2410（P）-高校卒業要件

手順No.2410

高校の卒業要件

I.卒業要件の公開

高校に登録する前とその後は毎年、各生徒とその保護者または保護者に、その生徒に有効な卒業要件（XNUMX年生に入学したときに有効なもの）のコピーが提供されます。 卒業要件も学生ハンドブックに含まれている場合があります。

II。 クレジット要件

クレジットを獲得する資格の期間
通常、高校卒業の単位はXNUMX年生からXNUMX年生で取得されます。 ただし、学生および学生の家族から別段の要請がない限り、次のいずれかに該当する場合、学区はXNUMX年生またはXNUMX年生の間に高校のコースを修了した学生に卒業要件を満たすための高校の単位を授与します。

A.コースは高校生と一緒に受講され、学生はクラスに登録されている高校生と同じコース要件と試験に合格しました。 また

B.中学校レベルで教えられるコースは、高校レベルで教えられるコースと類似または同等であると地区によって決定されました。

上記の状況で高校のコースを受講し、正常に修了した学生は、単位を取得するために、追加の習熟/能力試験を受けたり、その他の追加の課題を実行したりする必要はありません。

生徒と生徒の親または保護者の要求に応じて、高校の前に取得した高校の単位は、「合格」や「単位」などの非数値の成績で転記される場合があります。 数値以外の成績は、生徒の高校の成績平均点の計算には含まれません。 高校の前に取得し、非数値の成績で転記された高校の単位は、高校の卒業要件を満たすために適用されます。

XNUMX年生が終了する前に、生徒と生徒の親または保護者は、高校に通う前に受講したXNUMXつまたは複数のコースの単位を取得したくない場合、または単位を数値以外の成績で転記したい場合は、学校に通知する必要があります。

高校単位の授与
学区は、指定された学習単位を正常に完了した場合に高校の単位を授与します。 学生は、次のいずれかを実行することにより、指定された学習単位を正常に完了します。

 
A.地区の成績評価方針に従って合格点を獲得する。
B.学区によって決定されたコンテンツ基準の習熟度または習熟度を示す（学区は、単位認定コースの習熟度または習熟度を決定するためのプロセスを確立します）。 また
C.地区によって決定される計画された教育活動の確立された時間数を首尾よく完了する。

他のプログラムからのクレジット
校長または被指名人は、州が承認した別の学習プログラム（公立学校、承認された私立学校、またはホームスクール）、州外、または国外から入学する学生に対して、地区がどのクレジットを認識するかを決定する責任があります。 -国。 地区は、クレジットが地区の卒業要件に一致する範囲で、別のワシントン公立学校または認定された州立私立学校または認定された州外の公立または私立学校からのクレジットを受け入れます。 学区は、ホームスクールの生徒について、以下に説明するように、認定されていないプログラムまたはホームスクールからのクレジットを評価します。 校長または被指名人の決定は、最初の決定からXNUMX授業日以内に監督者に上訴することができます。

必要なクレジットの総数

卒業のための科目と単位の要件
次のコースは、州教育委員会によって確立された主題分野の要件を満たすために承認されており、卒業のために各候補者に必要とされるものとします。

A.英語-4単位が必要です：大学の準備作文または文学の3単位を含みます。 文学、ジャーナリズムの執筆、第二言語としての英語、または学習支援英語としてのドラマのコースによって、XNUMXつの単位が満たされる可能性があります。
 
