3207 - Cấm quấy rối, đe dọa và bắt nạt

CHÍNH SÁCH HỘI ĐỒNG SỐ 3207

CẤM CẤM HẠI, TÍCH CỰC VÀ BÓNG BỎNG

Hội đồng cam kết tạo ra một môi trường giáo dục dân sự và an toàn cho tất cả học sinh, nhân viên, phụ huynh / người giám hộ hợp pháp, tình nguyện viên và các thành viên cộng đồng không bị quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt. “Quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt” có nghĩa là bất kỳ hành động điện tử, văn bản, lời nói hoặc thể chất có chủ ý nào, bao gồm nhưng không giới hạn ở một hành động được thể hiện là do chủng tộc, màu da, tôn giáo, tổ tiên, nguồn gốc quốc gia, giới tính, khuynh hướng tình dục, bao gồm cả biểu hiện giới tính thúc đẩy hoặc danh tính, khuyết tật về tâm thần hoặc thể chất hoặc các đặc điểm phân biệt khác, khi một hành vi:

• Gây tổn hại về mặt thể chất cho học sinh hoặc làm hư hỏng tài sản của học sinh;
• Có tác dụng can thiệp đáng kể vào việc học của học sinh;
• Nghiêm trọng, dai dẳng hoặc lan rộng đến mức tạo ra một môi trường giáo dục đáng sợ hoặc đe dọa; hoặc
• Có tác dụng phá vỡ đáng kể hoạt động có trật tự của trường học.

Không có nội dung nào trong phần này yêu cầu học sinh bị ảnh hưởng phải thực sự có đặc điểm làm cơ sở cho hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt.

“Các đặc điểm phân biệt khác” có thể bao gồm nhưng không giới hạn ở ngoại hình, quần áo hoặc trang phục khác, tình trạng kinh tế xã hội và cân nặng.

“Hành động có chủ ý” đề cập đến sự lựa chọn của cá nhân để tham gia vào hành động chứ không phải là tác động cuối cùng của (các) hành động.

Hành vi / Biểu hiện

Chính sách này thừa nhận rằng 'quấy rối', 'đe dọa' và 'bắt nạt' là những hành vi riêng biệt nhưng có liên quan với nhau. Mỗi vấn đề phải được giải quyết một cách thích hợp. Thủ tục kèm theo phân biệt ba hành vi, tuy nhiên sự khác biệt này không nên được coi là một phần của định nghĩa pháp lý về các hành vi này.

Quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có thể có nhiều hình thức, bao gồm, nhưng không giới hạn ở những lời nói tục, tin đồn, đùa cợt, ám chỉ, hạ thấp nhận xét, tranh vẽ, phim hoạt hình, trò đùa, cử chỉ, tấn công vật lý, đe dọa hoặc các thông điệp bằng văn bản, bằng miệng, bằng vật lý hoặc được truyền qua điện tử hoặc hình ảnh.

Chính sách này không nhằm mục đích cấm thể hiện các quan điểm tôn giáo, triết học hoặc chính trị, miễn là việc thể hiện đó không làm gián đoạn đáng kể môi trường giáo dục. Nhiều hành vi không đến mức quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt vẫn có thể bị cấm bởi các chính sách khác của học khu hoặc các quy tắc xây dựng, lớp học hoặc chương trình.

Hội thảo

Chính sách này là một phần trong trách nhiệm của học khu nhằm tạo ra và duy trì một cộng đồng học tập an toàn, dân sự, tôn trọng và hòa nhập và sẽ được thực hiện cùng với việc đào tạo toàn diện đội ngũ nhân viên và tình nguyện viên, bao gồm cả việc giáo dục học sinh cùng với gia đình và cộng đồng. Chính sách này sẽ được thực hiện cùng với Kế hoạch Trường học Dân sự và An toàn Toàn diện bao gồm phòng ngừa, can thiệp, ứng phó với khủng hoảng, phục hồi và đánh giá hàng năm. Đặc biệt, nhân viên phải hỗ trợ phẩm giá và sự an toàn của tất cả các thành viên trong cộng đồng trường học.

Phòng chống

Học khu sẽ cung cấp cho học sinh các chiến lược nhằm ngăn chặn sự quấy rối, đe dọa và bắt nạt. Trong nỗ lực đào tạo học sinh, học khu sẽ tìm kiếm sự hợp tác với gia đình, cơ quan thực thi pháp luật và các cơ quan cộng đồng khác.

