3241 - Disciplina degli studenti

POLITICA DEL CONSIGLIO N. 3241

DISCIPLINA DEGLI STUDENTI

Il consiglio delle scuole pubbliche di Walla Walla si concentra sul rendimento scolastico di ogni studente. Il Distretto nutre grandi aspettative per tutti gli studenti e si impegna a fornire a tutti gli studenti l'opportunità di raggiungere il successo personale e accademico. “Disciplina” indica qualsiasi azione intrapresa dal distretto scolastico in risposta a violazioni comportamentali, comprese le forme di disciplina escludenti e positive e di supporto. Il Consiglio intende che questa politica e procedura siano attuate in modo da supportare un clima scolastico positivo, massimizzare il tempo di insegnamento appropriato e aumentare le opportunità educative eque.

Diritti e responsabilità/Impegno distrettuale

Il Consiglio riconosce l'impatto negativo e sproporzionato delle pratiche disciplinari di esclusione e si impegna a:
• Identificare e affrontare politiche e pratiche disciplinari che perpetuano le lacune nelle opportunità educative;
• Implementazione proattiva di pratiche disciplinari che supportino gli studenti nel soddisfare le aspettative comportamentali senza perdere l'accesso all'istruzione;

Il Distretto osserverà i diritti fondamentali degli studenti e gestirà la disciplina in modo da non:
1. discriminare illegalmente uno studente sulla base di sesso, razza, credo, religione, colore, origine nazionale, orientamento sessuale, espressione di genere, identità di genere, disabilità o uso di un cane guida addestrato o di un animale di servizio;
2. Privare uno studente del diritto costituzionale dello studente alla libertà di parola e di stampa, del diritto costituzionale di riunirsi pacificamente e di presentare petizioni al governo e ai suoi rappresentanti per una riparazione delle doglianze, al diritto costituzionale al libero esercizio della religione e ad avere il la scuola dello studente libera dal controllo o dall'influenza settaria, soggetta a ragionevoli limitazioni di tempo, luogo e modalità di esercizio del diritto;
3. Privare uno studente del diritto costituzionale dello studente di essere al sicuro nella persona, nelle carte e negli effetti dello studente contro perquisizioni e sequestri irragionevoli;
4. Interferire illegalmente nel perseguimento di un'istruzione da parte di uno studente mentre è sotto la custodia del distretto scolastico; o
5. Privare uno studente del diritto dello studente a pari opportunità educative, in tutto o in parte, da parte di un distretto scolastico senza un giusto processo.

La politica e la procedura in materia di disciplina degli studenti di questo distretto sono concepite per fornire agli studenti e al personale un ambiente sicuro, salubre ed educativo. Gli studenti sono tenuti a conoscere e rispettare questa politica e procedura, comprese le aspettative comportamentali che rispettano i diritti, la persona e la proprietà degli altri. Gli studenti sono inoltre tenuti a seguire il corso di studi richiesto. Gli studenti e il personale dovrebbero lavorare insieme per sviluppare un clima positivo per l'apprendimento. 

Sviluppo e revisione
Il distretto raccoglierà i dati sulle azioni disciplinari amministrate in ciascuna scuola, come richiesto da RCW 28A.300.042, e tutti i dati aggiuntivi richiesti dalle altre politiche e procedure distrettuali.

Il Distretto assicurerà che i dirigenti scolastici conferiscano con dipendenti edili certificati come appropriato per sviluppare e/o rivedere gli standard della disciplina edilizia e rivedere la fedeltà dell'attuazione di tali standard. In ogni scuola distrettuale, i presidi e il personale certificato possono sviluppare procedure scolastiche scritte per l'amministrazione della disciplina che siano coerenti con questa politica e procedura. Ciascuna scuola può inoltre:
1. Stabilire aspettative comportamentali con gli studenti e insegnare in modo proattivo le aspettative in vari contesti scolastici.
2. Sviluppare definizioni precise per comportamenti problema e violazioni comportamentali per affrontare le differenze nelle percezioni dei comportamenti soggettivi e ridurre l'effetto del pregiudizio implicito.
3. Definire le differenze tra incidenti comportamentali minori e maggiori per chiarire i tipi di comportamenti che possono o meno comportare l'esclusione dalla classe o sono sufficientemente gravi da richiedere il coinvolgimento di un amministratore.
4. Identificare un continuum di migliori pratiche e strategie per le risposte in classe che il personale dell'edificio dovrebbe amministrare prima o invece dell'esclusione dall'aula per supportare gli studenti nel soddisfare le aspettative comportamentali.

I manuali scolastici, i codici di condotta e gli standard della disciplina edilizia non devono entrare in conflitto con questa politica, le procedure di accompagnamento o altre politiche del Consiglio e dovrebbero essere simili a tutti i livelli dell'edificio.

