2027 (P) - 员工创作作品的区所有权

第 2027 号行政程序

员工创作作品的地区所有权

这些程序的目的

学监已根据 2027 号董事会政策制定了以下程序，以确定学区员工为学区学校和计划使用而创作的原创作品是否属于学区所有的“为雇佣而制作的作品”。 这些程序还将为员工提供一个程序，以请求允许保留在其就业范围内创建的此类工作的所有权，并在该请求被拒绝时对学区的决定提出上诉。

作者原创作品

政策 2027 和此程序适用于根据 17 USC § 102 享有版权保护的原创作品，这些原创作品固定在任何有形的表达媒介中，现在已知或以后开发，可以从中感知、复制或以其他方式传播，无论是直接或借助机器或设备。

政策 2027 和此程序中使用的“作者作品”包括但不限于以下任何内容：

• 文学作品;
• 音乐作品，包括歌词；
• 戏剧作品，包括任何伴奏音乐；
• 哑剧和舞蹈作品；
• 绘画、图形和雕塑作品；
• 电影和其他视听作品；
• 录音；
• 建筑工程；
• 某些从承包商特别订购或委托的工作，用于对双方书面协议中确定为雇佣工作的集体工作的贡献；
• 课程计划; 和
• 教学材料（包括 2020 年政策、课程设计、选择和采用教学材料中定义的核心、替代核心、干预、补充和临时补充材料）。

租用作品

根据 1976 年联邦版权法，17 USC § 101 et seq.，雇员的原创作品是“为雇佣而制作的作品”，归雇主所有，根据法律，雇主是此类作品的“作者”。 普通法承认的学院或大学学术学术写作的“学术例外”或“教师例外”不延伸到 K-12 设置。

在确定学区工作人员创作的原创作品是否是在工作人员受雇范围内创作的“为雇佣而制作的作品”时，学区将考虑以下因素：

1. 工作是否属于雇员受雇从事的工作；
2. 工作是否在授权的时间和空间限制内进行；
3. 这项工作是否至少部分是出于为该地区服务的目的； 和
4. 员工是否在没有上级提示、指示或监督的情况下主动准备材料。

但是，由员工创作的原创作品，不是在雇佣范围内创作的“雇佣作品”，且不违反版权法或 2025 政策的规定，归员工所有。

如果材料不违反版权法或 2025 年政策“版权合规”的规定，并且如果该材料不违反版权法或 XNUMX 政策“版权合规”的规定，则由员工创作的原创作品在雇佣范围内创作的“为雇佣而制作的作品”仍可能归该员工所有。员工和学区在签署的书面声明中明确同意，员工可以保留原创作品的所有权。

开放教育资源

开放教育资源 (OER) 是位于公共领域的教学、学习和研究资源，或已根据允许他人免费使用和再利用的知识产权许可发布。 OER 参与的目的是通过为教师和管理人员提供可用于共享、访问和协作以实现个性化学习的具有成本效益的材料，从而对教学和学习过程产生积极影响。

如果董事会通过政策或决议同意与其他学区、华盛顿州和/或教育组织合作向 OER 存储库或图书馆提供材料，董事会可以授权学区拥有的任何此类材料获得许可或在公共领域共享以促进 OER 工作。 还将鼓励员工向他们创建的 OER 知识库或图书馆贡献材料，这些材料不属于“为雇佣而制作”原则。

请求保留原始作品的所有权并就拒绝提出上诉

员工可以向总监或总监的指定人员提出书面请求，以保留在不违反版权法或 2025 政策规定的雇佣范围内创作的原创作品的所有权。总监或总监的指定人员将考虑所有事实和情况，以及学区过去的做法和学区的最佳利益，以确定是否批准员工的请求。

如果主管或主管的指定人员同意员工的请求，学区和员工应签订一份签署的书面协议，授予员工对原创作品的所有权，否则该原创作品将是“为雇佣而制作的作品”。

如果主管或主管的指定人员拒绝员工的请求，主管或主管的指定人员应书面通知员工该请求已被拒绝。

如果主管或主管指定人员通知员工此类请求已被拒绝，则员工可在收到书面拒绝后五 (5) 天内要求与主管或主管指定人员就该决定举行非正式会议.

在与员工举行非正式会议后，主管或主管的指定人员将向员工提供会议结果的书面通知。

发布时间：2017 年 XNUMX 月