Các can thiệp

Các biện pháp can thiệp được thiết kế để khắc phục tác động đối với (những) học sinh được nhắm mục tiêu và những học sinh khác bị ảnh hưởng bởi hành vi vi phạm, để thay đổi hành vi của thủ phạm và khôi phục môi trường học đường tích cực.

Học khu sẽ xem xét tần suất các sự cố, độ tuổi phát triển của học sinh, và mức độ nghiêm trọng của hành vi để xác định các chiến lược can thiệp. Các biện pháp can thiệp sẽ bao gồm từ tư vấn, điều chỉnh hành vi và kỷ luật, đến giới thiệu cơ quan thực thi pháp luật.

Học sinh có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hoặc Kế hoạch Mục 504

Nếu các cáo buộc được chứng minh rằng một học sinh có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân (IEP) hoặc Kế hoạch Mục 504 là mục tiêu của quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt, nhà trường sẽ triệu tập nhóm IEP hoặc Mục 504 của học sinh để xác định xem sự việc có ảnh hưởng đến khả năng của học sinh để nhận được một nền giáo dục công lập thích hợp và miễn phí (FAPE). Cuộc họp sẽ diễn ra bất kể vụ quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có phải là do tình trạng khuyết tật của học sinh hay không. Trong cuộc họp, nhóm sẽ đánh giá các vấn đề như kết quả học tập của học sinh, các vấn đề về hành vi, đi học và tham gia các hoạt động ngoại khóa. Nếu quyết định rằng học sinh không nhận được FAPE do bị quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt, học khu sẽ cung cấp các dịch vụ và hỗ trợ bổ sung nếu thấy cần thiết, chẳng hạn như tư vấn, giám sát và / hoặc đánh giá lại hoặc sửa đổi kế hoạch IEP hoặc Mục 504 của học sinh, để đảm bảo học sinh nhận được FAPE.

Trả đũa / Cáo buộc Sai

Việc trả thù bị nghiêm cấm và sẽ bị kỷ luật thích đáng. Việc đe dọa hoặc làm hại ai đó để báo cáo hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt là vi phạm chính sách này.

Việc cố ý báo cáo những cáo buộc sai trái về quấy rối, đe dọa và bắt nạt cũng là vi phạm chính sách của học khu. Sinh viên hoặc nhân viên sẽ không bị kỷ luật vì đã báo cáo một cách có thiện chí. Tuy nhiên, những người bị phát hiện cố ý báo cáo hoặc chứng thực những cáo buộc sai trái sẽ phải chịu hình thức kỷ luật thích hợp.

Cán bộ tuân thủ

Tổng giám đốc sẽ chỉ định một viên chức tuân thủ làm người liên hệ chính của học khu để nhận bản sao của tất cả các khiếu nại chính thức và không chính thức và đảm bảo việc thực hiện chính sách. Tên và thông tin liên lạc của viên chức tuân thủ sẽ được thông báo trong toàn học khu.

Tổng giám đốc được ủy quyền chỉ đạo việc thực hiện các thủ tục giải quyết các yếu tố của chính sách này.

Tham khảo chéo:

Chính sách 2161                 Giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan cho học sinh đủ điều kiện

Chính sách 3200                 Quyền và Trách nhiệm

Chính sách 3205                 Nghiêm cấm quấy rối tình dục học sinh

Chính sách 3210                 Không phân biệt đối xử

Chính sách 3211                 Học sinh chuyển giới

Chính sách 3240                 Kỳ vọng về Hành vi của Học sinh và Các biện pháp trừng phạt hợp lý

Chính sách 3241                 Quản lý lớp học, Kỷ luật và Hành động sửa chữa

Tham chiếu pháp lý:

RCW 28A.300.285     Chính sách ngăn chặn quấy rối, đe dọa và bắt nạt

WAC 392-190-059     Chính sách và thủ tục ngăn chặn quấy rối, đe dọa và bắt nạt - Các khu học chánh.

Thông qua: ngày 22 tháng 2008 năm XNUMX

Đã sửa đổi: 06.07.11, 11.20.18

Sửa đổi: ngày 19 tháng 2019 năm XNUMX