2145 - 自杀预防

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董事会政策第 2145 号政策

董事会认识到自杀是青少年死亡的主要原因，药物滥用和暴力等自杀指标是复杂的问题，应该认真对待。虽然学区工作人员可能会识别出可能有自杀倾向的青少年，并且学区可以进行初步风险评估，但学区无法提供深入的心理健康咨询。相反，董事会指示学区工作人员将表现出自杀行为的学生推荐给适当的服务机构，以进行进一步的评估和咨询。

知道自杀威胁的学区工作人员必须采取适当的措施来支持学生，并将此信息报告给校长或指定人员，然后他们将通知相应的学校官员、学生的家人和适当的资源服务。

委员会还认识到青少年自杀预防程序的必要性。学区将采用并在每个学年开始时向所有学区工作人员（包括替代人员）提供识别、筛选、转介和应对情绪或行为困扰的学生的计划。至少，该计划将：

- 为工作人员确定培训机会，以识别、筛选和转介处于情绪或行为困扰的学生，包括那些表现出滥用药物、暴力或自杀迹象的学生；
- 描述如何利用受过认可、筛选和转介培训的学区工作人员的专业知识；
- 根据员工的专业知识提供指导方针，以应对情绪或行为困扰的怀疑、担忧或警告信号；
- 与社区组织和机构建立伙伴关系，以推荐学生获得支持服务，包括在学区和一个此类实体之间制定至少一份谅解备忘录；
- 包含与家长沟通的程序；
- 描述当学生面临对自己或他人的迫在眉睫的危险时，工作人员应如何应对危机情况；
- 描述在发生暴力事件或学生自杀事件后，学区将如何为学生和教职员工提供支持。

主管将制定和实施计划和员工培训计划，以
实现董事会的目标和目的。

交叉参考：
3207	禁止骚扰、恐吓和欺凌
2140	指导和咨询
法律参考：
RCW 扩展
28A.410.226	华盛顿专业教育者标准委员会 — 青少年自杀筛查培训计划 — 学校护士、社会工作者、心理学家和辅导员证书 — 采用标准。
28A.410.043	学校辅导员认证
28A.320.1271	示范学区计划，用于识别、初步筛选和应对学生的情绪或行为困扰。
28A.320.127	计划识别、筛选和应对学生的情绪或行为困扰。
管理资源
	2014 年 - XNUMX 月号
	2011 年 - XNUMX 月号

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一读：17 年 2016 月 XNUMX 日
二读/通过：7 年 2016 月 XNUMX 日

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