2020 - Thiết kế khóa học, lựa chọn và thông qua tài liệu giảng dạy

CHÍNH SÁCH HỘI ĐỒNG SỐ 2020

KHÓA HỌC THIẾT KẾ, LỰA CHỌN VÀ LỰA CHỌN TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

Hội đồng quản trị nhận thấy trách nhiệm của mình đối với việc cải tiến và tăng trưởng chương trình giáo dục của các trường học. Vì vậy, thiết kế khóa học sẽ được đánh giá, điều chỉnh và phát triển trên cơ sở liên tục. Tài liệu giảng dạy sẽ được lựa chọn để đảm bảo phù hợp với các tiêu chuẩn học tập của tiểu bang và cho phép tất cả học sinh nắm vững các kỹ năng và kiến ​​thức nền tảng để đạt được sự sẵn sàng vào đại học, nghề nghiệp và công dân.

Định nghĩa

Đối với mục đích của chính sách và thủ tục 2020, các định nghĩa sau sẽ được áp dụng:

Thiết kế khóa học là quá trình bao gồm xác định và sắp xếp thứ tự các nội dung thiết yếu hỗ trợ sự phát triển kỹ năng của học sinh theo các tiêu chuẩn học tập của tiểu bang. Thiết kế khóa học liên quan đến việc cung cấp tài liệu giảng dạy thích hợp, phát triển chuyên môn và hệ thống hỗ trợ cho giáo viên khi họ triển khai khóa học.

Những nguyên liệu công nghiệp là tất cả các tài liệu được thiết kế để học sinh và giáo viên của họ sử dụng làm tài nguyên học tập nhằm giúp học sinh tiếp thu các dữ kiện, kỹ năng và / hoặc để phát triển các quá trình nhận thức. Những tài liệu giảng dạy này, được sử dụng để giúp học sinh đáp ứng các tiêu chuẩn học tập của tiểu bang, có thể được in hoặc kỹ thuật số, và có thể bao gồm sách giáo khoa, tài liệu dựa trên công nghệ, các phương tiện giáo dục khác và các bài đánh giá. Họ có thể thực hiện các loại cấp phép khác nhau từ mở cho đến mọi quyền được bảo lưu. Vì mục đích của chính sách này, có năm loại tài liệu hướng dẫn:

Tài liệu giảng dạy cốt lõi là các tài nguyên giảng dạy chính cho một khóa học nhất định. Chúng được học khu chấp thuận và cung cấp cho tất cả học sinh để giúp đáp ứng các tiêu chuẩn học tập và cung cấp hướng dẫn đối với các yêu cầu của khóa học.

Vật liệu cốt lõi thay thế là các tài liệu giảng dạy chính cho một khóa học nhất định được sử dụng với một nhóm nhỏ sinh viên. Các tài liệu này nhằm thay thế các tài liệu cốt lõi đã được phê duyệt và có thể được sử dụng cho các khóa học chuyên biệt hoặc môi trường học tập linh hoạt.

Vật liệu can thiệp được thiết kế để hỗ trợ can thiệp chiến lược hoặc chuyên sâu cho những học sinh có nguy cơ không đáp ứng các tiêu chuẩn học tập đã thiết lập. Các tài liệu can thiệp được sử dụng với học sinh để đẩy nhanh tiến độ hướng tới các mục tiêu học tập cụ thể dựa trên đánh giá có hệ thống, ra quyết định và theo dõi tiến độ.

Vật liệu bổ sung được sử dụng cùng với các tài liệu giảng dạy cốt lõi của một khóa học. Các mục này mở rộng và hỗ trợ hướng dẫn. Chúng bao gồm nhưng không giới hạn ở sách, tạp chí định kỳ, thiết bị hỗ trợ trực quan, video, bản ghi âm, phần mềm máy tính và nội dung kỹ thuật số khác.

Vật liệu bổ sung tạm thời là những vật phẩm được sử dụng cùng với các tài liệu giảng dạy cốt lõi của một khóa học được quan tâm hoặc có giá trị trong một thời gian ngắn và được chọn trong các hướng dẫn do học khu thiết lập. Chúng không nhằm mục đích thay thế chương trình giảng dạy đã được thông qua cũng như không được sử dụng trên cơ sở giảng dạy thường xuyên. Ví dụ có thể bao gồm các bài báo kịp thời từ các nguồn, trang web hoặc tin tức có liên quan và đáng tin cậy. Việc sử dụng tài liệu bổ sung tạm thời trong khoảng thời gian trên một năm đòi hỏi tài liệu đó là một phần của tài liệu giảng dạy chính cho một khóa học hoặc tài liệu bổ sung cho khóa học tùy thuộc vào tính chất và phạm vi của tài liệu.

Ủy ban tài liệu giảng dạy là cơ quan đưa ra các khuyến nghị thông qua các tài liệu giảng dạy cốt lõi cho Hội đồng Nhà trường dựa trên các thủ tục do giám thị thiết lập.

Thiết kế khóa học

Tổng giám đốc hoặc người được chỉ định sẽ thiết lập các thủ tục để thiết kế khóa học:

• • Cung cấp cho việc đánh giá thường xuyên các khu vực nội dung đã chọn và thực hiện bất kỳ thay đổi được đề xuất nào.
  • Cung cấp sự tham gia của các đại diện cộng đồng và nhân viên vào những thời điểm thích hợp.

Lựa chọn và Thông qua Tài liệu Giảng dạy

Mục tiêu chính của việc lựa chọn tài liệu giảng dạy là để thực hiện, làm phong phú và hỗ trợ chương trình giáo dục của các trường học. Tất cả các tài liệu giảng dạy sẽ được lựa chọn theo:

1. 1. Luật liên bang và tiểu bang áp dụng;
   2. Các mục tiêu và / hoặc tiêu chuẩn học tập của học khu và tiểu bang; và
   3. Các thủ tục được giám sát bởi ủy ban tài liệu hướng dẫn, nơi giải quyết các tiêu chí được nêu chi tiết trong quy trình tương ứng 2020P.

Hội đồng quản trị chịu trách nhiệm về việc thông qua tất cả các vật liệu cốt lõi được sử dụng trong học khu.
Tổng giám đốc, hoặc người được chỉ định, sẽ thiết lập các thủ tục để lựa chọn và thông qua tài liệu cốt lõi, cốt lõi thay thế, và tài liệu can thiệp bằng cách sử dụng các tiêu chí xung quanh thực tiễn dựa trên bằng chứng.

Tổng giám đốc sẽ đảm bảo rằng danh sách tất cả các tài liệu giảng dạy cốt lõi được sử dụng trong chương trình giảng dạy của trường được duy trì trong học khu và có sẵn để công chúng xem xét trực tiếp hoặc trực tuyến.

Ý định của hội đồng là giao cho giám thị chịu trách nhiệm kiểm tra, đánh giá và lựa chọn tất cả các tài liệu bổ sung và bổ sung tạm thời cho các nhân viên chuyên môn của học khu. Điều này bao gồm việc chuẩn bị tất cả các danh sách đọc của học sinh. Nhân viên sẽ dựa vào lý trí và đánh giá chuyên môn để lựa chọn các tài liệu bổ sung chất lượng cao phù hợp với tiêu chuẩn học tập của tiểu bang và phù hợp với chương trình giảng dạy, trình độ phát triển và sở thích của học sinh.

 
Được Hội đồng quản trị thông qua: ngày 7 tháng 2003 năm XNUMX

Đã sửa đổi: 04.20.05; Ngày 18 tháng 2016 năm XNUMX