2255 (P) - Cursos de experiencia de aprendizaje alternativo

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO N° 2255

CURSOS DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ALTERNATIVO

Definiciones

A. Experiencia de aprendizaje alternativo (ALE) significa un curso o, para los grados de jardín de infantes a octavo, trabajo de curso de nivel de grado, que es un método de entrega de educación básica y es:

1. Provisto en su totalidad o en parte independientemente del entorno o horario regular del salón de clases, pero puede incluir componentes de instrucción directa;

2. Supervisado, monitoreado, valorado, evaluado y documentado por un maestro certificado empleado o contratado por el distrito escolar.

3. Proporcionado de acuerdo con un plan de aprendizaje estudiantil por escrito que se implementa de conformidad con la política del distrito y el Capítulo 392-121, WAC.

B. Los cursos en línea son cursos o cursos de nivel de grado donde:

1. Más de la mitad del contenido del curso se imparte electrónicamente a través de Internet u otros métodos informáticos;

2. Más de la mitad de la enseñanza se lleva a cabo desde una ubicación remota a través de un sistema de gestión de aprendizaje de cursos en línea u otras herramientas electrónicas o en línea;

3. Un maestro certificado tiene la responsabilidad principal de la interacción educativa del estudiante. La interacción instructiva entre el maestro y el estudiante incluye, pero no se limita a, instrucción directa, revisión de tareas, evaluación, evaluación, seguimiento del progreso y facilitación educativa; y

4. Los estudiantes tienen acceso al profesor de forma sincrónica, asincrónica o ambas.

C. Curso remoto significa un curso de experiencia de aprendizaje alternativo o trabajo de curso que no es un curso en línea donde el plan escrito de aprendizaje del estudiante para el curso incluye un requisito de tiempo de contacto de instrucción en persona.

D. Curso basado en el sitio significa un curso de experiencia de aprendizaje alternativo o trabajo de curso que no es un curso en línea donde el plan escrito de aprendizaje del estudiante para el curso no incluye un requisito de tiempo de contacto de instrucción en persona.

Elegibilidad del estudiante
A. Los cursos ALE estarán disponibles para todos los estudiantes, incluidos los estudiantes con discapacidades.

B. Todos los estudiantes en los grados K-12 son elegibles para participar en los programas ALE.

Rendimiento estudiantil
A. Los estudiantes que participen en ALE serán evaluados mensualmente por un personal de instrucción certificado o, para los estudiantes cuyos planes de aprendizaje estudiantil escritos incluyen solo clases en línea, personal de apoyo basado en la escuela, para seguir el progreso del estudiante hacia la finalización y establecer si se debe implementar un plan de intervención. desarrollado, de acuerdo con WAC 392-121-182.

B. Los métodos para determinar el progreso satisfactorio se describirán en el plan de aprendizaje del estudiante por escrito y pueden incluir:

1. Calificaciones de progreso;
2. Tasas de finalización de tareas;
3. Factores no académicos como asistencia, actitud y comportamiento; y
4. Expectativas de la escuela local.

Responsabilidades del estudiante
A. Los estudiantes inscritos en un programa ALE deben cumplir con los requisitos de contacto definidos en WAC 392-121-182.

Responsabilidades de los padres
A. Al recibir la descripción del distrito de la diferencia entre la instrucción en el hogar y ALE, el padre debe firmar la documentación que acredite que comprende la diferencia.

Verificación del trabajo del estudiante por parte del distrito
El distrito utilizará métodos confiables para verificar que un estudiante esté haciendo su propio trabajo. Estos incluyen, pero no se limitan a:

A. Exámenes supervisados;

B. Proyectos supervisados;

C. Presentaciones en persona; o

D. Presentaciones en tiempo real usando tecnología de videoconferencia.

Revisado: agosto de 2020