Artigo do professor Wa-Hi publicado em blog nacional

Blog do Southern Poverty Law Center: Whitman ensina a história do movimento

Ensinando o Movimento: A Perspectiva de um Professor
História de Michelle Higgins, professora de Estudos Sociais na Walla Walla High School, fotos de Matt Banderas (Whitman College)

Voluntários, estudantes e professores trabalham juntos para levar a Educação em Direitos Civis para as salas de aula. Parece uma tarefa grande no início, mas quando as pessoas trabalham com antecedência, o produto final é um sucesso. Este programa oferece aos estudantes universitários voluntários a oportunidade de trabalhar nas salas de aula e apresentar novas ideias aos alunos mais jovens. Também oferece a crianças e jovens a oportunidade de trabalhar com estudantes universitários que estão cursando o ensino pós-secundário e servir como mentores e modelos.

Na minha sala de aula do ensino médio, os alunos trabalham juntos para compartilhar seus pensamentos e ideias depois de lerem “Carta da prisão de Birmingham”, de Martin Luther King Jr. No início, hesitam em ler passagens e compartilhar suas ideias com outras pessoas porque não se consideram grandes estudiosos ou especialistas. No entanto, depois de alguns minutos, eles mergulham mais fundo em cada passagem e começam a ouvir a voz que King usa para descrever a desigualdade, a segregação e o ódio contra os afro-americanos. Eles lutam com o texto desafiador – há muitas palavras que não fazem parte do seu vocabulário diário ou acadêmico. Contudo, isto não os impede de participar e desenvolver uma melhor compreensão do propósito e ponto de vista de King.

É preciso algum trabalho e esforço para que isso aconteça? Sim. Isso pode ser feito por quase qualquer faculdade ou universidade? Absolutamente! Vale a pena sair de nossa zona de conforto como educadores para convidar um grupo de estudantes universitários para nossas salas de aula para compartilhar aulas com nossos alunos? Sim Sim Sim!