B.数学-3つのクレジットが必要です：
1. XNUMXつの数学のクレジットには、代数Iまたは統合数学I、幾何学または統合数学II、および学生の興味と高校および計画を超えた高校数学のXNUMX番目のクレジットが含まれている必要があります。
2. XNUMX年生より前に、高校レベルの数学コースをXNUMXつ以上修了し、合格点が高校の成績証明書に自動的に転記された生徒、または高校の数学科目の習熟度または能力を示し、単位を取得した生徒彼らは彼または彼女の卒業要件を満たすためにそれらのクレジットを使用することができます。
3. XNUMX年生より前に、合格点のあるXNUMXつ以上の高校レベルの数学コースを修了し、そのコースまたはそれらのコースの高校単位を取得しないことを選択した学生、またはこれらの科目で習熟または能力を示したが、高校の単位を受け取らない場合は、次のいずれかを行うことができます。
私。 高校で単位を取得するためにXNUMXつまたは複数のコースを繰り返します。 また
ii。 高校の前に完了したものとは異なる数学の科目で高校の数学のXNUMXクレジットを獲得してください。 学生が高校の前に高校レベルでこれらのコースを完了しなかった場合、学生は高校で代数Iまたは統合数学Iと幾何学または統合数学IIを受講する必要があります。 ただし、高校レベルですでに履修している場合は、履修を繰り返す必要はありません。
4.学生は、次の場合に限り、数学のXNUMX年目の代わりに、州のコンピュータサイエンス学習基準に沿ったコンピュータサイエンスコースを代用することができます。
私。 数学コースを代替する前に、カウンセラーは学生と学生の親/保護者に、代替による高等教育の結果についての書面による通知を提供します。
ii。 生徒、生徒の親または保護者、および学校の​​校長またはカウンセラーは、交代に同意します。
iii。 代替は、学生の高校と計画を超えて一致します。 と
iv。 学生はまだコンピュータサイエンスコースの代わりにXNUMX年目の科学コースを使用していません。

C.科学-3つのクレジットが必要です：
1つの科学クレジットは実験室科学にある必要があります。
2.学生は、学生の親または保護者の同意を得て、自分の興味と高校および計画を超えて、XNUMX番目の科学クレジットの内容を選択できます。 親または保護者が不在の場合、または特定のコースの希望を示さない場合、スクールカウンセラーまたは校長が同意を提供する場合があります。
3.学生は、次の場合に限り、科学のXNUMX年目の代わりに、州のコンピュータサイエンス学習基準に沿ったコンピュータサイエンスコースを代用することができます。
私。 数学コースを代替する前に、カウンセラーは学生と学生の親または保護者に、代替による高等教育の結果についての書面による通知を提供します。 
ii。 生徒、生徒の親または保護者、および学校の​​校長またはカウンセラーは、交代に同意します。
iii。 代替は、学生の高校と計画を超えて一致します。 と
iv。 学生はまだコンピュータサイエンスコースの代わりにXNUMX年生の数学コースを使用していません。
D.社会科-3クレジットが必要です。以下が必要です。米国の歴史と政府の1.0クレジット。 .5クレジットの現代世界史; 公民の0.5単位（コンテンツは別の社会科コースに埋め込まれている場合があります）; 社会科選択科目の1.0クレジット。

E.芸術-2つのクレジットが必要です：舞台芸術または視覚芸術が必要です。 1つのクレジットは、パーソナライズされたパスウェイ要件である場合があります。これは、学生が選択した特定の高校卒業後のキャリアまたは教育成果につながり、学生の興味と高校およびそれ以降の計画に基づく関連コースとして定義されます。これには、キャリアが含まれる場合があります。および技術教育であり、学生の学習に焦点を当てることを目的としています。

F.世界言語-2つのクレジットが必要です：両方のクレジットは、パーソナライズされたパスウェイ要件である可能性があります。 学生が高校およびビヨンドプランで2年間の学位取得経路を選択した場合、学生は世界言語でXNUMX単位を取得するようにアドバイスされます。

G.健康とフィットネス*-2つのクレジットが必要です：免除されない限り、体育のために獲得したクレジット。 .5クレジットの健康、1.5クレジットの体育。

H.キャリアおよび技術教育：1単位が必要です。

I.選択科目：4クレジットが必要です。

J.ワシントン州の歴史（クレジットなし）。 学生はそのようなコースの単位を取得する必要はありませんが、学生はワシントン州の歴史と政府のコースを完了する必要があります。

