3211 (ف) - المدارس الشاملة للجنسين
الإجراء الإداري رقم 3211
يجب على الطالب أو أحد أفراد الأسرة الذي يطلب سكنًا من حيث صلته بهذا الإجراء إخطار مدير المبنى أو ممرضة المنطقة أو مستشار المدرسة. إذا تلقى أحد أعضاء هيئة التدريس طلبًا متعلقًا بهذا الإجراء مباشرةً من طالب أو ولي أمر ، فيجب عليه إعادة توجيه هذا الطلب إلى مسؤول المبنى.
يتم تشجيع ممرضة المنطقة أو من ينوب عن مسؤول المبنى على طلب لقاء مع طالب متحول جنسيًا أو طالب متوسع جنسياً عند تسجيل الطالب في المنطقة ، أو استجابةً لتغيير الطالب المسجل حاليًا في التعبير الجنسي أو الهوية. قبل الاتصال بوالدي الطالب ، ستتشاور المدرسة مع الطالب حول تفضيلات الطالب فيما يتعلق بمشاركة الأسرة وتبذل قصارى جهدها لتكريم تلك التفضيلات.
أهداف الاجتماع مع الممرضة / من ينوب عنه هي:
• تطوير فهم الاحتياجات الفردية لذلك الطالب فيما يتعلق بالتعبير أو الهوية الجنسية ، بما في ذلك أي وسائل راحة يطلبها الطالب أو ستوفرها المنطقة التعليمية وفقًا للسياسة 3211 وهذا الإجراء وبموجب قانون الولاية والقانون الفيدرالي ؛ و
• تطوير فهم مشترك للروتين اليومي للطالب داخل المدرسة من أجل تعزيز العلاقة والمساعدة في التخفيف من أي مخاوف قد تكون لدى الطالب فيما يتعلق بحضورهم في المدرسة.
التعريفات / المصطلحات الرئيسية
• الجنس المحدد عند الولادة: الجنس الذي أُعطي الشخص عند الولادة ، وعادةً ما يعتمد على التشريح أو الكروموسومات (على سبيل المثال ، ذكر ، أنثى ، ثنائي الجنس ، إلخ).
• Cisgender: مصطلح يستخدم لوصف الأشخاص الذين يتطابق جنسهم المحدد مع هويتهم الجنسية و / أو التعبير الجندري (على سبيل المثال ، الشخص الذي تم تعيينه أنثى عند الولادة والذي تكون هويته الجنسية و / أو تعبيره الجنسي أنثى أيضًا.
• الجنس التوسعي: نطاق أوسع وأكثر مرونة من الهويات أو التعبيرات الجندرية عن تلك المرتبطة عادة بالنظام الثنائي بين الجنسين.
• التعبير عن الجنس: الطرق الخارجية التي يعبر بها الشخص عن جنسه للعالم ، مثل سلوكه وعواطفه وسلوكياته وملابسه وعاداته واهتماماته وأنشطته.
• الهوية الجنسية: إحساس الشخص الداخلي والعميق بكونه أنثى ، ذكر ، كلاهما ، غير ثنائي ، متسع للجنس ، أو غير ذلك - بغض النظر عن الجنس المحدد عند الولادة.
• المتحولين جنسياً: مصطلح يستخدم غالبًا لوصف شخص تختلف هويته أو تعبيره الجنساني ، أو كليهما ، عن أولئك المرتبطين تقليديًا بجنسهم المحدد عند الولادة.
• التحول: العملية التي ينتقل فيها الشخص من العيش والتعرف على أحد الجنسين إلى العيش والتعرف على الآخر.
