3211 (P) - Scuole inclusive di genere

PROCEDURA AMMINISTRATIVA N. 3211

SCUOLE GENERE-INCLUSIVE

Uno studente o un familiare che richiede un alloggio in relazione a questa procedura deve informare l'amministratore dell'edificio, l'infermiera distrettuale o il consulente scolastico. Se un docente riceve una richiesta relativa a questa procedura direttamente da uno studente o da un genitore, deve inoltrare tale richiesta all'amministratore dell'edificio.

L'infermiere distrettuale o l'amministratore dell'edificio designato è incoraggiato a richiedere un incontro con uno studente transgender o generoso al momento dell'iscrizione dello studente al distretto o in risposta al cambio di espressione di genere o identità di uno studente attualmente iscritto. Prima di contattare i genitori di uno studente, la scuola consulterà lo studente sulle preferenze dello studente in merito al coinvolgimento della famiglia e farà ogni sforzo per onorare tali preferenze.

Gli obiettivi dell'incontro con l'infermiere/designato sono:
• sviluppare la comprensione delle esigenze individuali di quello studente rispetto alla sua espressione o identità di genere, comprese le eventuali sistemazioni che lo studente richiede o che il distretto fornirà secondo la Politica 3211 e questa procedura e secondo le leggi statali e federali; e
• sviluppare una comprensione condivisa della routine quotidiana dello studente all'interno della scuola in modo da favorire una relazione e aiutare ad alleviare eventuali apprensioni che lo studente potrebbe avere riguardo alla sua frequenza a scuola.

Definizioni/Termini chiave
• Sesso assegnato alla nascita: il sesso a cui una persona è stata data alla nascita, generalmente in base all'anatomia o ai cromosomi (ad es. maschio, femmina, intersessualità, ecc.).
• Cisgender: termine usato per descrivere le persone il cui sesso assegnato corrisponde alla loro identità di genere e/o espressione di genere (ad esempio, qualcuno a cui è stata assegnata una donna alla nascita e la cui identità di genere e/o espressione di genere è anche donna.
• Genere espansivo: una gamma più ampia e flessibile di identità o espressioni di genere rispetto a quelle tipicamente associate al sistema binario di genere.
• Espressione di genere: i modi esterni in cui una persona esprime il proprio genere al mondo, ad esempio attraverso il comportamento, le emozioni, i modi di fare, l'abbigliamento, le abitudini di cura, gli interessi e le attività.
• Identità di genere: la sensazione interiore e profondamente sentita di una persona di essere femmina, maschio, entrambi, non binari, espansiva di genere o altro, indipendentemente dal sesso assegnato alla nascita.
• Transgender: termine spesso usato per descrivere una persona la cui identità o espressione di genere, o entrambe, sono diverse da quelle tradizionalmente associate al sesso assegnato alla nascita.
• Transizione: il processo in cui una persona passa dal vivere e identificarsi come un genere al vivere e identificarsi come un altro.

Comunicazione e uso di nomi e pronomi
L'infermiere distrettuale/amministratore dell'edificio designato chiederà in privato a qualsiasi studente transgender noto o con una certa ampiezza di genere come vorrebbe essere indirizzato in classe, nella corrispondenza a casa e alle conferenze con il genitore/tutore dello studente. Tali informazioni saranno incluse nel sistema di registro elettronico dello studente insieme al nome legale dello studente al fine di informare gli insegnanti e il personale del nome e del pronome con cui rivolgersi allo studente.

Quando opportuno o necessario, queste informazioni saranno comunicate dall'infermiere distrettuale direttamente al personale che ha accesso allo studente per facilitare l'uso di nomi propri e pronomi. Uno studente non è tenuto a modificare i propri documenti ufficiali o ottenere un nome ordinato dal tribunale e/o un cambio di genere come prerequisito per essere indirizzato con il nome e il pronome che corrispondono alla propria identità di genere.

Prima di comunicare con i genitori di studenti transgender o espansivi di genere, è importante chiedere allo studente in che modo i dipendenti della scuola dovrebbero riferirsi allo studente quando parlano con i loro genitori e tutori. Il distretto non perdonerà il rifiuto intenzionale o persistente di rispettare l'identità di genere o l'espressione di genere di uno studente, o il rilascio inappropriato di informazioni riguardanti il ​​transgender o lo stato di genere ampio di uno studente.

