Compromisso com o Envolvimento da Família no Currículo

Que Acreditamos

As Escolas Públicas de Walla Walla acreditam que os pais são parceiros críticos na educação de seus filhos e valorizamos suas contribuições e perspectivas. Um corpo significativo de pesquisas^[1] aponta os benefícios desse compromisso. Um maior envolvimento dos pais oferece vantagens que incluem e se estendem além dos acadêmicos, tanto para a conexão social quanto para o bem-estar emocional.

O actual plano estratégico da WWPS referencia esse mesmo compromisso, priorizando esforços para maximizar o envolvimento familiar e as parcerias como um dos quatro objectivos estratégicos do distrito.

Como selecionamos o currículo e outros materiais instrucionais

Currículo

Existem geralmente dois tipos de conjuntos de materiais em nossas escolas. O primeiro é considerado nosso “currículo básico”. Esses materiais instrucionais são usados ​​para ajudar os alunos a atender aos padrões estaduais e acadêmicos de aprendizado e podem incluir livros didáticos, materiais baseados em tecnologia e outras mídias educacionais.

Ao adotar materiais instrucionais básicos, o distrito passa por um rigoroso, 13 etapas, processo de um ano de avaliação, teste piloto e coleta de informações. Um comitê que inclui funcionários, administradores, pais e representantes do conselho escolar revisa todos os materiais em potencial e faz uma recomendação a todo o conselho para adoção. Antes da adoção, o distrito toma grandes medidas para disponibilizar os materiais para análise e comentários da comunidade, divulgando essas oportunidades por meio de várias plataformas de comunicação.

Antes do plano estratégico de 2017, a WWPS estava atrasada na aquisição de materiais atualizados. Como resultado, o conselho financiou um ciclo de adoção agressivo de cinco anos para garantir que todos os alunos em todas as séries tivessem acesso a um currículo atualizado alinhado com os padrões estaduais e nacionais atuais.

Materiais Instrucionais Suplementares

É claro que os professores não usam apenas livros didáticos básicos como seu único recurso instrucional. Eles usam artigos de notícias, textos suplementares, videoclipes, eventos atuais e outras fontes externas para adicionar profundidade, riqueza e relevância para apoiar os padrões que estão abordando em sua área de conteúdo.

O uso e a seleção desses materiais são regidos por Política do Conselho da WWPS nº 2020 - Design do Curso, Seleção e Adoção de Materiais Instrucionais, com mais detalhes fornecidos nos procedimentos associados:

• 2020 (P) - Desenho do Curso, Seleção e Adoção de Materiais Instrucionais
• 2020 (P) - Formulário 1 - Solicitação de aprovação do administrador para uso em sala de aula de vídeo ou romance
• 2020 (P) - Formulário 2 - Permissão dos Pais
• 2020 (P) - Formulário 3 - Diretrizes para uso de romances em sala de aula
• 2020 (P) - Formulário 4 - Diretrizes para uso de vídeos

Juntos, esta política e os cinco procedimentos associados fornecem as diretrizes sobre como os materiais podem ser aprovados para uso, em que idade e com quais formas de notificação e permissão dos pais são necessárias. 

Como os materiais são selecionados para disponibilidade nas bibliotecas escolares

A adoção de materiais de biblioteca é regida por Norma da Diretoria da WWPS nº 2021 - Programas de Informação e Tecnologia para Bibliotecas e os votos de procedimento de acompanhamento. A seleção de materiais de biblioteca é baseada em cinco prioridades principais, alinhadas com a Associação Americana de Bibliotecas e a Associação Americana de Bibliotecas Escolares. Eles incluem:

• Fornecer materiais de recurso, tanto para consulta curricular quanto individual, para alunos e professores;
• Fornecer materiais que atendam aos níveis de interesse, vocabulário, maturidade e habilidade dos alunos;
• Fornecer uma diversidade de materiais no interesse de alcançar um equilíbrio de fontes e perspectivas;
• Fomentar a leitura como atividade ao longo da vida através da exposição a materiais impressos e digitais; e,
• Incluir materiais na coleção devido ao seu valor e mérito acadêmico, literário e/ou artístico.