クレジットの総数：24

代替プログラム
学区は、主に学区が所有、運営、または監督する施設から離れて実施される計画された学習体験の卒業要件にクレジットを付与する場合があります。

学校外学習活動の承認の提案は、体験の前に提出され、地区に追加費用はかかりません。また、少なくとも次の情報が含まれます。
A.プログラムまたは計画された学習経験の名前。
B.承認が望まれる期間。
C.プログラムまたは計画された学習経験の目的。
D.州の学習目標および関連する学習基準は、プログラムまたは計画された学習経験の一部です。
E. WAC 180-51-050（1）に従ってクレジットがどのように決定されるかの説明。
F.プログラムの内容の概要、および/または使用される主要な学習活動と教材。
G.生徒の成績がどのように評価されるかの説明。
H.教育関係者の資格;
I.プログラムの評価計画。 と
J.生徒がどのようにそして誰によって監督されるか。

地区は、承認されたプログラムのリストを監督官庁に保管します。 監督者または被指名人は、承認または不承認の理由を要求者に通知します。

ランニングスタート
ランニングスタートプログラムでは、高校のジュニアとシニアが、スケジュールの一部またはすべてについてコミュニティカレッジのクラス（100レベル以上）に参加できます。 プログラムの対象となるには、学生はジュニアスタンディング以上である必要があります。 学生は大学の単位を取得します。これは高校の成績証明書にも変換されて適用されます。

ランニングスタートプログラムに登録するには、学生は次のことを行う必要があります。

A.高校のカウンセラーに確認するか、評価または受講したコースを通じて大学レベルの配置を示すためのオプションを決定してください。 少なくとも読み書きのスコアが必要です。
B.カウンセラーと話し合って、卒業に必要な単位を評価し、大学でどのコースを受講したいかを決定します。 パートタイムのランニングスタートの学生は、高校のクラスに干渉しないように大学のクラスを調整する必要があることに注意してください。 フルタイムのランニングスタートの学生は、通っているコミュニティカレッジがセッション中でない場合でも、通常、高校のコースに登録されません。 大学にフルタイムで在籍している学生は、オンラインで大学のコースにアクセスする目的で、.2FTEを使用して高校に入学することができます。 学生は、高校と大学の間で合計年間平均1.2FTEに登録することが許可されています。
C.大学またはその高校のカウンセラーからランニングスタート確認フォームを入手します。 高校のカウンセラーおよび/または大学と協力して、選択したコースに対する州の資金提供を通じて、コースの決定と授業料の範囲を確認します。 生徒が18歳未満の場合は、保護者の同意が必要です。
D.大学のオンライン登録システムを介してクラスに登録します。 初めてのランニングスタートの学生は、登録プロセスを完了する前に大学に登録する必要があります。 「C」の検証プロセスは、大学のコースに対する州の資金を確保するために行う必要があります。
E.スクールカウンセラーと協力して、継続的な入学を確保するために、定められた期限の前に承認フォームが大学に確実に送信されるようにします。
 
