تسجيل2024-25 التسجيل مفتوح والتسجيل لرياض الأطفال مفتوح الآن    معلومات التسجيل | معلومات الروضة

A+ A A-

خطة استعادة الطالب

USDOEفي مارس من عام 2021 ، أعلن مكتب المشرف على التعليم العام (OSPI) عن توجيهات لمقاطعات ولاية واشنطن التعليمية المتعلقة بمناطقهم التعليمية. الأكاديميون والطلاب خطة التعافي معالجة. كما هو مقنن في القانون الفيدرالي وقانون الولاية ، للوصول إلى الأموال الفيدرالية للإغاثة في حالات الطوارئ للمدارس الابتدائية والثانوية (ESSER) ، كان على المناطق تطوير وتقديم خططها وفقًا للإرشادات المعمول بها. كان من المفترض أن تتناول خطط المنطقة كلاً من التعافي الأكاديمي ودعم الرفاهية الاجتماعية ، وتنفيذ عمليات تدقيق مراجعة الإنصاف ، والنظر في الأنشطة التي يمكن أن تحدث داخل وخارج العام الدراسي التقليدي واليوم.

يجب مراجعة الخطط الأولية التي وضعتها المديريات ومراجعتها خلال العام الدراسي 2021-2022 القادم حيث تقوم المديريات بمراجعة وتعكس وتعديل البرامج بناءً على النتائج ومدخلات أصحاب المصلحة المستمرة.

بعد مشاركة كبيرة ، بما في ذلك مدخلات / مدخلات الطلاب والموظفين وأولياء الأمور ، اختار مجلس إدارة مدارس والا والا العامة (WWPS) الاستثمار مبدئيًا في الدعم / الموارد التالية لصيف 2021 وطوال العام الدراسي 2021-2022 . البرامج المحددة تكمل تيار المنطقة الخطة الاستراتيجية، والاستثمار في الأنشطة والخبرات البحثية المبتكرة التي تتوافق مع رؤية المنطقة ورسالتها ومعتقداتها.    

مبادرات رفاهية الطلاب

 مبادرة

 الوصف

مواءمة أهداف الخطة الإستراتيجية

إنشاء فرق SEL على مستوى البناء تطوير فرق SEL على مستوى البناء لزراعة وضمان بناء ثقافة SEL. ستتلقى الفرق التدريب ، وتعمل كمدربين ، وتدعم المبادرات على مستوى المبنى لتضمين ممارسات SEL في جميع أنحاء الحرم الجامعي / الفصول الدراسية. الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
الاستشارة المعتمدة في كل موقع

تأكد من أن كل مدرسة ابتدائية لديها مستشار معتمد. سيخصص المستشار الابتدائي ما يقرب من نصف يومه للدخول إلى الفصل الدراسي ، مما يوفر منهجًا ودعمًا متعمدًا لـ SEL. توفير مستشار إضافي في كل مدرسة متوسطة لضمان ذلك. قم بتعيين مستشار ثنائي اللغة في WaHi ومستشار في Lincoln HS لدعم الطلاب / العائلات.

الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
إنشاء متخصصي التدخل / مجموعة برنامج الزائر المنزلي إنشاء منصب زائر منزلي في كل موقع يتم استهدافه لتقديم خدمات ودعم فريد (على سبيل المثال ، التواصل مع الأسرة ، والحضور ، والوصول إلى التنسيق المجتمعي ، SEL) بالإضافة إلى منصب أخصائي التدخل العام الحالي. الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
تطبيق منهج K-8 SEL تحديد وتدريب وتنفيذ منهج SEL للفصول الدراسية K-8. الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
برنامج مصادر الدعم للقوة الترويج لبرنامج مصادر القوة لمعالجة انتماء طلاب MS و HS وتمكينهم. الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
التطوير المهني للموظفين توفير التطوير المهني الأساسي للموظفين (التقييم التكويني ، SEL ، الإدماج ، الإنصاف ، المشروع القائم ، إلخ) ووقتًا إضافيًا للموظفين للتعاون حول احتياجات الطلاب وإدارة الحالة وتقييم الطلاب ودعم التدخل.  الهدف 1: تعليم عالي الجودة / الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
الدعم الموجه للطلاب الملونين إنشاء شراكات مجتمعية وبرنامج إرشاد للطلاب الملونين.  الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية / الهدف 4: بيئة آمنة وجذابة
دعم انتقال الطلاب

