高性能プログラミング

プログラム情報

ワシントン州法では、すべての学区が「最も有能な」生徒を特定し、幼稚園から12年生までの生徒に一連のサービスを提供することを義務付けています。

ワラワラ学区の高度な能力を備えたプログラムは、高度な学力と知的能力を備えた生徒に、概念をより深く探求するための指定された時間を提供します。 高能力プログラムの目標は、より高いレベルの思考スキルの開発を促進することです。 生徒は自分の学習に責任を持つようになり、創造的な思考と批判的な推論力を発達させ、自分の可能性に到達するよう努めます。

週XNUMX日のプルアウトプログラムの詳細については、こちらからファミリーレターにアクセスできます。

2023-24エクスプローラープログラム情報 

ワラワラ公立学校に不慣れで、2023-24学年度について質問がある場合は、教育および学習部門（526-6783）に連絡してください。

2024-25学年度の紹介およびテスト情報

2023-24の非常に有能な紹介プロセスは、2024-25学年度から始まるプログラミングをサポートします。 家族は、子供を紹介したいという願望について、子供の教室の先生や建物の学習スペシャリストまたはカウンセラーと話し合う必要があります。 

WWPSを初めて使用する家族は、以前の学区で子供が高能力であると特定された場合は、子供のホームスクールの学習スペシャリストに連絡する必要があります。

ワラワラ公立学校では、2年生と5年生すべてをテストして、プログラミングへの公平なアクセスを確認しています。 したがって、これらのグレードにはテストの許可は必要ありません。 

子供に完全な紹介プロセスを完了させたい家族の場合は、以下のパケットにアクセスしてください。 紙のコピーが必要な場合は、学校に連絡してください。 

2024紹介パケット英語

2024紹介パケットスペイン語

高度な機能を備えた識別は、複数の要因に基づいており、以下を含むがこれらに限定されない委員会によってレビューされます。

• 認知テスト (NGAT)

• i-Ready テスト データおよびその他の利用可能なテスト データ

• 教師の紹介と非常に有能な特性の説明

• 親の紹介と非常に有能な特性の説明

• 以前の学校から提示されたテストデータ（該当する場合） 

プログラミングの説明

ワラワラ公立学校の高性能プログラムプログラミングは、1）一般的な知的成長と探求、および2）特定の学術コンテンツ分野に焦点を当てています。 具体的な学問分野は、数学、科学、言語芸術、社会科です。 非常に有能であると特定された学生には、以下が提供されます。

幼稚園から XNUMX 年生までの非常に有能であると識別された生徒は、ホーム スクールで介入への対応 (RtI) モデルを通じてサービスを受けます。 小学校の校長または被指名人は、教室の教師と協力して、適切な加速/強化学習の機会を提供します。 幼稚園から XNUMX 年生までの教室/プログラムのオプションには、代替活動、強化活動、柔軟なグループ学習、独立したプロジェクト、高度なレッスン、オンラインまたは補足指導が含まれますが、これらに限定されません。 幼稚園または XNUMX 年生で高能力識別の資格を得た生徒は、XNUMX 年生で再び認知評価に参加し、Explorer のプログラミングが識別された高能力領域と一致するかどうかを判断するための最新情報をレビュー チームが確実に入手できるようにします。

Third through fifth grade identified Highly Capable students receive services under the RtI model at their home schools depending on the area(s) identified as Highly Capable.  Some identified third through fifth grade students may be served in Explorers, a program focusing on enriched academic experiences.  Explorers is a half day pull-out program for students in 3rd and 4th grade and a full day for 5th grade students. Highly Capable identification does not guarantee Explorers placement.

中学校の高性能サービスは、特定のクラスを通じて学校の日に組み込まれます。 生徒は、探究型のレッスン、グループの問題解決の設定、独立した調査、グループディスカッションに参加します。 中学校の高能力の生徒は、能力、テストの点数、教師からの推奨事項に基づいて、さまざまなレベルの数学と科学のクラスを受講する機会もあります。

能力が高く、XNUMX年生に移行していると特定された生徒は、コースの選択と高度な指導へのアクセスを目的として、高校のカウンセラー（または校長の被指名人）と面会します。 高校の優秀な生徒の教師は、誰が特定されたかを知り、高校のRtIチームを通じて専門能力開発や指導の提案を提供されます。 高校生向けのサービスには、優等生またはアドバンストプレイスメントクラス、ランニングスタート、または自主学習が含まれますが、これらに限定されません。

以前に特定された転校生は、別の学区からの高度なプログラムの受け入れの証拠とともに、数学、科学、言語芸術、社会科の学問分野の教育ニーズに応じて配置されます。

詳細については、ワラワラ学区教育学習オフィス 509-526-6783 までお問い合わせください。

能力の高い学習者の特徴

才能のある子供には明確な特徴があります。 あなたはあなたの子供にこれらのいくつかを見るかもしれません：

•同業者よりも早く、早い年齢で新しい資料を学びます。
•学んだことを記憶しているため、レビューが不要になることがよくあります。
•同年代の仲間には複雑すぎて抽象的すぎる概念を扱うことができます。
•XNUMXつ以上のトピックに情熱を持っている。 可能であれば、そのトピックについて学ぶために利用可能なすべての時間を費やします。
•言われていることを聞くために先生を見る必要はありません。 一度に複数のタスクを処理できます。
•非常に激しいです。 活動や考えに完全に夢中になります。 あるサブジェクトエリアから別のサブジェクトエリアに移動するのをためらう場合があります。 別のことを始める前に、あることをマスターすることを主張するかもしれません。 彼は文字通り彼の周りで何が起こっているのか気づいていないほど激しい集中の期間を経験するかもしれません。
•「基本的な」または「忙しい」作業よりも、複雑でやりがいのある作業を優先します。 興味を持ち続けるために、単純なタスクや方向をより複雑なものに変更する場合があります。
•多くの、時には珍しい、興味、趣味、コレクションがあります。 恐竜など、長年続いている情熱的な関心を持っている可能性があります。

連絡先情報

優秀な教師（3年生から8年生のプログラム）

高機能プログラミングに関する質問については、最初に教育および学習部門にお問い合わせください。 526-6734。

リンク

• FPS（未来問題解決）
• WAETAG（才能と才能のある教育者のワシントン協会）
• ジョンズホプキンスセンターフォータレントユース
• ワシントンで若い学者を探す