キャリアおよび技術的な仕事ベースの学習のためのクレジット
学区は、労働経験を、人員不足を解消するための単なる手段ではなく、中等学校のカリキュラムの一部としての学生の教育プログラムの一部と見なしています。 地区は、以下の要因に基づいて、実務経験のクレジットを付与する場合があります。
A.学校が作業プログラムを監督します。
B.実務経験は、特に学生の学校プログラムに関連します。
C.仕事の経験は学生の成長を表し、仕事の種類には明確な教育的価値があります。
D.仕事の経験は、さまざまな仕事の経験を提供します。
E.キャリア配置カウンセラーは、適切なガイダンス、配置、フォローアップ、および仕事と学校の間の調整のプログラムで、仕事の経験を補います。
F.実務経験は、教科に与えられる単位の計画された部分である可能性があります（例：販売トレーニングクラス）。
G.学区は、教育活動に基づく学習経験に対して180時間以上、学生の学校プログラムに関連する共同作業に基づく学習経験として51時間以上の単位を050単位付与することができます。 あるいは、地区は、WAC 1-XNUMX-XNUMX（XNUMX）（b）に基づいて、習熟度/能力に基づいてXNUMX単位を付与することができます。
H.雇用主は、XNUMX歳の誕生日を過ぎたはずの学生を合法的に雇用します。
I.雇用主は、生徒の仕事の記録を学校に提出し、生徒が仕事で満足のいく進歩を遂げたことを示します。
J.通常の州の見習いプログラムと学校は、卒業要件の基準を満たす学生のトレーニングを共同で開発します。
K.プログラムの基準と手順は、州のキャリアと技術的な仕事に基づく学習基準と一致しています。

高校の大学

高校プログラムの大学は、高校のキャンパスまたは高校の環境にあるデュアルクレジットプログラムであり、高校生は大学レベルのコースで合格点を取得することで、大学の単位と高校の単位の両方を取得できます。 高校プログラムの大学は、学生がプログラムに登録するための資格を含む地元の契約によって管理されます。
さらに、プログラムの学生に関する該当する情報には、次のものが含まれます。
A.高校の卒業証書をまだ受け取っておらず、XNUMX年生、XNUMX年生、XNUMX年生、またはXNUMX年生の資格がある学生は、大学プログラムの高校に参加できます。
B.学生は、修了したコースの単位を取得します。 学生が学区と同等のコースがないコースを修了した場合、管理者は学生がそのコースで受け取る単位数を決定します。 このような決定は、学生がコースを開始する前に、管理者によって書面で発行されるものとします。
学生は、コースの大学単位を取得するために授業料を支払う必要がある場合があります。 学生は高校の単位の授業料を支払う必要はありません。

 
国家警備隊高校のキャリアトレーニング
地区は、必須または選択的な高校の単位の代わりに、国家警備隊の高校のキャリアトレーニングの単位を付与することができます。 地区による承認は、学生が国家警備隊の訓練プログラムに参加する前に、次のように取得されます。

A. MILフォーム115または州兵が提供する同等のフォームに記入し、学区に提出します。 と
B.付与される高校卒業に向けたクレジットの数が計算され、学生と学区の正式な代表者によって合意され、そのような合意はMILフォーム115またはそのような同等のフォームに記載されます
C.学区は、学生がすべてのプログラム要件を満たしていることを国家警備隊の訓練ユニットの司令官が証明した場合、高校の卒業にクレジットを付与することができます。

ホームスクールクレジット
ホームスクーリングに高校の単位を付与するためのガイドラインは次のとおりです。
A.学習コースの単位を取得するために、学生は以下を提供します。
1.在宅学習の過程で完了した実際の作業を反映したジャーナル。
2.完了した特定のプロジェクト（テーマ、研究論文、アートおよび/またはショッププロジェクトなど）の展示。 また
3.特定のコース関連の成果のそのような他のパフォーマンスベースの展示。
B.学習コースの単位を取得するには、学生はコースの目的の少なくとも80パーセントで習熟度を示す必要があります。 このようなテストは、すべての学生が定期的に利用できる場合、地区の補助サービスとして利用できます。 そうでない場合、親は、地区が承認した担当者を雇って、そのような担当者が決定した費用でそのような評価を実施することができます。
C.次の承認された学校にクレジットが付与されます。
1.コミュニティカレッジ、職業技術研究所、XNUMX年制大学、ワシントン州の承認された私立学校、および
2.特定のコース提供の評価後に地区によって承認された他の学校または教育機関。

III。 高校および計画を超えた要件

各生徒は高校を持っている必要があり、高校での経験を導き、高校卒業後の教育またはトレーニングとキャリアに関する生徒の目標に沿ったコース受講を通知する計画を超えている必要があります。

