3207 - Cấm Quấy rối, Đe dọa và Bắt nạt Học sinh

CHÍNH SÁCH HỘI ĐỒNG SỐ 3207

CẤM Quấy rối, Đe dọa, BẮT NẠT HỌC SINH

Học khu cam kết một môi trường giáo dục an toàn và dân sự, không có hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt bất kỳ học sinh nào. Theo luật pháp, “Quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt” có nghĩa là bất kỳ hành động cố ý nào bằng điện tử, văn bản, lời nói hoặc hành động, bao gồm nhưng không giới hạn ở hành vi được cho thấy được thúc đẩy bởi chủng tộc, màu da, tôn giáo, tổ tiên, nguồn gốc quốc gia, giới tính, khuynh hướng tình dục , bao gồm biểu hiện hoặc nhận dạng giới tính, khuyết tật về tinh thần hoặc thể chất hoặc các đặc điểm phân biệt khác, khi một hành động:
• Làm tổn hại về thể chất học sinh hoặc làm hư hỏng tài sản của học sinh;
• Có tác động can thiệp đáng kể đến việc học tập của học sinh;
• Nghiêm trọng, dai dẳng hoặc lan rộng đến mức tạo ra một môi trường giáo dục đáng sợ hoặc đe dọa; hoặc
• Có tác dụng phá vỡ đáng kể hoạt động có trật tự của trường học.

Không có nội dung nào trong phần này yêu cầu học sinh bị ảnh hưởng phải thực sự có đặc điểm làm cơ sở cho hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt.

“Các đặc điểm phân biệt khác” có thể bao gồm nhưng không giới hạn ở ngoại hình, quần áo hoặc trang phục khác, tình trạng kinh tế xã hội và cân nặng.

“Hành động có chủ ý” đề cập đến sự lựa chọn của cá nhân để tham gia vào hành động chứ không phải là tác động cuối cùng của (các) hành động.

Chính sách này và thủ tục đi kèm không điều chỉnh hành vi quấy rối, hăm dọa hoặc bắt nạt nhân viên, tình nguyện viên, phụ huynh/người giám hộ hợp pháp hoặc thành viên cộng đồng.

Hành vi / Biểu hiện
Chính sách này công nhận rằng 'quấy rối', 'đe dọa' và 'bắt nạt' là những hành vi riêng biệt nhưng có liên quan đến học sinh. Mỗi vấn đề phải được giải quyết một cách thích hợp. Thủ tục đi kèm phân biệt ba hành vi; tuy nhiên, sự khác biệt này không nên được coi là một phần của định nghĩa pháp lý về những hành vi này.

Quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có thể có nhiều hình thức, bao gồm nhưng không giới hạn ở những lời nói xấu, tin đồn, trò đùa, bóng gió, bình luận hạ thấp phẩm giá, hình vẽ, phim hoạt hình, trò đùa, cử chỉ, tấn công thể chất, đe dọa hoặc các tin nhắn hoặc tin nhắn được truyền bằng văn bản, bằng miệng, vật lý hoặc điện tử khác hình ảnh hướng tới học sinh.

Chính sách này không nhằm mục đích cấm thể hiện quan điểm tôn giáo, triết học hoặc chính trị, miễn là việc thể hiện đó không làm gián đoạn đáng kể môi trường giáo dục. Nhiều hành vi không đến mức quấy rối, hăm dọa hoặc bắt nạt vẫn có thể bị cấm bởi các chính sách khác của học khu hoặc các quy tắc của tòa nhà, lớp học hoặc chương trình. 
Hội thảo
Chính sách này là một phần trách nhiệm của học khu trong việc tạo ra và duy trì một cộng đồng học tập an toàn, văn minh, tôn trọng và hòa nhập cho học sinh và sẽ được thực hiện cùng với việc đào tạo toàn diện nhân viên và tình nguyện viên. Các yêu cầu đào tạo cụ thể được bao gồm trong quy trình kèm theo.

Phòng chống
Học khu sẽ cung cấp cho học sinh các chiến lược nhằm ngăn chặn hành vi quấy rối, đe dọa và bắt nạt đối với học sinh. Trong nỗ lực đào tạo học sinh, học khu sẽ tìm kiếm sự hợp tác với các gia đình, cơ quan thực thi pháp luật và các cơ quan cộng đồng khác.

