3112-社会的感情的気候
ボードポリシーNo.3112
目標
このポリシーとそれに伴う手順に対するワラワラ公立教育委員会の目標は、物理的、感情的、知的に安全で、敬意を払い、前向きな学校と教室の環境を促進する学校と学区の行動計画を支援および促進することです。すべての学生のための公平、倫理的、社会的、感情的、そして学術的な教育。
ポジティブな社会的感情的気候の育成
ワラワラ公立学校は、学校コミュニティのすべてのメンバーが尊厳を持って扱われ、身体的、感情的、知的に安全で、敬意を払い、前向きな学校や教室の環境で学び、働き、交流し、交流する機会を持つべきであると信じています。質の高い関係を体験する機会があります。
理事会は、学校の気候を改善する最善の方法はXNUMXつではないことを認識しています。 各学校は、その歴史、強み、ニーズを考慮する必要があります。 理事会はさらに、生徒、家族、コミュニティのメンバーが、学校や学区と協力して、前向きな社会的で感情的な学校や教室の環境を作り、維持し、育む上で果たす重要な役割を認識しています。 この共同の役割は、学校の気候と社会的感情学習に関する計画、実施、継続的改善プロセスにまで及びます。
したがって、理事会は、1）計画と準備、2）評価、3）行動計画、および4の継続的なサイクルを含む、効果的な気候改善プロセスのフレームワークを提供する付随する手順を実施するために、地区の学校と協力するよう監督者に指示します。 ） 実装。 このフレームワークは、RCW28A.300.477の下で作成された社会的感情的学習委員会によって開発された社会的感情的学習基準およびベンチマークと整合しています。 このフレームワークは、この方針に対する理事会の目標を達成するために機能する研究支援行動計画の策定において、地区および地区の学校を支援するように設計されています。
クロスリファレンス：
2000 –学生の学習目標
2140 –ガイダンスとカウンセリング
法的参照:
3241 –学生の規律
4110 –市民諮問委員会とタスクフォース
4129 –家族の関与
5520 –スタッフの育成
第28A.345.085章–前向きな社会的および感情的な学校と教室の環境を育むためのモデルポリシーと手順
発行：14年2021月XNUMX日
申告箱
学校閉鎖