高校およびそれ以降の計画は、XNUMX年生またはXNUMX年生の生徒が高校での経験を導き、高等教育または訓練とそのキャリアに備えるために開始する必要があります。 高校を始める準備として、そして計画を超えて、各学生は最初にキャリアの興味とスキルの目録を管理されなければなりません。
 
学区は、保護者と保護者が生徒の高校の開発と更新のプロセスおよび計画を超えて関与することを奨励しています。 生徒の計画は、母国語が地区で最も頻繁に話されるXNUMXつの英語以外の言語のいずれかである場合、その母国語で生徒の保護者または保護者に提供されます。

学校のスタッフは、高校の評価結果を反映するように生徒の計画を更新し、興味、目標、ニーズの変化に応じて必要に応じて改訂します。 各生徒の高校以降の計画は、XNUMX年生のコース受講を通知するために更新されます。

個別教育計画（IEP）を持つ生徒の場合、高校以降の計画は、IEPに合わせて開発および更新する必要がありますが、他のすべての生徒と同様の方法で、同様の学校職員を使用します。

すべての高校およびそれ以降の計画には、少なくとも次のものが含まれます。

A.スキルと関心の評価に助けられたキャリア目標の特定。
B.教育目標の特定。
C. RCW 28A.320.195に基づく上級クラスへの自動登録の資格、キャリアおよび技術教育プログラム、ランニングスタートプログラム、APコース、国際バカロレアプログラム、および大学でのデュアルクレジットプログラムとそれらが学生にもたらす機会の特定高校のプログラム;
D.第28B.118章RCWで確立された大学行きの奨学金プログラムに関する情報。
E.次のことを行うコース受講のXNUMX年間の計画：
1.州および地方の卒業要件を満たすためのオプションに関する情報が含まれています。
2.州および地方の卒業要件を満たします。
3.教育、トレーニング、キャリアなど、学生の高等教育および高等教育の目標に沿ったものにします。
4. RCW 28A.320.195に記載されているように、デュアルクレジットコースまたはプログラムを含み、学生の目標に沿ったコースシーケンスを特定してアカデミックアクセラレーションを通知します。
5.大学にバインドされた奨学金プログラムに関する情報が含まれています。 と
6.学生が高等教育プログラムの費用の支払いに役立つ連邦および州の財政援助プログラムに関する以下の情報を受け取ったことの証拠：
私。 申請書の記入に必要な書類に関する情報。 申請のタイムラインと提出期限。 早期に申請書を提出することの重要性。 里親になっている、または里親になっている学生に固有の情報。 ホームレスである、またはホームレスになるリスクのある学生に固有の情報。 家族または保護者が申請を完了するために必要な財務および税務情報を提供する必要がある学生に固有の情報。 と
ii。 学生と、必要に応じてその家族または保護者を支援するセッションに参加する機会は、財政援助の申請書に記入します。 
F. XNUMX年生の終わりまでに、生徒の教育、仕事の経験、コミュニティサービス、および学区がコミュニティサービスをどのように認識したかを書面でまとめた、現在の履歴書または活動ログ。
G. 集大成プロジェクト
学区では、高校卒業の要件として、生徒が集大成プロジェクトを完了することを義務付けています。 生徒が集大成プロジェクトを開発するのを支援するにあたり、学区は次のことを行う必要があります。
1.卒業要件として、最高潮に達するプロジェクトを完了するための要件について、生徒と保護者にアドバイスします。
2.プロジェクトを完了するために、毎年学生の支援とガイダンスを提供します。
3.最高潮に達するプロジェクトには、次のものが含まれます。
私。 分析的、論争的、および/または反省的な手紙を完成させることにより、書面でコミュニケーションする学生の能力のデモンストレーション。
ii。 同僚、教師、および/またはコミュニティメンバーへのプレゼンテーションを通じて口頭でコミュニケーションする学生の能力のデモンストレーション。
iii。 学生の学力と管理スキルを実証する自主的な学生プロジェクトの完了。 と
iv。 学生がコミュニティサービスプロジェクトまたはコミュニティメンバーと協力するプロジェクトを完了する機会。
4.各生徒の進捗状況を毎年確認します。
5.カリキュラム内で学生がプロジェクトに取り組む機会を提供します。