Registri ufficiali
La trascrizione standardizzata della scuola superiore è l'unico documento ufficiale che richiede il nome legale di uno studente. Il personale scolastico dovrebbe adottare pratiche per evitare la divulgazione involontaria dello stato di transgender o di genere espansivo dello studente. Le informazioni elencate negli archivi ufficiali dovrebbero mantenere la massima riservatezza. Il Distretto modificherà i registri ufficiali di uno studente per riflettere un cambio di nome legale al ricevimento di:
1. Documentazione attestante che il nome legale o il genere dello studente è stato modificato in seguito a un'ingiunzione del tribunale o mediante modifica di un'identificazione rilasciata dallo stato o dalla Confederazione; o

2. Una dichiarazione scritta e firmata in cui spieghi che lo studente ha esercitato un cambio di nome di diritto comune e ha cambiato il proprio nome a tutti gli effetti e che il cambio non è stato effettuato per motivi fraudolenti.

Le scuole possono modificare la designazione ufficiale di genere di uno studente su richiesta del genitore o dello studente ai sensi del processo dell'Ufficio del Sovrintendente alla Pubblica Istruzione (OSPI) reperibile all'indirizzo https://www.k12.wa.us/sites/default/files/public/cedars/pubdocs/2018-19cedarsreportingguidance.pdf

La scuola deve utilizzare il nome e il sesso con cui lo studente si identifica su tutti gli altri documenti, inclusi, a titolo esemplificativo ma non esaustivo, tessere identificative della scuola, classifiche dei posti in classe, elenchi atletici, voci dell'annuario, diplomi, informazioni sull'elenco.

Informazioni riservate sulla salute o sull'istruzione
Le informazioni sull'identità di genere, il nome legale o il sesso assegnato alla nascita di uno studente possono costituire informazioni mediche o educative riservate. La divulgazione di queste informazioni ad altri studenti, ai loro genitori o ad altre terze parti può violare le leggi sulla privacy, come il FERPA (Federal Family Education Rights and Privacy Act) (20 USC §1232; 34 CFR Part 99). Pertanto, per garantire la sicurezza e il benessere dello studente, i dipendenti della scuola non dovrebbero rivelare ad altri lo stato transgender o espansivo di genere di uno studente, inclusi i genitori dello studente e/o altro personale scolastico, a meno che la scuola non sia (1) legalmente obbligata per farlo o (2) lo studente ha autorizzato tale divulgazione. L'infermiera distrettuale fornirà una guida a chi riceve informazioni relative alla designazione di genere dello studente.

Accessibilità dei servizi igienici
L'accesso al bagno sarà rivisto tra lo studente e l'infermiere/designato. Gli studenti potranno utilizzare il bagno che corrisponde all'identità di genere che affermano a scuola. A nessuno studente sarà richiesto di utilizzare un bagno che sia in conflitto con la propria identità di genere. Qualsiasi studente, indipendentemente dall'identità di genere, che richieda una maggiore privacy dovrebbe avere accesso a un bagno alternativo. Tuttavia, le scuole potrebbero non richiedere a uno studente di utilizzare un bagno alternativo a causa del loro status di transgender o di genere espansivo.

Accessibilità spogliatoio
L'uso degli spogliatoi da parte di studenti transgender o espansivi per genere sarà valutato caso per caso, con l'obiettivo di massimizzare l'integrazione sociale degli studenti transgender o espansivi per genere, fornendo pari opportunità di partecipare a lezioni di educazione fisica e opportunità atletiche e garantire la sicurezza dello studente. Alternative ragionevoli alle condizioni degli spogliatoi per gli studenti che desiderano una maggiore privacy includono, ma non sono limitate a:
• Utilizzo di un'area riservata (es. toilette vicina con porta, area separata da una tenda, ufficio nello spogliatoio o bagno vicino dell'ambulatorio);
• Un programma di cambio separato (vale a dire, utilizzare lo spogliatoio prima o dopo gli altri studenti).