Các can thiệp
Các biện pháp can thiệp được thiết kế để khắc phục tác động lên (các) học sinh mục tiêu và những người khác bị ảnh hưởng bởi hành vi vi phạm, nhằm thay đổi hành vi của kẻ gây hấn và khôi phục môi trường học đường tích cực. Học khu sẽ xem xét tần suất xảy ra sự cố, độ tuổi phát triển của học sinh và mức độ nghiêm trọng của hành vi khi xác định các chiến lược can thiệp. Các biện pháp can thiệp sẽ bao gồm từ tư vấn, điều chỉnh hành vi và kỷ luật cho đến giới thiệu cơ quan thực thi pháp luật.

Học sinh có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hoặc Kế hoạch Mục 504
Nếu các cáo buộc được chứng minh rằng một học sinh có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân (IEP) hoặc Kế hoạch Mục 504 là mục tiêu của quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt, nhà trường sẽ triệu tập nhóm IEP hoặc Mục 504 của học sinh để xác định xem sự việc có ảnh hưởng đến khả năng của học sinh để nhận được một nền giáo dục công lập thích hợp và miễn phí (FAPE). Cuộc họp sẽ diễn ra bất kể vụ quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có phải là do tình trạng khuyết tật của học sinh hay không. Trong cuộc họp, nhóm sẽ đánh giá các vấn đề như kết quả học tập của học sinh, các vấn đề về hành vi, đi học và tham gia các hoạt động ngoại khóa. Nếu quyết định rằng học sinh không nhận được FAPE do bị quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt, học khu sẽ cung cấp các dịch vụ và hỗ trợ bổ sung nếu thấy cần thiết, chẳng hạn như tư vấn, giám sát và / hoặc đánh giá lại hoặc sửa đổi kế hoạch IEP hoặc Mục 504 của học sinh, để đảm bảo học sinh nhận được FAPE.

Trả đũa / Cáo buộc Sai
Việc trả thù bị nghiêm cấm và sẽ bị kỷ luật thích đáng. Việc đe dọa hoặc làm hại một học sinh vì đã báo cáo hành vi quấy rối, hăm dọa hoặc bắt nạt, bị xác định là học sinh mục tiêu hoặc tham gia vào một cuộc điều tra là vi phạm chính sách này.

Việc cố ý báo cáo những cáo buộc sai trái về quấy rối, đe dọa và bắt nạt cũng là vi phạm chính sách của học khu. Học sinh hoặc nhân viên cố tình báo cáo hoặc chứng thực những cáo buộc sai trái sẽ phải chịu kỷ luật thích đáng. Tuy nhiên, sinh viên hoặc nhân viên sẽ không bị kỷ luật vì đã báo cáo một cách thiện chí.

 
Cán bộ tuân thủ
Giám đốc học khu sẽ chỉ định một nhân viên tuân thủ làm người liên lạc chính của học khu để nhận bản sao của tất cả các khiếu nại chính thức và không chính thức cũng như giám sát việc thực hiện chính sách. Tên và thông tin liên hệ của nhân viên tuân thủ sẽ được thông báo khắp học khu.

Tổng giám đốc được ủy quyền chỉ đạo việc thực hiện các thủ tục giải quyết các yếu tố của chính sách này.

Hội đồng nhà trường có thể yêu cầu đánh giá hàng năm về chính sách này và các thủ tục liên quan, có thể bao gồm, nếu có, số lượng báo cáo chứng minh mà khu học chánh đã nhận được. Hội đồng nhà trường có thể yêu cầu thành lập một lực lượng đặc nhiệm để giải quyết bất kỳ mối quan ngại hoặc vấn đề đang diễn ra nào mà chính sách và thủ tục này phải giải quyết.

Tham khảo chéo:
Chính sách 2161 Giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan dành cho học sinh đủ điều kiện
Chính sách 3200 Quyền và Trách nhiệm
Chính sách 3205 Cấm quấy rối tình dục học sinh
Chính sách 3210 Không phân biệt đối xử
Chính sách 3211 Học sinh chuyển giới
Chính sách 3240 Kỳ vọng về Hành vi của Học sinh và các Biện pháp Xử phạt Hợp lý
Chính sách 3241 Quản lý lớp học, kỷ luật và hành động khắc phục

Tham chiếu pháp lý:
RCW 28A.300.285 Chính sách ngăn ngừa quấy rối, hăm dọa và bắt nạt
WAC 392-190-059 Chính sách và thủ tục ngăn ngừa quấy rối, hăm dọa và bắt nạt – Các khu học chánh.

Thông qua: ngày 22 tháng 2008 năm XNUMX
Đã sửa đổi: 06.07.11, 11.20.18, 11.19.19/XNUMX
Sửa đổi: 16 tháng 2024, XNUMX