IV。 卒業経路のオプション

学生は、選択されたオプションが学生の高校と一致し、計画を超えている限り、キャリアと大学の準備ができていることを示すために、以下に説明する経路オプションのXNUMXつ以上を追求することを選択できます。

州全体の高校の評価
学生は、英語の芸術と数学における州全体の高校の評価に関して州教育委員会によって確立された卒業基準を満たすか、それを超えることによって、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。

デュアルクレジットコース
学生は、デュアルクレジットコースで大学の単位を修了して資格を取得することにより、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。 デュアルクレジットコースは、学生がコースを正常に完了すると、大学と高校の単位の資格を得るコースです。

高校移行コース
学生は、英語の芸術と数学の高校移行コースで高校の単位を取得することにより、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。 高校移行コースは、高校で提供されるコースであり、高校生が正常に修了すると、RCW28B.10.016で定義されている高等教育の参加機関での学生の大学レベルの配置が保証されます。 高校の移行コースは、州教育委員会によって確立されたコアまたは選択的な単位卒業要件を満たす必要があります。

APコースと国際バカロレアプログラム
学生は、C +の成績で高校の単位を取得するか、AP、国際バカロレア、または英語の芸術と数学のケンブリッジ国際コースでAP試験または同等の資格を取得することにより、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。 または国際バカロレア試験でXNUMX以上を受けている。

英語芸術の場合、次のコースのいずれかを正常に完了すると、基準を満たします：APミクロ経済学、AP心理学、AP米国史、AP世界史、AP米国政府と政治、AP比較政府と政治、および国際バカロレアのいずれか個人および社会のコース。

数学の場合、次のコースのいずれかを正常に完了すると、AP統計、APコンピュータサイエンス、APコンピュータサイエンスの校長、AP微積分、および国際バカロレア数学コースのいずれかが基準を満たします。

SATまたはACTスコア
学生は、数学の部分とSATまたはACTのリーディング、英語、またはライティングの部分について州教育委員会によって確立されたスコアを満たすか超えることによって、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。

オプションの組み合わせ
学生は、上記の少なくともXNUMXつの英語の芸術オプションと少なくともXNUMXつの数学オプションの任意の組み合わせを満たすことにより、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。

武装サービス職業適性バッテリー
学生は、学生が評価を受けるときに軍隊の支部で奉仕する資格について軍によって確立された最低点を少なくとも採点することによって、軍隊の職業適性バッテリーの基準を満たすことによって、キャリアと大学の準備ができていることを示すことができます。 州教育委員会は、少なくとも毎年1月XNUMX日までにそのウェブサイトに資格スコアを掲載します。

キャリアおよび技術教育コース
学生は、コアのカリキュラム要件に加えて、航空宇宙、海事、ヘルスケア、情報技術、または建設のためのプログラムのいずれかを満たす、学生の高等教育経路に関連する一連のキャリアおよび技術教育コースを完了することによって、キャリアおよび大学の準備ができていることを示すことができます。製造; またはRCW28A.700.030で特定された最小基準。

学生の評価要件を免除するための迅速な上訴プロセス
2014年、2015年、2016年、2017年、2018年、2019年、および2020年の卒業クラスでは、学業成績証明書および個人成績証明書に関連するRCW28A.655.061の特定の要件を放棄するための迅速なアピールプロセスが対象となります。英語芸術の州全体の学生評価、数学高校の州全体の学生評価、またはその両方に関する州の基準を満たしていない学生。 生徒または生徒の親、保護者、または校長は、学区に上訴を開始することができ、学区は、審査と承認のために公立教育監督局に提出する上訴を決定する権限を持っています。

