3422（P）-学生の脳震盪と頭の怪我

行政手続第3422号

学生の脳震盪と頭の怪我

脳震盪と頭部外傷の管理

A.陸上競技ディレクターまたは陸上競技業務を担当する管理者

      a。 更新：毎春、アスレチックディレクター、またはアスレチックディレクターがいない場合はアスレチックを担当する管理者は、WIAAまたはWIAA Webサイトに相談して、脳震盪および頭部外傷管理に必要なフォームに加えられた変更を確認する必要があります。 。 更新されたフォームがある場合は、次の学年度に採用されて使用されます。

B.コーチトレーニング：すべてのコーチは、CDCのコーチ向けヘッドアップオンライントレーニングコースを通じて、少なくとも年にXNUMX回、頭部外傷および脳震盪管理のトレーニングを受ける必要があります。 各コーチの修了証明書のコピーは、アスレチックディレクターに保管されます。

C.親情報シート：毎年、脳震盪および頭部外傷情報シートは、青少年アスリートが練習または競技を開始する前に、青少年アスリートとその親および/または保護者によって署名され、返送されるものとします。 この情報シートは、生徒が人間レッスンに参加できるようにする保護者の許可シートに組み込むことができます。

D.コーチの責任：練習または試合で脳震盪または頭部外傷を負った疑いのあるユースアスリートは、直ちにプレーから除外されるものとします。

E.脳震盪または頭部外傷後のプレーへの復帰：競技から外された学生アスリートは、脳震盪の評価と管理の訓練を受けた認可された医療提供者によって評価され、復帰するための書面による許可を受け取るまで、プレーに復帰することはできません。その医療提供者からプレーし、地区の段階的なプレーへの復帰プロトコルを完了します。 医療提供者はボランティアかもしれません。

アカデミック

脳震盪と頭部外傷の管理-学習に戻る

A.アスレティックトレーナー

      a。 毎年、地区のアスレティックトレーナーは、地区の脳震盪の方針と手順を確認し、該当する場合は、議会の最新情報に基づいて必要な変更を加えます。

      b。 アスレティックトレーナーは、各学年度の前に、建物の校長と一緒に脳震盪トレーニングに戻ることを主導します。

      c。 アスレティックトレーナーは、建物の校長と協力して、教師にReturn to Learnの教育と資料を提供し、脳震盪や外傷性脳損傷から戻った生徒にReturn to Learnプログラムを実施するために、教師、カウンセラー、校長と協力します。

B.建物の校長

      a。 校長は、運動への参加またはその欠如に関係なく、いつでも脳震盪がすべての学生に起こり得ることを認識し、脳震盪または外傷性脳損傷のために学力障害に苦しむ学生のための学習への復帰プログラムを効果的に管理する方法について教育されるものとします。

      b。 毎年、校長は地区の脳震盪の方針と手順を確認し、地区のアスレティックトレーナーとのトレーニングに参加します

C.学習への復帰への親の関与：親は、宿泊施設の計画を立てるために、学校のスポーツで競争している場合はアスレティックトレーナーに、スポーツやカウンセラーではない場合は校長に、子供の認知機能の欠陥に気づいたことを報告します。

D.教師は、回復期の生徒が認知機能を過度に強調しない方法で学業上の要求に対応できるようにサポートし、学業を優先し、生徒が症状として進行できるように適切で一時的な進化する宿泊施設を使用する個別の計画を利用します。向上。

E.カウンセラーは、教師、保護者、生徒と協力して、生徒が認知活動に戻るのに役立つ宿泊施設の計画を立てます。

F.特別な考慮事項：

      a。 体育またはバンドに登録している学生は、これらのクラスに戻る前に、脳震盪の認識と管理の訓練を受けた認可された医療提供者による書面による許可を受け取る必要があります。 アスレティックトレーナーは、学生が彼らの世話をしている学生アスリートである場合、これらのクラスの見返りに最終決定権を持ちます。

      b。 学校の日中に症状が戻ったり悪化したりした生徒は、学校の看護師に報告し、可能であれば帰宅する必要があります。

改訂：2015年XNUMX月