دعم الطلاب أثناء انتقالهم إلى رياض الأطفال والصف السادس والصف التاسع ، مع دمج الأنشطة والخبرات الرئيسية قبل البدء. بالإضافة إلى ذلك ، قم بتضمين دعم انتقال الطلاب الجدد إلى الصف الأول.

الهدف 2: النظم المتسقة والمتسقة / الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية

 

خطة التعافي والتسريع الأكاديمي

 مبادرة

الوصف

مواءمة أهداف الخطة الإستراتيجية

تعيين موظفين معتمدين إضافيين لتقديم التدخل ودعم تقليل حجم الفصل الدراسي الحصول على ما يصل إلى 21 موظفًا معتمدًا إضافيًا سيتم استخدامهم لتقليل حجم الفصل إما ليوم كامل أو تقليل أحجام فصول المناهج الدراسية خلال الجلسات الأساسية أو جلسات التدخل. في المستويات الثانوية ، قم بتوفير موظفين معتمدين إضافيين لضمان التدخل والدعم الأكاديمي للطلاب المتعثرين وكذلك تقليل حجم الفصل في المستويات / الدورات المستهدفة. الهدف 1: تعليم عالي الجودة
المجتمعات في تنسيق المدارس الشراكة مع المجتمعات في المدارس لتوفير التوظيف وتنسيق الدعم والمبادرات المجتمعية. بالإضافة إلى ذلك ، قم بتنسيق الدروس الخصوصية "في الوقت الحالي" للطلاب. https://ciswa.org/ الهدف 1: تعليم عالي الجودة / الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية
بعد المدرسة يدعم المكملات

قم بتوفير موارد إضافية لضمان إمكانية الوصول إلى الفترات الدراسية غير التجهيزية أيضًا بعد المدرسة وأثناء المدرسة.

 

ضمان فرص ما بعد المدرسة في القرن الحادي والعشرين في جميع المواقع.

الهدف 1: تعليم عالي الجودة / الهدف 3: الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية / الهدف 4: بيئة آمنة وجذابة
أخصائي التربية الخاصة وظف متخصصًا إضافيًا في التربية الخاصة لتوفير قيادة معززة ودعم للطلاب المتمتعين بذواتهم وللفئات السكانية الأكثر هشاشة لدينا. الهدف 1: تعليم عالي الجودة
EL LTEL أخصائي تقديم الدعم المستهدف لما يقرب من 280 متعلمًا للغة الإنجليزية على المدى الطويل والذين ، بعد 5 سنوات ، ما زالوا غير قادرين على إتقان اللغة الإنجليزية. الهدف 1: تعليم عالي الجودة
مهندس بيانات لتحسين نظم البيانات والتكامل تعيين وتوظيف مهندس بيانات يمكنه استكشاف طرق لدعم تحصيل الطلاب وتعزيز العدالة من خلال توسيع وتحسين بنية بيانات المنطقة وتدفقات البيانات والتجميع وإعداد التقارير - تحسين وصول الموظفين إلى البيانات المفيدة - وطرق البحث لربط أنظمة بيانات متعددة لتحسين قابلية التوسع والمرونة للمستخدم النهائي. الهدف 1: تعليم عالي الجودة / الهدف 2: أنظمة متوائمة ومتماسكة

طلبات المنح

تدقيق الأسهم في OSPI وقائمة مراجعة LEA

مدارس ولاء العامة • 364 شارع ساوث بارك • والا والا 99362 • الهاتف: 509-527-3000 • الفاكس: 509.529.7713

حلول المتجهات - تنبيه المتجهات خط نصيحة المدارس الآمنة: 855.976.8772  |  نظام الإبلاغ عن الإكرامية عبر الإنترنت