نموذج 3241 (P) 2 - سلسلة الاستجابات الانضباطية في المنطقة

الإجراء الإداري رقم 3241

نموذج 2 - منطقة الاستجابات الانضباطية في المنطقة

تسلسل الردود على المستوى الإداري
اكتب خمسة انتهاكات سلوكية
المستوى G
• حاول مستوى أدنى من الاستجابات المتواصلة حسب الاقتضاء
• اتبع البروتوكولات والإحالات المدرسية الإلزامية
• إخطار ومحاولة إشراك الوالدين في القرار
• التحقيق في الأدلة على الانتهاك السلوكي والتشاور مع موظفي المدرسة الآخرين
• ادعُ الطالب لمشاركة وجهة نظرهم وشرحهم بخصوص الانتهاك السلوكي
o النظر في ممارسات العدالة التصالحية وغيرها من أشكال الانضباط
o النظر في اتفاق السلوك
o النظر في التعليق أو الطرد (إذا كان ذلك مسموحًا به) حسب الاقتضاء
• توثيق جميع الإحالات ، وأشكال التأديب الأخرى التي تمت محاولتها أو النظر فيها ، والإجراءات

اكتب أربعة انتهاكات سلوكية
المستوى F
• حاول مستوى أدنى من الاستجابات المتواصلة حسب الاقتضاء
• إحالة الطالب والتحقيق في أدلة الانتهاك السلوكي
• إخطار ومحاولة إشراك الوالدين في القرار
• التشاور مع المعلم أو موظفي المدرسة الآخرين
• ادعُ الطالب لمشاركة وجهة نظرهم وشرحهم بخصوص الانتهاك السلوكي
o اتبع البروتوكولات والإحالات المدرسية الإلزامية
o محاولة أو النظر في ممارسات العدالة التصالحية وغيرها من أشكال التأديب
o النظر في اتفاق السلوك
o النظر في التعليق أو الطرد (إذا كان ذلك مسموحًا به) حسب الاقتضاء
• توثيق جميع الإحالات ، وأشكال التأديب الأخرى التي تمت محاولتها أو النظر فيها ، والإجراءات

اكتب ثلاثة انتهاكات سلوكية
المستوى هـ
• حاول مستوى أدنى من الاستجابات المتواصلة حسب الاقتضاء
• إحالة الطالب والتحقيق في أدلة الانتهاك السلوكي
• يخطر المسؤول ويحاول إشراك الوالدين في القرار
• يتعامل المسؤول مع المدرس أو غيره من موظفي المدرسة
• يدعو المسؤول الطالب لمشاركة وجهة نظرهم وشرحهم بخصوص الانتهاك السلوكي
o اتبع البروتوكولات والإحالات المدرسية الإلزامية
o محاولة ممارسات العدالة التصالحية وغيرها من أشكال التأديب
o النظر في اتفاق السلوك
o النظر في التعليق حسب الاقتضاء
• توثيق جميع الإحالات ، وأشكال أخرى من محاولات الانضباط ، والإجراءات

اكتب اثنين من الانتهاكات السلوكية
المستوى د - الفصول الدراسية والتواصل الإداري للردود
• يقوم المعلم أو موظفو المدرسة بتنفيذ المستوى ج من سلسلة الاستجابات حسب الاقتضاء
• يقدم المسؤول أو موظفو الدعم المدرسي الدعم في الفصول الدراسية
• يقوم المدرس أو موظف المدرسة بإحالة الطالب وإخطار المسؤول عن المخالفات السلوكية
• يخطر المسؤول ويحاول إشراك الوالدين في القرار
• يتشاور المسؤول مع المعلم أو غيره من موظفي المدرسة ويقوم بالتحقيق في الأدلة
• يدعو المسؤول الطالب إلى مشاركة وجهة نظره وتوضيحه بشأن الانتهاك السلوكي
o استخدم الإحالات المدرسية والبروتوكولات حسب الاقتضاء
o محاولة ممارسات العدالة التصالحية وغيرها من أشكال التأديب
o النظر في التعليق داخل المدرسة حسب الاقتضاء (إذا كان مسموحًا به)
• توثيق جميع الإحالات ، وأشكال أخرى من محاولات الانضباط ، والإجراءات

تسلسل الردود على مستوى الفصل الدراسي
اكتب واحد الانتهاكات السلوكية
المستوى ج - اكتب واحد انتهاك سلوكي يتضمن استجابات غير ناجحة من المستوى B والمستوى A أو متكررة اكتب واحد المخالفات السلوكية في نفس اليوم الدراسي
المعلم أو موظف المدرسة:
• يقرر ما إذا كنت ستطلب دعم الفصل الدراسي من فريق دعم المدرسة ، أو طلب استبعاد الفصل الدراسي
• يخطر ويحاول إشراك الوالدين في القرار
• تنفيذ أفضل الممارسات والاستراتيجيات التي تدعو الطالب إلى مشاركة وجهة نظرهم وشرحهم فيما يتعلق بالانتهاك السلوكي
• تعديل وتنفيذ أفضل الممارسات والاستراتيجيات حسب الاقتضاء
• يتعاون مع موظفي المدرسة الآخرين حسب الاقتضاء
• توثيق التدخلات ورصد الفعالية
المستوى ب - اكتب واحد الانتهاك السلوكي الذي يتضمن استجابات غير ناجحة من المستوى أ أو انتهاكات سلوكية متكررة من النوع الأول في نفس اليوم الدراسي
المعلم أو موظف المدرسة:
• Reteaches التوقعات السلوكية
• تنفيذ أفضل الممارسات والاستراتيجيات التي تدعو الطالب إلى مشاركة وجهة نظرهم وشرحهم فيما يتعلق بالانتهاك السلوكي
• يخطر والد الطالب
• تعديل وتنفيذ أفضل الممارسات والاستراتيجيات حسب الاقتضاء
• توثيق التدخلات ورصد الفعالية
المستوى أ - اكتب واحد يحدث الانتهاك السلوكي في البداية
المعلم أو موظف المدرسة:
• Reteaches التوقعات السلوكية
• تنفيذ أفضل الممارسات والاستراتيجيات التي تدعو الطالب إلى مشاركة وجهة نظرهم وشرحهم فيما يتعلق بالانتهاك السلوكي
• يختار وتنفذ أفضل الممارسات والاستراتيجيات حسب الاقتضاء
• توثيق التدخلات ورصد الفعالية

صدر: أغسطس 2022