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学生回復計画

USDOE2021年XNUMX月、公立教育監督局(OSPI)は、ワシントン州の学区に関連するガイダンスを発表しました。 アカデミックおよび学生の幸福回復計画 処理する。 連邦法および州法で規定されているように、連邦の小中学校緊急救援(ESSER)基金にアクセスするには、確立されたガイダンスに従って地区が計画を作成し、提示する必要がありました。 地区計画は、学業の回復と社会福祉の支援の両方に取り組み、公平性レビュー監査を実施し、従来の学年とその日の外で発生する可能性のある活動を検討することでした。

地区によって確立された予備計画は、地区が結果と継続的な利害関係者の意見に基づいてプログラミングを見直し、反映し、修正するにつれて、来たる2021年から2022年の学年度にわたって見直され改訂される予定です。

意図的な生徒、スタッフ、保護者の声/意見を含むかなりの関与の後、ワラワラ公立学校(WWPS)の理事会は、2021年の夏と2021年から2022年の学年を通じて、最初に次のサポート/リソースに投資することを選択しました。 。 識別されたプログラミングは、地区の現在の 戦略計画、地区のビジョン、使命、信念に沿った革新的な研究ベースの活動と経験に投資する。    

夏の体験イニシアチブ

サマーソルに参加できるのは誰ですか(www.summersol.org)?夏至のロゴsm

学生の登録は、WWPS学校への現在の登録に基づいています。 K-12年生のすべてのWWPSの生徒が対象です。 ワラワラ子供&家族センターに通う幼稚園児も対象となります。

プログラムの日時は何ですか? 私の子供は夏の間ずっと出席しなければなりませんか?

このプログラムには、XNUMXつのXNUMX週間のセッションが含まれます。

  1. 21月16日〜XNUMX月XNUMX日、および
  2. 19月13日-XNUMX月XNUMX日。

XNUMX週間のセッションのXNUMXつまたは両方に登録できます。

プログラムには何が含まれ、何時ですか?

プログラムはXNUMXつの部分に分かれています。

  • 朝の加速(午前8時30分から午前10時30分):これは、読書と数学のサポートが必要な、教師が特定した厳選された生徒向けです。 各学校からの連絡により、サマーソルのこの部分の生徒の資格が保護者に通知されます。 この通知はXNUMX月中旬に行われます。
  • エンリッチメントプログラミング(午前10時30分から午後12時30分):サマーソルのこの部分は、現在登録されているすべてのワラワラ公立学校の生徒に開放されています。 プログラムのこの部分の登録は3月XNUMX日に開始され、実践的な体験ベースのプログラミング(ガーデニング、劇場、STEM、音楽、芸術、スポーツ&レック、水泳レッスン、ロボット工学など)が含まれます。
  • サマーソルパス(12:30 pm-5:00 pm):12:30 pm以降、生徒は帰宅します。小学校の場合は、YMCAの12:30pm-5:00pm午後に参加するオプションがあります。 XNUMXつまたは複数の小学校での強化プログラム。
    • さらに、Summer Solに登録するすべての学生には、その学生のメモリアルプールパス、この夏のParks&Recアクティビティまたはプログラムの無料登録、および/または次のような独自のYMCAプログラムなど、特定のコミュニティ特典を許可するバッジが付けられます。ユーススポーツキャンプまたはロッククライミング。 これらの種類の特典の登録と申し込みは、それぞれの指定された組織を通じて行われます。

プログラムはどこで行われますか? 

各学校は、夏至のために現在の生徒を収容します。 生徒たちは、通常の学年と同じように、毎日学校から出入りしていました。

  • 例:あなたの子供が今年グリーンパークに参加した場合、彼らは夏至のグリーンパークに参加します。

サマーソルの費用はいくらですか?

サマーソルは、ワラワラ公立学校のすべての生徒が無料で利用できます。  

交通機関や食事は提供されますか?

交通手段は(学区の境界で定義されているように)必要に応じて提供され、毎日のグラブアンドゴーサックランチと朝食も提供されます。

子供をサマーソルに登録するにはどうすればよいですか? 

登録は3月XNUMX日に開始され、XNUMX月中ずっと開始されます。 登録する子供ごとにXNUMXつのオンラインフォームに記入する必要があります。 訪問 www.summersol.org。 オンラインでの登録に問題がある場合は、509-526-6787に電話してオンライン登録プロセスを支援することができます。 紙の登録用紙は、各学校の本部でも入手できます。 

詳細やサポートについては、どこに連絡すればよいですか?

