2161 - Giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan cho học sinh đủ điều kiện

CHÍNH SÁCH HỘI ĐỒNG SỐ 2161

CÁC DỊCH VỤ GIÁO DỤC VÀ LIÊN QUAN ĐẶC BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH ĐỦ ĐIỀU KIỆN

Hội đồng công nhận rằng những học sinh bị khuyết tật ảnh hưởng xấu đến kết quả giáo dục và những người yêu cầu hướng dẫn được thiết kế đặc biệt có thể cải thiện thành tích giáo dục của họ khi họ nhận được chương trình giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan được điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của họ. Học khu áp dụng mục tiêu cơ hội giáo dục đầy đủ của tiểu bang để cung cấp cho học sinh cần các dịch vụ giáo dục đặc biệt với một nền giáo dục công lập thích hợp miễn phí.

Các chương trình giáo dục đặc biệt cho học sinh đủ điều kiện sẽ là một phần không thể thiếu của các chương trình giáo dục chung của học khu này, và sẽ được vận hành theo các yêu cầu của liên bang và tiểu bang về giáo dục đặc biệt. Học khu sẽ cung cấp một loạt các lựa chọn xếp lớp liên tục, có thể bao gồm các dịch vụ trong và ngoài học khu tùy thuộc vào nhu cầu của học sinh.

Không phải tất cả học sinh khuyết tật đều đủ điều kiện nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Các nhu cầu của học sinh khuyết tật sẽ được giải quyết từng cá nhân và, nếu thích hợp, học sinh sẽ được cung cấp chỗ ở, sửa đổi, và / hoặc hỗ trợ và dịch vụ liên quan theo yêu cầu của Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973 phù hợp với chính sách và thủ tục của học khu.

Thỏa thuận hòa giải hoặc giải quyết
Hội đồng ủy quyền cho tổng giám đốc hoặc một người được chỉ định để ràng buộc học khu với một thỏa thuận hòa giải hoặc giải quyết.

Bài tập Bắt đầu / Chứng chỉ Chuyên cần
Để tham gia các bài tập bắt đầu, học sinh phải đáp ứng các tiêu chuẩn tối thiểu để tốt nghiệp trước ngày diễn ra bài tập và nếu không thì phải có tình trạng tốt với trường của mình cho đến ngày bắt đầu. Các tiêu chí tối thiểu để tham gia có thể được điều chỉnh cho những học sinh có Chương trình Giáo dục Cá nhân hóa (IEP) bị khuyết tật ảnh hưởng đến cơ hội tích lũy tín chỉ của họ. Nhóm IEP của mỗi học sinh sẽ xác định kế hoạch tốt nghiệp của học sinh, bao gồm cả ngày tốt nghiệp. Học sinh có IEP đã học bốn năm trung học và cần thêm thời gian để hoàn thành các mục tiêu và / hoặc tín chỉ IEP có thể yêu cầu tham gia các bài tập bắt đầu. Sinh viên có IEP sẽ nhận được giấy chứng nhận đã tham dự cho đến khi họ hoàn thành các tín chỉ để tốt nghiệp.

Giám đốc học khu sẽ phát triển và duy trì các thủ tục giáo dục đặc biệt cần thiết để thực hiện chính sách này. Chính sách này và các thủ tục sẽ được công bố rộng rãi.

Tham khảo chéo:
Chính sách của Hội đồng quản trị 3246 - Hạn chế, Cô lập và Sử dụng Vũ lực Hợp lý khác
Chính sách của Hội đồng quản trị 3241 - Kỷ luật học sinh
Chính sách Hội đồng quản trị 3231 - Hồ sơ học sinh
Chính sách của Hội đồng Quản trị 2410 - Yêu cầu Tốt nghiệp Trung học
Chính sách của Hội đồng Quản trị 2163 - Ứng phó với sự can thiệp
Chính sách của Hội đồng Quản trị 2162 - Giáo dục Học sinh Khuyết tật Theo Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973 4217 - Truyền thông Hiệu quả

Tài liệu tham khảo pháp lý:
Chương 28A.155 RCW - Giáo dục đặc biệt
RCW 28A.600.485 - Hạn chế học sinh có chương trình hoặc kế hoạch giáo dục cá nhân được phát triển theo mục 504 của đạo luật phục hồi năm 1973 - Thủ tục - Định nghĩa.
RCW 28A.600.486 - Chính sách của học khu về việc sử dụng cách ly và hạn chế - Thông báo cho cha mẹ và người giám hộ của những trẻ em có chương trình hoặc kế hoạch giáo dục cá nhân hóa được phát triển theo mục 504 của đạo luật phục hồi năm 1973.
RCW 28A.605.020 - Quyền truy cập của phụ huynh vào Lớp học hoặc Hoạt động do Trường tài trợ - Giới hạn
Chương 49.60 RCW - Phân biệt đối xử - Ủy ban nhân quyền
Chương 392-172A, WAC - Quy tắc cung cấp giáo dục đặc biệt
29 USC 794 Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973, được sửa đổi bởi Bản sửa đổi của Đạo luật Phục hồi năm 1974, Pub. L. 93 516, 29 USC 794
20 USC 1400 và tiếp theo. - Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật năm 2004
42 USC 12131-12133 - Đạo luật Người Mỹ Khuyết tật năm 1990
28 CFR Phần 35 - Không phân biệt đối xử về Cơ sở của Khuyết tật trong các Dịch vụ Chính quyền Tiểu bang và Địa phương
34 CFR Phần 99 - Đạo luật Quyền riêng tư và Quyền Giáo dục Gia đình (FERPA)
34 CFR Phần 104 - Không phân biệt đối xử trên cơ sở khuyết tật trong các chương trình và hoạt động nhận hỗ trợ tài chính liên bang
34 CFR Phần 300 - Hỗ trợ cho các Quốc gia về Giáo dục Trẻ em Khuyết tật
34 CFR Phần 303 - Chương trình can thiệp sớm cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi bị khuyết tật

Thông qua: ngày 16 tháng 2002 năm XNUMX
Đã sửa đổi: 02.05.08; 06.16.15; Ngày 7 tháng 2016 năm XNUMX
Sửa đổi: Ngày 16 tháng 2022 năm XNUMX