3241 (P) Formulário 2 - Continuidade Distrital de Respostas Disciplinares

PROCESSO ADMINISTRATIVO Nº 3241

Formulário 2 - Contínuo Distrital de Respostas Disciplinares

Nível Administrativo Contínuo de Respostas
Violações Comportamentais Tipo Cinco
Nível G
• Tente um continuum de nível inferior de respostas conforme apropriado
• Siga os encaminhamentos e protocolos obrigatórios da escola
• Notificar e tentar envolver o pai na resolução
• Investigar evidências de violação comportamental e conversar com outros funcionários da escola
• Convide o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
o Considerar práticas de justiça restaurativa e outras formas de disciplina
o Considere o acordo de comportamento
o Considerar suspensão ou expulsão (se permitido) conforme apropriado
• Documente todas as referências, outras formas de disciplina tentadas ou consideradas e ações

Tipo Quatro Violações Comportamentais
Nível F
• Tente um continuum de nível inferior de respostas conforme apropriado
• Encaminhamento do aluno e investigação de evidências de violação comportamental
• Notificar e tentar envolver o pai na resolução
• Converse com o professor ou outro pessoal da escola
• Convide o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
o Siga as referências e protocolos escolares obrigatórios
o Tentar ou considerar práticas de justiça restaurativa e outras formas de disciplina
o Considere o acordo de comportamento
o Considerar suspensão ou expulsão (se permitido) conforme apropriado
• Documente todas as referências, outras formas de disciplina tentadas ou consideradas e ações

Tipo Três Violações Comportamentais
Nível E
• Tente um continuum de nível inferior de respostas conforme apropriado
• Encaminhamento do aluno e investigação de evidências de violação comportamental
• O administrador notifica e tenta envolver o pai na resolução
• O administrador confere com o professor ou outro pessoal da escola
• O administrador convida o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
o Siga as referências e protocolos escolares obrigatórios
o Tentar práticas de justiça restaurativa e outras formas de disciplina
o Considere o acordo de comportamento
o Considerar a suspensão conforme apropriado
• Documente todos os encaminhamentos, outras formas de disciplina tentadas e ações

Violações Comportamentais Tipo Dois
Nível D - Sala de aula e continuidade administrativa de respostas
• O professor ou o pessoal da escola implementam o nível C contínuo de respostas conforme apropriado
• O administrador ou a equipe de apoio da escola fornecem suporte em sala de aula
• O professor ou o pessoal da escola encaminham o aluno e notificam o administrador sobre a violação de comportamento
• O administrador notifica e tenta envolver o pai na resolução
• O administrador confere com o professor ou outro pessoal da escola e investiga as evidências
• O administrador convida o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
o Use encaminhamentos e protocolos da escola conforme apropriado
o Tentar práticas de justiça restaurativa e outras formas de disciplina
o Considere a suspensão na escola conforme apropriado (se permitido)
• Documente todos os encaminhamentos, outras formas de disciplina tentadas e ações

Contínuo de respostas no nível da sala de aula
Violações Comportamentais Tipo Um
Nível C - Tipo Um violação comportamental envolvendo respostas malsucedidas de Nível B e Nível A ou repetidas Tipo Um violações comportamentais no mesmo dia escolar
Professor ou pessoal da escola:
• Decide se deve solicitar apoio em sala de aula da equipe de apoio da escola ou solicitar uma exclusão de sala de aula
• Notifica e tenta envolver o pai na resolução
• Implementa as melhores práticas e estratégias que convidam o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
• Modifica e implementa as melhores práticas e estratégias conforme apropriado
• Confere com outros funcionários da escola conforme apropriado
• Documenta as intervenções e monitora a eficácia
Nível B - Tipo Um violação comportamental envolvendo respostas malsucedidas do Nível A ou repetidas violações comportamentais do Tipo Um no mesmo dia escolar
Professor ou pessoal da escola:
• Reeduca as expectativas comportamentais
• Implementa as melhores práticas e estratégias que convidam o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
• Notifica os pais do aluno
• Modifica e implementa as melhores práticas e estratégias conforme apropriado
• Documenta as intervenções e monitora a eficácia
Nível A - Tipo Um violação comportamental ocorre inicialmente
Professor ou pessoal da escola:
• Reeduca as expectativas comportamentais
• Implementa as melhores práticas e estratégias que convidam o aluno a compartilhar sua perspectiva e explicação sobre a violação comportamental
• Seleciona e implementa as melhores práticas e estratégias conforme apropriado
• Documenta as intervenções e monitora a eficácia

Emitido: agosto de 2022