あなたは記入することができます お問い合わせフォーム、お子さんの学校に連絡するか、509-526-6787に電話してください。

学生の福祉イニシアチブ

 イニシアチブ

 製品説明

戦略的計画の目標の調整

建物レベルのSELチームを設立する SEL文化を構築し、確実に構築するために、構築レベルのSELチームを開発します。 チームはトレーニングを受け、トレーナーのトレーニングを行い、キャンパス/教室全体にSELプラクティスを組み込むための建物全体のイニシアチブをサポートします。 目標3:社会的および感情的なニーズ
すべてのサイトで認定されたカウンセリング

すべての小学校に認定カウンセラーがいることを確認してください。 小学校のカウンセラーは、意図的なSELカリキュラムとサポートを提供して、教室に押し込む約半日を割り当てます。 同じことを確実にするために、各中学校に追加のカウンセラーを提供します。 学生/家族をサポートするために、WaHiのバイリンガルカウンセラーとリンカーンHSのカウンセラーを雇ってください。

目標3:社会的および感情的なニーズ
介入スペシャリスト/ホームビジタープログラムコンボを確立する 既存の一般的な介入スペシャリストのポジションに加えて、独自のサービスとサポート(家族への働きかけ、出席、コミュニティ調整アクセス、SELなど)を提供することを目的とした各サイトでの訪問者のポジションを確立します。 目標3:社会的および感情的なニーズ
K-8SELカリキュラムを実施する K-8クラスルームのSELカリキュラムを特定、トレーニング、および実装します。 目標3:社会的および感情的なニーズ
筋力プログラムのサポートソース MSとHSの学生の所属とエンパワーメントに対処するために、SourcesofStrengthプログラムを推進します。 目標3:社会的および感情的なニーズ
スタッフの専門能力開発 スタッフに不可欠な専門能力開発(形成的評価、SEL、包含、公平性、プロジェクトベースなど)を提供し、スタッフが学生のニーズ、ケース管理、学生の評価、介入サポートについて協力するための追加の時間を提供します。  目標1:質の高い指導/目標3:社会的および感情的なニーズ
色の学生のための的を絞ったサポート 色の学生のためのコミュニティパートナーシップとメンタープログラムを確立します。  目標3:社会的および感情的なニーズ/目標4:安全で魅力的な環境
学生移行サポート

KG、6年生および9年生に移行する際に、主要な開始前の活動と経験を取り入れて、生徒をサポートします。 さらに、新入生から1年生への移行サポートを含めます。

目標2:整合性のある一貫したシステム/目標3:社会的および感情的なニーズ

 

アカデミックリカバリーおよびアクセラレーションプラン

 イニシアチブ

製品説明

戦略的計画の目標の調整

介入とクラスサイズ縮小のサポートを提供するために追加の認定スタッフを雇う コアセッションまたは介入セッション中に、クラスのサイズを21日中縮小するか、カリキュラムのクラスのサイズを縮小するために使用される、最大XNUMX人の追加の認定スタッフを調達します。 二次レベルでは、追加の認定スタッフを提供して、苦労している学生への介入と学術的サポートを確保し、目標レベル/コースでクラスのサイズを縮小します。 目標1:質の高い指導
学校調整のコミュニティ 学校のコミュニティと提携して、コミュニティのサポートとイニシアチブの募集と調整を行います。 さらに、学生のための「その場で」の個別指導を調整します。 https://ciswa.org/ 目標1:質の高い指導/目標3:社会的および感情的なニーズ
放課後はサプリメントをサポートします

ギアアップ以外のグレードスパンも放課後および学校中のサポートにアクセスできるように、追加のリソースを提供します。

 

すべてのサイトで21世紀の放課後の機会を確保します。

目標1:質の高い指導/目標3:社会的および感情的なニーズ/目標4:安全で魅力的な環境
特殊教育スペシャリスト 追加の特殊教育スペシャリストを雇って、自己完結型の学生と私たちの最も脆弱な人々に強化されたリーダーシップとサポートを提供します。 目標1:質の高い指導
ELLTELスペシャリスト 280年経ってもまだ英語を習得していない5人近くの長期英語学習者に的を絞ったサポートを提供します。 目標1:質の高い指導
データシステムと統合を改善するデータエンジニア 地区のデータアーキテクチャ、データフロー、収集とレポートを拡張および最適化することで、学生の達成をサポートし、公平性を高める方法を模索できるデータエンジニアを採用して採用し、有意義なデータへのスタッフのアクセスを改善し、複数のデータシステムを接続して強化する方法を研究します。エンドユーザーのスケーラビリティと柔軟性。 目標1:高品質の指導/目標2:整合性のある一貫したシステム

OSPIエクイティ監査およびLEAチェックリスト

ワラワラ公立学校 •364サウスパークストリート•ワラワラ、ワシントン州99362•電話: 509-527-3000 •ファックス: 509.529.7713

SS-ロゴ-アラート-透明 安全な学校のヒント: 855.976.8772  |  オンラインヒント報告システム