGHIỆP

Nếu sinh viên hoàn thành các yêu cầu tốt nghiệp vào cuối học kỳ cuối cùng của năm cuối cấp, họ có thể tham gia các buổi lễ tốt nghiệp. Mỗi sinh viên sẽ được cấp bằng tốt nghiệp sau khi hoàn thành tốt các yêu cầu của địa phương và tiểu bang. Theo yêu cầu, mỗi sinh viên tốt nghiệp sẽ nhận được một bảng điểm cuối cùng. Mỗi sinh viên sẽ được thông báo về cơ hội này ít nhất một tháng trước khi kết thúc kỳ học.

Bất kỳ học sinh nào nhận các dịch vụ theo IEP sẽ tiếp tục nhận các dịch vụ đó trong độ tuổi từ 18 đến 21 sẽ được phép tham gia vào các buổi lễ tốt nghiệp và các hoạt động sau bốn năm học trung học cùng với các bạn cùng lứa tuổi của mình và nhận được một Giấy chứng nhận tham dự.

Học khu sẽ cho phép các học sinh là thành viên của một bộ lạc được liên bang công nhận mặc trang phục truyền thống của bộ lạc hoặc các đồ vật có ý nghĩa văn hóa của người Mỹ bản địa cùng với hoặc đính kèm với áo choàng tại lễ tốt nghiệp hoặc các sự kiện liên quan của trường. Ngoài ra, học khu sẽ không yêu cầu những học sinh đó đội mũ lưỡi trai nếu nó không phù hợp với thần thái hoặc đồ vật quan trọng mà họ đã chọn để đội. Nếu không, học khu có toàn quyền quyết định việc tiến hành các buổi lễ tốt nghiệp như được mô tả dưới đây.

 
Lễ tốt nghiệp sẽ được tiến hành theo các cách thức sau:
A. Mỗi sinh viên tham gia phải tham gia diễn tập lễ tốt nghiệp. Mỗi học sinh tham gia sẽ mua hoặc thuê mũ và áo choàng phù hợp theo chỉ định của ban giám hiệu nhà trường và cố vấn lớp và các viên chức.
B. Ngoại trừ việc cho phép vương quyền bộ lạc như đã nêu ở trên, mũ và áo choàng sẽ được mặc theo cách thích hợp, theo chỉ định của ban giám hiệu nhà trường và cố vấn lớp học.
C. Học sinh tham gia sẽ có gu thẩm mỹ tốt trong việc lựa chọn phụ kiện cho trang phục của mình.
D. Mỗi sinh viên tham gia sẽ hợp tác với cố vấn lớp và tham gia vào tất cả các phần của buổi lễ tốt nghiệp.
E. Không tuân thủ các yêu cầu trên có thể mất đặc quyền của học sinh để tham gia các buổi lễ tốt nghiệp.

IX. CÒN LẠI MỘT DIPLOMA

Học khu có thể giữ lại bằng tốt nghiệp của học sinh cho đến khi học sinh hoàn lại cho bất kỳ tài sản nào của trường mà học sinh đã làm mất hoặc cố ý làm hư hỏng. Sau khi thanh toán cho các thiệt hại, hoặc các khoản tương đương thông qua dịch vụ cộng đồng, học khu sẽ phát hành bằng tốt nghiệp hoặc bảng điểm. Khi thiệt hại hoặc tiền phạt không vượt quá $ 100, học sinh hoặc cha mẹ của học sinh sẽ có quyền kháng cáo theo quy trình tương tự như được sử dụng để đình chỉ học tập ngắn hạn như được định nghĩa trong Chính sách 3241, Kỷ luật Học sinh. Khi thiệt hại vượt quá $ 100, quy trình kháng cáo để đình chỉ dài hạn như được định nghĩa trong Chính sách 3241, Kỷ luật Sinh viên, sẽ được áp dụng. Học khu có thể, theo quyết định của mình, chọn đề nghị đình chỉ học tại trường trong những trường hợp này.

Trong trường hợp học khu đã áp dụng các hình thức hành động khắc phục khác đối với các vi phạm nội quy của trường, học khu có thể từ chối sự tham gia của học sinh trong các buổi lễ tốt nghiệp. Việc loại trừ như vậy khỏi lễ tốt nghiệp được coi là đình chỉ học. Trong những trường hợp như vậy, học khu sẽ cấp bằng tốt nghiệp.

Sửa đổi: Tháng 2021 năm 2021; Tháng XNUMX năm XNUMX