2022-電子リソースとインターネットの安全性
理事会方針第2022号
理事会は、効果的な公教育システムが、グローバルに認識し、市民として関与し、自分の人生とキャリアを管理できる学生を育成することを認識しています。 理事会はまた、デジタルの世界で成功するには、スタッフと学生が情報、メディア、テクノロジーの熟練した安全なユーザーである必要があると考えています。
電子リソース
したがって、学区は、学生が関連性のある厳密な方法でコア科目と応用スキルを学び、スタッフがそのような必要な分野でそれらを教育するための強力で説得力のある手段として電子リソースを開発し、使用します。 職場やその他の実際の環境で個人がこれらのツールを使用するのと同じように、学校で重要な目的にテクノロジーを使用するための豊富で十分な機会を学生に提供することが学区の目標です。 学区のテクノロジーにより、教育者と生徒はコミュニケーション、学習、共有、コラボレーション、作成を行うことができます。 問題を考えて解決する。 彼らの仕事を管理するために; そして彼らの人生の所有権を取ります。
監督者または被指名人は次のことを行います。1）強力な電子リソースを作成し、革新的な教育と学習をサポートする関連する教育システムを開発します。 2）このポリシーに関して適切なスタッフ育成の機会を提供します。 3）このポリシーをサポートする手順を開発します。 監督者または被指名人は、インターネットやソーシャルメディアにアクセスするものを含む、地区の電子リソースの使用に関するスタッフと学生のための手順と許容可能な使用ガイドラインを作成し、地区の資産および/または地区に関連する個人の電子リソースの使用を規制する権限があります。活動。
インターネットの安全性
電子リソースを使用して生徒の安全と市民権を確保するために、幼稚園から高校までの生徒はインターネットの安全性について教育を受けます。 これには、ソーシャルネットワーキングWebサイトやチャットルームで他の個人とやり取りすることや、ネットいじめの認識と対応など、適切なオンライン行動が含まれます。
学生とスタッフが電子リソースを使用し、インターネットからの資料にアクセスする際のインターネットの安全性と適切なオンライン行動を促進するために、監督者または被指名人は、インターネットの安全手順、許容される使用ガイドライン、および学生の場合は関連する教育を開発または採用する権限があります。すべてのグレードレベルの材料。 このような手順や教材を評価する際の監督者または被指名人は、地区の電子リソース、コミュニティの規範、プライバシー権、責任ある使用、および学生またはスタッフによる電子リソースの使用に関する問題を考慮に入れる必要があります。
地区のインターネット安全対策の一環として、インターネットにアクセスできるすべての地区施設で、コンピューターネットワークやWi-Fiを含むすべての地区所有の電子リソースをフィルタリングして、わいせつ、人種差別的、憎悪的、または暴力的なコンテンツへのアクセスを防止する必要があります。
ただし、インターネットの性質は絶えず変化しているため、学区は生徒が不快な資料にアクセスできないことを保証できません。
さらに、生徒が教育目的で学校施設からインターネットを教育目的で使用する場合、地区のスタッフは生徒のインターネットへのアクセスと使用を監督するために合理的な努力をします。 電子リソースまたは許容される使用に関する地区の方針、手順、または学生のガイドラインに違反する資料にアクセスした場合、地区のスタッフは、その資料の使用を中止するように、および/または地区の方針、手順、ガイドライン、または学生の規範と一致する制裁を実施するようにその人に指示することができます。行為。
クロスリファレンス：
5281-懲戒処分と退院
4400-選挙活動
4040-地区記録へのパブリックアクセス
3241-教室の管理、是正措置または罰
3231-学生記録
3207-嫌がらせ、脅迫、いじめの禁止
2025-著作権コンプライアンス
2020-カリキュラムの開発と教材の採用
法的参照:
18USC2510-2522電子通信プライバシー法
パブ。 L. No.110-385世紀法における子どもの保護
管理リソース：
2015年–XNUMX月号
2012年-XNUMX月号
2012年XNUMX月号
ポリシーニュース、2008年XNUMX月電子リソース
ポリシーニュース、2001年XNUMX月議会は学校でのインターネット遮断を要求
ポリシーニュース、1998年XNUMX月電子メールのレビューには許可が必要
理事会により採択：16年2002月XNUMX日
改訂：10.03; 10.12; 08.15
改訂：17年2018月XNUMX日
申告箱
学校閉鎖