2014年、2015年、2016年、または2017年のクラスの学生は、州および地区によって確立された他のすべての卒業要件を満たしている場合、迅速な上訴プロセスの対象となります。

2018年のクラスの学生は、州および地区によって確立された他のすべての卒業要件を満たし、RCW 28A.655.065で確立された少なくともXNUMXつの代替評価オプションを試みた場合、迅速な上訴プロセスの対象となります。

この迅速な申し立てプロセスは、31年2022月XNUMX日以降は利用できなくなります。

V.国際バカロレアプログラムの卒業証書

国際バカロレアプログラムの卒業証書の要件を満たす学生は、卒業経路のオプションの少なくともXNUMXつと高校を卒業するための州の最低要件を満たしていると見なされますが、地区は学生に追加の地域の卒業要件を完了するように要求する場合があります。 国際バカロレアの卒業証書を受け取るには、学生は、地域レベルで採点された、必要なすべての卒業証書プログラムコースを完了して合格する必要があります。 地方レベルで採点されたすべての内部評価に合格する。 ローカルレベルで採点された、必要なすべてのプロジェクトと製品を正常に完了します。 そして、必要な各科目で国際バカロレア組織が実施する最終試験を完了します。

 
VI。 個別教育計画（IEP）の学生

学生のIEPチームは、上記の卒業経路オプションが学生に適切かどうかを判断する必要があります。 2021年のクラスで期限切れになり、IEPチームがこれらのオプションが適切でないと判断した場合、学生は卒業するために個人の達成証明書を取得する必要があります。 個々の達成の証明書は、生徒のIEPに見合ったスキルと能力を実証するために複数の手段を使用することによって獲得できます。

IEPを卒業した学生を支援するために、次のプロセスに従います。
A. 14歳までに、生徒はIEPチーム（特殊教育教師、一般教育教師、保護者、生徒、および生徒がIEPの目標を達成するのを支援するその他の学校職員および代理店の代表者を含む）に参加します。 ）学生の学習コースに焦点を当てた移行サービスのニーズの議論。
B.話し合いの結果として、IEPには、生徒の移行計画と一致する生徒の個々のニーズと能力に基づいた適切な卒業要件が含まれます。 地区の標準的な卒業要件の変更には、次のものが含まれる場合があります。
1.標準要件の代わりに、達成可能な代替授業または個別の活動。
2.卒業要件を完了するために学生が学校に留まる時間の延長。 学生は、学生がXNUMX歳に達する学年度まで学校に留まることができます。
C.生徒は、親または保護者およびIEPチームと協力して、以下を決定します。
1.すべての卒業要件が満たされる予定日。 と
2.学生が卒業式に参加する予定の日付と条件。
D.学生は、上記の手順からのすべての問題と決定を組み込んだIEPを持ちます。 地区の標準的な卒業要件を変更する決定は、IEPプロセスを通じて行われます。 毎年または必要に応じて、IEPは、生徒の進歩と発達に対応するためにレビューまたは改訂されます。

