3241 (P) 表 2 - 学区连续纪律反应

第 3241 号行政程序

表格 2 - 学区连续纪律反应

行政级别响应连续体
第五类行为违规
G级
• 酌情尝试较低级别的连续响应
• 遵守强制性学校推荐和协议
• 通知并尝试让家长参与解决方案
• 调查违反行为的证据并与其他学校人员协商
• 邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
o 考虑恢复性司法实践和其他形式的纪律
o 考虑行为协议
o 酌情考虑停学或开除（如果允许）
• 记录所有推荐、尝试或考虑的其他形式的纪律处分以及行动

第四类行为违规
F级
• 酌情尝试较低级别的连续响应
• 学生转介和调查违规行为的证据
• 通知并尝试让家长参与解决方案
• 与老师或其他学校人员协商
• 邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
o 遵守强制性的学校推荐和协议
o 尝试或考虑恢复性司法实践和其他形式的纪律
o 考虑行为协议
o 酌情考虑停学或开除（如果允许）
• 记录所有推荐、尝试或考虑的其他形式的纪律处分以及行动

第三类行为违规
E级
• 酌情尝试较低级别的连续响应
• 学生转介和调查违规行为的证据
• 管理员通知并尝试让家长参与解决方案
• 管理员与教师或其他学校人员协商
• 管理员邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
o 遵守强制性的学校推荐和协议
o 尝试恢复性司法实践和其他形式的纪律
o 考虑行为协议
o 酌情考虑暂停
• 记录所有推荐、尝试的其他形式的纪律处分和行动

第二类行为违规
D级 - 课堂和行政连续响应
• 教师或学校人员酌情实施 C 级连续响应
• 管理员或学校支持人员提供课堂支持
• 教师或学校人员转介学生并通知管理员违规行为
• 管理员通知并尝试让家长参与解决方案
• 管理员与教师或其他学校人员协商并调查证据
• 管理员邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
o 酌情使用学校推荐和协议
o 尝试恢复性司法实践和其他形式的纪律
o 酌情考虑校内停课（如果允许）
• 记录所有推荐、尝试的其他形式的纪律处分和行动

课堂级连续反应
第一类行为违规
C级—— 类型一 涉及不成功的 B 级和 A 级响应或重复的行为违规 类型一 同一上课日内的行为违规
教师或学校人员：
• 决定是向学校支持人员请求课堂支持，还是请求课堂排除
• 通知并尝试让家长参与解决方案
• 实施最佳实践和策略，邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
• 酌情修改和实施最佳实践和策略
• 酌情与其他学校人员协商
• 记录干预措施并监测有效性
B 级 – 类型一 涉及不成功的 A 级反应或在同一上课日内重复的第一类行为违规的行为违规
教师或学校人员：
• 重述行为预期
• 实施最佳实践和策略，邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
• 通知学生家长
• 酌情修改和实施最佳实践和策略
• 记录干预措施并监测有效性
A级—— 类型一 行为违反最初发生
教师或学校人员：
• 重述行为预期
• 实施最佳实践和策略，邀请学生分享他们对违规行为的看法和解释
• 酌情选择和实施最佳实践和策略
• 记录干预措施并监测有效性

发布时间：2022 年 XNUMX 月