3246-合理的な力の抑制、隔離、およびその他の使用
理事会方針第3246号
ワラワラ学区の理事会の方針は、学区がすべての生徒を尊厳と敬意を持って扱いながら、安全な学習環境を維持することです。 個別教育計画(IEP)または504年リハビリテーション法の第1973条に基づいて作成された計画を持っている生徒を含む、地区内のすべての生徒は、不当な拘束、拘束装置、隔離、およびその他の物理的な力の使用から解放されます。 いかなる状況においても、これらの技術は懲戒または罰の形として使用されることはありません。
この方針は、地区の学生を対象としています。 法律で許可されているように、地区外からの成人またはその他の青少年に対する必要に応じて、拘束またはその他の合理的な力の使用を防止または制限することを意図したものではありません。
RCW70.96B.010および第392-172A章WACおよびこのポリシーに付随する手順で説明されています。 重大な危害には、自己、他者、または地区の財産に対する身体的危害が含まれます。 スタッフは、学生への危害を防ぐためにそのような行動を注意深く監視し、学生とスタッフの安全を保護するために適切な最小限の抑制と隔離を使用します。 重大な危害の可能性がなくなった場合、拘束、隔離、およびその他の形態の合理的な力は打ち切られます。
監督者または被指名人は、法律で義務付けられている拘束または隔離を伴う事件のレビュー、報告、および親/保護者への通知を含む、このポリシーを実装するための手順を開発します。 さらに、監督者は、力の使用を伴う事件について毎年理事会に報告します。
クロスリファレンス: | |
2161 | 適格な学生のための特殊教育および関連サービス |
2162 | 504年リハビリテーション法第1973条に基づく障害のある学生の教育 |
法的参照: | |
RCW | |
9A.16.020 | 力の使用-合法的な場合 |
9A.16.100 | 子供への力の行使-方針-不合理と推定される行動 |
28A.150.300 | 体罰禁止-ポリシーの採用 |
28A.155.210 | 拘束または隔離の使用-親または保護者に通知する手順の要件。 |
28A.600.485 | 504年のリハビリテーション法の第1973条に基づいて開発された個別教育計画または計画による学生の拘束–手順–定義。 [SHB1240によって修正された] |
70.96B.010 | 定義 |
チャプター392-172AWAC | 特殊教育の提供に関する規則 |
WAC | |
392-400-235 | 規律-条件と制限 |
管理リソース: | |
2016年–XNUMX月号 | |
2015年-XNUMX月のポリシーアラート | |
2013年XNUMX月号 | |
2013年XNUMX月号 | |
ポリシーニュース、2008年XNUMX月合理的な力のポリシーの使用 |
初読:17年2016月XNUMX日
7回目の読書/採用:2016年XNUMX月XNUMX日