VII。 BILITERACYのシール

ワシントンバイリテラシーシールを授与されるには、高校生の卒業生は次の基準を満たしている必要があります。
A.（1）ワシントン州教育委員会によって確立された英語での州全体の最低卒業要件を満たし、（2）読み書きまたは英語の芸術評価に関する州の基準を満たすことにより、英語の習熟度を示します。 と
B.XNUMXつまたは複数の世界言語に習熟していることを示します。 このセクションでは、「世界言語」とは、アメリカ手話、ラテン語、ネイティブアメリカン、またはその他の先住民の言語や方言を含む、英語以外の言語として定義されています。 言語が書かれていないという事実は、バイリテラシーのシールを受け取るための障壁ではありません。 習熟度は、次のいずれかの方法で証明できます。
1.スコアが3以上の外国語アドバンストプレイスメント試験に合格する。
2.スコアが4以上の国際バカロレア試験に合格する。
3.マスター/コンピテンシーベースのクレジットについてOSPIによって承認された評価を使用して、米国外国語教育委員会（ACTFL）ガイドラインで中級以上の習熟度を示します。 OSPIによって承認された読解力評価を使用して習熟度を実証する（開発された場合）。
4.ポリシー2409、コンピテンシー-コンピテンシーのクレジットに従って、ACTFLの習熟度ガイドラインに基づいて、中級以上のレベルで世界言語を話し、書き、読む能力を示すことにより、XNUMXつの習熟/コンピテンシーベースのクレジットの資格を取得します。 また
5. OSPIによって承認された他の国内または国際的な評価を通じて、世界の言語を話し、書き、読むことに習熟していることを示します。 OSPIとワシントンの連邦政府が認めた部族は、バイリテラシーの印章のために学生との部族の言語能力を決定するための言語能力システムを備えています。

VIII。 卒業式

学年末までに卒業要件を満たせば、卒業式に参加することができます。 各学生は、地方および州の要件を十分に満たした後、卒業証書を授与されます。 リクエストに応じて、各卒業生は最終的な成績証明書を受け取ります。 各学生は、学期の終了の少なくともXNUMXか月前にこの機会について通知されます。

IEPに基づいてサービスを受け、18歳から21歳までこのようなサービスを受け続ける学生は、年齢に応じた同級生とXNUMX年間高校に通った後、卒業式や活動に参加することができます。出席証明書。

学区では、連邦政府が認めた部族のメンバーである学生が、卒業式や関連する学校行事で、伝統的な部族のレガリアやネイティブアメリカンの文化的に重要なオブジェクトをガウンと一緒に着用することができます。 さらに、地区は、そのような学生が着用することを選択したレガリアまたは重要なオブジェクトと互換性がない場合、キャップを着用することを要求しません。 それ以外の場合、地区は、以下に説明するように、卒業式の実施を決定する裁量権を有します。

 
卒業式は以下の方法で行われます。
A.参加する各学生は、卒業式のリハーサルに参加する必要があります。 参加する各生徒は、学校の管理者およびクラスのアドバイザーと役員によって指定された適切なキャップとガウンを購入またはレンタルします。
B.上記の部族のレガリアを許可することを除いて、キャップとガウンは、学校の管理者とクラスアドバイザーによって指定された適切な方法で着用されます。
C.参加する学生は、服装のアクセサリーの選択に良い味を使用します。
D.参加する各学生は、クラスアドバイザーと協力し、卒業式のすべての部分に参加します。
E.上記の要件に従わない場合、卒業式に参加する学生の特権を失う可能性があります。

IX。 卒業証書の差し控え

学区は、生徒が失った、または故意に損害を与えた学校の資産を生徒が返還するまで、生徒の卒業証書を差し控えることができます。 損害賠償、または社会奉仕による同等の支払いが行われると、地区は卒業証書または成績証明書を発行します。 損害賠償または罰金が100ドルを超えない場合、学生またはその両親は、ポリシー3241、学生の規律で定義されている短期停止に使用されるのと同じプロセスを使用して上訴する権利を有します。 損害賠償額が100ドルを超える場合は、ポリシー3241、学生の規律で定義されている長期停止の申し立てプロセスが適用されます。 学区は、その裁量により、これらの状況で学校内での停学を提供することを選択する場合があります。

学区が学校の規則違反に対して他の形態の是正措置を課した場合、学区は学生の卒業式への参加を拒否することがあります。 このような卒業式からの除外は、学校の休学とみなされます。 そのような場合、地区は卒業証書を付与します。

改訂：2021年2021月; XNUMX年XNUMX月