I dirigenti scolastici si adopereranno per garantire che gli insegnanti e il resto del personale scolastico ricevano un supporto adeguato per implementare efficacemente un continuum di migliori pratiche e strategie identificate che:
1. Concentrarsi sulla prevenzione per ridurre l'uso di pratiche disciplinari di esclusione;
2. Consentire l'esercizio del giudizio professionale e delle competenze; e
3. Può essere adattato alle esigenze dei singoli studenti in modo culturalmente reattivo.

I dirigenti scolastici conferiranno con i dipendenti dell'edificio certificati, a seconda dei casi, per stabilire i criteri per quando i dipendenti certificati devono completare le lezioni per migliorare le capacità di gestione della classe. Le opportunità di apprendimento professionale possono includere PBIS, SEL, approcci informati sul trauma, insegnamento culturalmente sensibile e uso dei dati per identificare la formazione degli insegnanti necessaria per supportare l'attuazione delle politiche distrettuali

Il Distretto esaminerà periodicamente e svilupperà ulteriormente questa politica e procedura con la partecipazione del personale scolastico, degli studenti, dei genitori, delle famiglie e della comunità. Come parte di questo processo di sviluppo e revisione, il distretto utilizzerà i dati disaggregati raccolti in RCW 28A.300.042. Questo processo può includere la revisione dei dati per prevenire e affrontare la discriminazione contro gli studenti nelle classi protette identificate nei capitoli 28A.640 e 28A.642 RCW, tuttavia, il Distretto si assicurerà di rivedere i dati disciplinari disaggregati in conformità con WAC 392-190-048 almeno annualmente. 

Distribuzione di politiche e procedure
Il Distretto metterà a disposizione delle famiglie e della comunità la versione attuale di questa politica e procedura. Il Distretto fornirà annualmente questa politica e procedura a tutto il personale distrettuale, studenti, genitori e famiglie, che potrebbero richiedere assistenza linguistica per studenti e genitori con una conoscenza dell'inglese limitata ai sensi del Titolo VI del Civil Rights Act del 1964.

Il Distretto assicurerà che i dipendenti e gli appaltatori distrettuali siano a conoscenza di questa politica e procedura sulla disciplina degli studenti. A livello di edificio, le scuole forniranno annualmente gli attuali standard di disciplina edilizia, sviluppati come sopra indicato, a tutto il personale scolastico, studenti e genitori che potrebbero richiedere assistenza linguistica per studenti e genitori con una conoscenza dell'inglese limitata ai sensi del Titolo VI dei diritti civili Legge del 1964. Le scuole assicureranno che tutto il personale scolastico sia a conoscenza degli standard della disciplina edilizia scolastica. Le scuole possono fornire formazione disciplinare sviluppata in base all'RCW 28A.415.410 per supportare l'attuazione di questa politica e procedura a tutto il personale scolastico, se possibile.

Applicazioni

Questa politica e la procedura di accompagnamento saranno interpretate in modo coerente con la legge di Washington come indicato in WAC 392-400-020.

Riferimenti incrociati:
Politica del consiglio di amministrazione 2121 - Programma sull'abuso di sostanze
Regolamento del consiglio 2161 - Istruzione speciale e servizi correlati per studenti idonei
Politica del Consiglio 2162 - Istruzione degli studenti con disabilità ai sensi della sezione 504 della legge sulla riabilitazione del 1973
Board Policy 3122 - Assenze scusate e non scusate
Politica del Consiglio 3210 - Non discriminazione
Regolamento del Consiglio 3244 - Divieto di punizioni corporali
Regolamento del consiglio 3520 - Tasse, multe o spese per gli studenti
Board Policy 4210 - Regolamento sulle armi pericolose nei locali scolastici
Regolamento del Consiglio 4218 - Piano di accesso alla lingua

 
Riferimenti legali:
RCW 9.41.280 - Possesso di armi pericolose nelle strutture scolastiche — Penalità — Eccezioni
RCW 28A.150.240 - Personale docente e amministrativo certificato come responsabile dell'insegnamento in classe — Ambito — Responsabilità — Pena
Capitolo 28A.225 - RCW Frequenza e ammissione all'obbligo scolastico
Capitolo 28A.320 - Disposizioni RCW applicabili a tutti i distretti
RCW 28A.400.100 - Preside e vicepreside — Assunzione di — Qualifiche — Doveri
RCW 28A.400.110 - Preside per assicurare un'adeguata disciplina degli studenti — Costruire standard disciplinari — Classi per migliorare le capacità di gestione della classe
Capitolo 28A.600 RCW - Studenti
WAC 392-190-048 - Accesso all'offerta formativa – Disciplina studentesca
Capitolo 392-400 WAC - Disciplina degli studenti
34 CFR Parte 100.3 - Regolamenti di attuazione del Civil Rights Act del 1964
42 USC 2000d e segg. - Legge sui diritti civili del 1964

Adottato: 15 novembre 2016
Revisionato: 03.17.2020; 16 agosto 2022