Quando possibile, la scuola fornirà le sistemazioni necessarie per consentire allo studente di mantenere privato il proprio status di transgender o di genere espansivo. A nessuno studente sarà richiesto di utilizzare uno spogliatoio che sia in conflitto con la sua identità di genere.

Corsi di Educazione Fisica e Sportiva
Il Distretto offrirà a tutti gli studenti, compresi gli studenti transgender e con un'ampia inclinazione al genere, l'opportunità di partecipare a programmi/opportunità di educazione fisica e atletica in modo coerente con la loro identità di genere e in conformità con le linee guida della Washington Interscholastic Activities Association (WIAA).

Uno studente può chiedere la revisione della sua idoneità alla partecipazione all'atletica interscolastica seguendo la procedura di partecipazione all'identità di genere stabilita dalla WIAA.
 
Codici di abbigliamento
Il Distretto consentirà agli studenti di vestirsi in modo coerente con la loro identità di genere e/o espressione di genere entro i parametri dei codici di abbigliamento adottati nella loro sede scolastica e entro i vincoli delle linee guida distrettuali per l'abbigliamento in relazione alla salute e problemi di sicurezza. I codici di abbigliamento della scuola saranno neutri rispetto al genere e non limiteranno le scelte di abbigliamento di uno studente in base al genere.

Altre attività scolastiche
In qualsiasi attività scolastica o altra circostanza che comporti la separazione per genere (ad es. discussioni in classe, gite scolastiche e viaggi notturni), secondo un approccio caso per caso, gli studenti potranno partecipare in base all'identità di genere che affermano a scuola .

Formazione e sviluppo professionale
Il distretto designerà una persona, come indicato di seguito, come contatto principale in merito a questa politica e procedura relativa agli studenti transgender o espansivi di genere.

Contatto distrettuale:
Dott.ssa Julie Perron
Direttore Equity e Dual Programs
509-526-6789
jperron@wwps.org

Il referente primario deve partecipare ad almeno un'opportunità di formazione obbligatoria offerta da Ospi. Quando possibile, il Distretto condurrà la formazione del personale e lo sviluppo professionale continuo nel tentativo di sviluppare le capacità di tutti i membri del personale per prevenire, identificare e rispondere a molestie e discriminazioni. Il contenuto di tale sviluppo professionale dovrebbe includere, ma non essere limitato a:
• Termini e concetti relativi all'identità di genere, all'espressione di genere e alla diversità di genere nei bambini e negli adolescenti;
• Strategie appropriate per comunicare con studenti e genitori su questioni relative all'identità di genere e all'espressione di genere, proteggendo al contempo la privacy degli studenti;
• Strategie per prevenire e intervenire in episodi di molestie e discriminazioni, inclusi bullismo e cyberbullismo;
• Responsabilità del distretto e del personale ai sensi delle leggi applicabili e delle politiche distrettuali in materia di molestie, discriminazione, identità di genere, questioni relative all'espressione di genere.

Reclami per discriminazione e molestie
La discriminazione e le molestie sulla base del sesso, dell'identità di genere o dell'espressione di genere sono vietate all'interno del distretto. È responsabilità di ciascuna scuola, del distretto e di tutto il personale garantire che tutti gli studenti, compresi gli studenti transgender e quelli con tendenze al genere, abbiano un ambiente scolastico sicuro. L'ambito di questa responsabilità include garantire che qualsiasi episodio di discriminazione o molestia riceva immediata attenzione e/o segnalato alla persona designata come contatto principale in relazione a studenti transgender o espansivi di genere. Il contatto principale comunicherà con il Coordinatore distrettuale per la conformità ai diritti civili.

Le denunce relative a discriminazione o molestie basate sull'identità o sull'espressione di genere effettiva o percepita di una persona devono essere prese sul serio e gestite allo stesso modo delle altre denunce di discriminazione e molestie. Ciò include l'indagine sull'incidente e l'adozione di azioni correttive adeguate all'età e allo sviluppo. Chiunque può presentare un reclamo per presunta violazione di questa politica utilizzando la procedura di reclamo delineata nella Procedura distrettuale per la non discriminazione 3210P.

Il distretto condividerà questa politica e procedura con studenti, genitori/tutori, dipendenti e volontari.

 Revisionato: settembre 2022