Os bibliotecários de cada escola selecionam coleções utilizando seus conhecimentos, além de interações diárias com alunos e professores. Antes de adquirir novos livros da biblioteca, os bibliotecários escolares consultam Sistema de classificação independente baseado em pesquisa da Common Sense Media para garantir que a recomendação de livros da biblioteca com idade inicial/série não exceda a faixa etária/série que a biblioteca atende (por exemplo, 12 anos ou mais para o ensino fundamental, 15 anos ou mais para o ensino médio, 18 anos e mais/adultos para o ensino médio). Se o recurso específico não tiver sido revisado pela Common Sense Media, os bibliotecários procurarão outro serviço de revisão reconhecido nacionalmente.

Em concordância com Procedimento 2020P, livros da biblioteca mantidos na biblioteca da escola para apoiar as aulas de nível universitário ministradas no ensino médio, como Running Start, College in the High School e programas AP/Honors, como resultado de seus níveis avançados de leitura Lexile, estão isentos deste procedimento .    

As Escolas Públicas de Walla Walla orgulham-se de manter bibliotecários qualificados em todos os níveis e abrigam uma vasta seleção de livros em cada campus escolar. Mais recentemente, estamos satisfeitos com nossos esforços para aumentar nossa coleção, apresentando diversas vozes e idiomas além do inglês para nossos alunos que vêm de famílias multilíngues. Acreditamos firmemente que todos os pais devem poder ler para seus filhos!

Currículo de Educação em Saúde Sexual exigido pelo Estado

Visão Geral da Lei e do Currículo

Em 2020, a legislatura de Washington aprovou o SB 5395, exigindo que todos os distritos escolares “fornecem instruções abrangentes de educação sexual que sejam médica e cientificamente precisas, informadas por evidências, apropriadas à idade e alinhadas com os padrões de saúde e aprendizado do estado”. O projeto de lei especifica os padrões a serem ensinados, em que nível de ensino e a frequência da instrução. Clique aqui para rever os padrões de aprendizagem do estado por série.

Alinhada com as exigências do estado, a educação sexual/saúde é introduzida no 5º^th nível de série no WWPS, começando com tópicos introdutórios apropriados para a idade. A educação sexual não é ensinada antes dos 5^th avaliar. Os materiais que o Conselho Escolar selecionou (Direitos, Respeito e Responsabilidade) foram profundamente examinados e revisados ​​em 2018, onde dezenas de partes interessadas, incluindo pais, professores distritais, o Comitê Consultivo de Saúde Escolar Comunitária e o Comitê de Materiais Instrucionais do distrito participaram ativamente do processo de seleção. 

Antes das aulas serem ministradas, o distrito avisa os pais com 30 dias de antecedência, permitindo que eles tenham a oportunidade de visualizar os materiais com antecedência. Todo o currículo e lições de educação sexual do distrito continuam disponíveis para revisão dos pais, em inglês e espanhol, no site do distrito SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA. Depois de revisar as lições, os pais podem optar por não receber instrução de seus filhos.

Perguntas e respostas comuns

Como posso saber quais livros meus filhos estão lendo em sala de aula?
O distrito incentiva os pais a se envolverem e estarem cientes do que seus filhos estão aprendendo. Dependendo do nível de ensino, os professores estabelecem planos curriculares e/ou programas de estudos que identificam os livros designados para serem lidos antecipadamente. Dependendo do curso, eles normalmente são fornecidos aos alunos e famílias no início da escola, mas podem ser acessados ​​a qualquer momento entrando em contato com o professor da criança.   

Além disso, as Escolas Públicas de Walla Walla têm várias salvaguardas para garantir que os alunos leiam livros apropriados para a idade em sala de aula. Em primeiro lugar, o distrito identificou Common Sense Media como uma ferramenta independente de terceiros para ajudar a informar a adequação do nível de idade para romances. Se a classificação etária do Senso Comum for igual ou inferior ao nível de classe proposto (veja o procedimento para detalhes), o livro pode ser usado sem exigir permissão dos pais ou do administrador.

