2331 - Temas controvertidos - Oradores invitados

POLÍTICA DE LA JUNTA Núm. 2331

CUESTIONES CONTROVERSALES/PONENTES INVITADOS

El distrito deberá ofrecer cursos de estudio que brinden experiencias de aprendizaje apropiadas al nivel de comprensión del estudiante. El programa de instrucción respetará el derecho de los estudiantes a enfrentar problemas, a tener libre acceso a la información, a estudiar con maestros en situaciones libres de prejuicios y a formar, mantener y expresar sus propias opiniones sin prejuicios o discriminación personal. El distrito alienta a los miembros del personal a proporcionar el flujo libre y ordenado y el examen de ideas para que los estudiantes puedan adquirir las habilidades para recopilar y organizar hechos, discriminar entre hechos y opiniones, discutir diferentes puntos de vista, analizar problemas y sacar sus propias conclusiones tentativas.

Los maestros guiarán las discusiones y los procedimientos, incluido el uso de oradores invitados para obtener puntos de vista divergentes, con minuciosidad y objetividad para familiarizar a los estudiantes con la necesidad de reconocer puntos de vista opuestos, la importancia de los hechos, el valor del juicio y la virtud del respeto por opiniones contradictorias. Los maestros ejercerán su juicio profesional para determinar la adecuación del tema al plan de estudios y la madurez de los estudiantes. En caso de duda con respecto a la idoneidad, el asunto debe remitirse al director.

La presentación y discusión de temas controvertidos en el aula debe tener un carácter informativo. Los maestros deben cuidarse de dar sus opiniones personales sobre temas sectarios, religiosos., o cuestiones políticas, o cualquier otro tema controvertido, especialmente hasta que los estudiantes hayan tenido la oportunidad de encontrar, recopilar y reunir material fáctico sobre el tema; interpretar los datos sin perjuicio; reconsiderar supuestos y reclamos; y llegar a sus propias conclusiones.

Cuando un orador invitado expresa opiniones que son partidistas o consideradas controvertidas por una gran parte de la comunidad, la escuela se encargará de la presentación de puntos de vista opuestos.

1. 1. Si el maestro y el director creen que el tema del orador invitado es controvertido, desarrollarán un plan mediante el cual los problemas se pueden presentar de manera objetiva e imparcial.
   2. En caso de que se determine que el tema del orador es controvertido, el maestro notificará a los padres por escrito al menos dos semanas antes de la presentación. Cualquier estudiante cuyo padre no desee que asista recibirá una asignación alternativa de igual valor.

Adoptado por la Junta: 16 de julio de 2002

Revisado: 20 de abril de 2005