Equidad

La equidad en las Escuelas Públicas de Walla Walla comienza reconociendo la diversidad de nuestras experiencias vividas y nos compromete con acciones y actitudes que aseguren un sentido universal de pertenencia y el florecimiento colectivo de nuestra comunidad.

• Te vemos.
• Te valoramos.
• Te escuchamos
• Creemos en ti.

Tu perteneces aquí.

Esta definición nos compromete a identificar y abordar las barreras y las culturas poco saludables para maximizar la pertenencia, la participación y el logro de los estudiantes. Centrar nuestra lente de equidad en la pertenencia nos permite garantizar que las experiencias educativas de nuestros estudiantes se realicen plenamente, con una consideración cuidadosa y deliberada de la dignidad, las necesidades y las circunstancias individuales.

Compromisos de equidad de las Escuelas Públicas de Walla Walla:

• Hacer frente a la injusticia con los entornos escolares que sean inclusivos, respetuosos y tolerantes, y que confronten comportamientos o acciones de estudiantes, personal o invitados que puedan estar en conflicto con estas creencias (ver Todos pertenecemos aquí y Reconocimiento de pertenencia al edificio).  
• Garantizar un cuerpo docente y una junta escolar que estén capacitados e implementen entornos y experiencias de instrucción culturalmente competentes (lea sobre nuestros Grupo de Trabajo de Estrategias de Participación Equitativa para Todos (EESE))
  Ver también: Ejemplos de construcción de pertenencia
• Enseñar respeto y aceptación. a través de currículos de aprendizaje socialmente responsables para los estudiantes (mire aquí para video)
• Ampliar intencionalmente nuestro alcance de equidad mediante la creación de una cultura en la que todas las partes interesadas tengan un asiento, una voz y una responsabilidad para el cambio (ver Comité de Equidad y Acceso y del Superintendente Consejo Asesor Estudiantil) 
• Priorizar la diversidad de nuestra fuerza laboral a través del reclutamiento, retención y “creciendo nuestro propio” estrategias
• Abordar intencionalmente la equidad al tomar decisiones sobre programas, currículos y recursos (p. ej. #DiversificarNuestraNarrativa y nuestro Protocolo de análisis patrimonial)
• Garantizar un trato digno y equitativo compromiso familiar que garantice que los recursos, la comunicación y la divulgación se proporcionen en idiomas, materiales y maneras que maximicen la relación entre la escuela y el hogar 
• Eliminar todas las barreras que, de manera abierta o encubierta, inhiben la pertenencia, la participación y la prosperidad de los estudiantes en sus planes académicos, atléticos/de actividades y más allá de la escuela secundaria (consulte Centro para Niños y Familias & Programa Adopta un Diablo Azul como dos ejemplos de estos esfuerzos)

Reconocimiento de tierras

Los límites de las Escuelas Públicas de Walla Walla abarcan una huella ubicada en el tradicional Cayo, Umatilla y Walla Walla patrias. Para más información sobre la rica historia de nuestra región, visite la Tribus Confederadas de la Reserva Indígena Umatilla sitio web.

Contacto

Dra. Julie Perron
Director de Equidad y Programas Duales
(509) 526-6789
jperron@wwps.org

Dr. Wade Smith
Superintendente de escuelas
(509) 526-6715
wsmith@wwps.org