Se a classificação etária do Senso Comum estiver dentro de um ou dois anos acima do nível típico de idade da classe, os professores primeiro obtêm permissão do diretor para utilizar o romance. Se o diretor concordar, os pais são notificados usando Formulário 2020: Formulário de permissão dos pais. Qualquer aluno cujos pais optem por não permitir que leiam o livro receberá uma tarefa alternativa com participação equivalente.

As aulas de nível universitário no ensino médio, como resultado de seus níveis avançados de leitura Lexile, estão isentas desse procedimento. Os professores dessas turmas disponibilizarão um plano de estudos para alunos e famílias no início de cada ano ou semestre com romances para serem lidos como parte do programa curricular. Se solicitado pelas famílias, um recurso alternativo será disponibilizado.

Como posso descobrir quais vídeos meus filhos estão vendo em sala de aula?
As salvaguardas para vídeos espelham aquelas para livros, com detalhes explicados em um procedimento separado. O distrito conta com as classificações da Motion Picture Association (MPAA) e da TV como diretriz geral e exige permissão dos pais sempre que a diretriz de classificação se aproximar da idade dos alunos atendidos na classe. Os professores fornecem uma atribuição de visualização alternativa do mesmo valor para os alunos cujos pais optam por desativá-los.

Como saber quais livros estão nas bibliotecas da escola?
Por muitos anos, nossas coleções de bibliotecas escolares foram disponibilizadas por meio de nossa interface pública online: https://destiny.wwps.org/ Lá, os pais podem pesquisar cada coleção da biblioteca por título, palavra-chave, autor, assunto ou série. Além disso, qualquer pai que deseje revisar nossas bibliotecas pessoalmente pode agendar uma visita através do diretor do prédio.

Acho que um livro na biblioteca da escola é inadequado para my aluno, o que posso fazer?
É um processo fácil e direto. Os pais podem solicitar acesso para monitorar a conta da biblioteca do aluno entrando em contato com o bibliotecário da escola. Além disso, as famílias também podem solicitar a remoção das permissões de check-out da biblioteca do aluno.

Acho que um livro na biblioteca da escola é inadequado para todos os alunos, o que posso fazer?
Os cidadãos que desejem manifestar a sua preocupação sobre um determinado acervo incluído na biblioteca podem fazê-lo de acordo com os procedimentos descritos no Procedimento 2021P. Isso pode incluir uma revisão formal pelo Comitê de Revisão de Materiais da Biblioteca, composto por funcionários da escola, pais e outros representantes, que revisarão o livro para garantir que ele atenda aos critérios de circulação da biblioteca.

Ouvi histórias sensacionais sobre os tipos de instrução de educação sexual que estão sendo ensinadas em algumas escolas em todo o país. Isso está acontecendo em Walla Walla?
Embora Walla Walla não possa falar com o currículo e materiais de outros distritos, o que está sendo ensinado nas Escolas Públicas de Walla Walla foi cuidadosamente examinado pelos pais e funcionários para garantir uma instrução apropriada à idade e se alinha diretamente com os requisitos do estado. Nenhuma educação sexual é ensinada a alunos com menos de 5 anos^th avaliar. No 5^th nível de série, instrução apropriada para a idade é fornecida em tópicos como crescimento e desenvolvimento humano básico (por exemplo, puberdade). Para acessar todas as aulas ministradas, 5^th-12^th série, os pais são incentivados a visitar o site do Network Development Group ou contate o Departamento de Ensino e Aprendizagem. 

E se eu tiver perguntas adicionais não cobertas por esta ficha informativa?
Se os pais têm preocupações, queremos ouvi-los. O melhor primeiro passo é começar a conversa com o professor, bibliotecário ou diretor do prédio. No entanto, sinta-se à vontade para entrar em contato com o escritório distrital pelo telefone 509-527-3000.

[1] https://psycnet.apa.org/manuscript/2019-38879-001.pdf