التواصل واستخدام الأسماء والضمائر
سوف تسأل ممرضة المنطقة / المسؤول عن المبنى المكلف بشكل خاص أي متحول جنسي معروف أو طالب متوسع جنسانيًا عن الكيفية التي يرغبون في مخاطبتهم في الفصل ، وفي المراسلات مع المنزل ، وفي المؤتمرات مع ولي الأمر / الوصي على الطالب. سيتم تضمين هذه المعلومات في نظام سجل الطالب الإلكتروني جنبًا إلى جنب مع الاسم القانوني للطالب من أجل إبلاغ المعلمين والموظفين بالاسم والضمير الذي يتم من خلاله مخاطبة الطالب.
عند الاقتضاء أو الضرورة ، سيتم توصيل هذه المعلومات من قبل ممرضة المنطقة مباشرة مع الموظفين الذين يمكنهم الوصول إلى الطالب لتسهيل استخدام الأسماء والضمائر المناسبة. لا يُطلب من الطالب تغيير سجلاته الرسمية أو الحصول على اسم بأمر من المحكمة و / أو تغيير الجنس كشرط أساسي للتحدث بالاسم والضمير الذي يتوافق مع هويته الجنسية.
قبل التواصل مع أولياء أمور الطلاب المتحولين جنسياً أو الطلاب المتفوقين جنسياً ، من المهم أن تسأل الطالب كيف يجب أن يشير موظفو المدرسة إلى الطالب عند التحدث مع والديهم وأولياء أمورهم. لن تتغاضى المنطقة التعليمية عن الرفض المتعمد أو المستمر لاحترام الهوية الجنسية للطالب أو التعبير الجنسي ، أو الإفصاح غير المناسب عن المعلومات المتعلقة بالتحول الجنسي للطالب أو الحالة المتوسعة للجنس.
السجلات الرسمية
نسخة المدرسة الثانوية الموحدة هي السجل الرسمي الوحيد الذي يتطلب الاسم القانوني للطالب. يجب أن يتبنى موظفو المدرسة ممارسات لتجنب الإفصاح غير المقصود عن حالة الطالب المتحولين جنسياً أو حالة التوسّع بين الجنسين. يجب أن تحافظ المعلومات المدرجة في السجلات الرسمية على السرية التامة. ستغير المنطقة السجلات الرسمية للطالب لتعكس تغييرًا في الاسم القانوني عند استلام:
1. توثيق أن الاسم القانوني للطالب أو جنسه قد تم تغييره بموجب أمر محكمة أو من خلال تعديل هوية صادرة عن الولاية أو فيدراليًا ؛ أو
2. بيان مكتوب وموقع يوضح أن الطالب قد أجرى تغييرًا في اسم القانون العام وغير اسمه لجميع المقاصد والأغراض وأن التغيير لم يتم لأسباب احتيالية.
يجوز للمدارس تغيير التعيين الرسمي للجنس للطالب بناءً على طلب ولي الأمر أو الطالب وفقًا لعملية مكتب المشرف على التعليم العام (OSPI's) الموجودة في https://www.k12.wa.us/sites/default/files/public/cedars/pubdocs/2018-19cedarsreportingguidance.pdf
يجب أن تستخدم المدرسة الاسم والجنس اللذين يحددهما الطالب في جميع السجلات الأخرى ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر بطاقات الهوية المدرسية ، ومخططات جلوس الفصل الدراسي ، والقوائم الرياضية ، وإدخالات الكتاب السنوي ، والدبلومات ، ومعلومات الدليل.
معلومات صحية أو تعليمية سرية
قد تشكل المعلومات المتعلقة بالهوية الجنسية للطالب أو الاسم القانوني أو الجنس المحدد عند الولادة معلومات طبية أو تعليمية سرية. قد يؤدي الكشف عن هذه المعلومات للطلاب الآخرين أو والديهم أو أطراف ثالثة أخرى إلى انتهاك قوانين الخصوصية ، مثل قانون الخصوصية وحقوق تعليم الأسرة الفيدرالي (FERPA) (20 USC §1232 ؛ 34 CFR الجزء 99). لذلك ، لضمان سلامة ورفاهية الطالب ، يجب على موظفي المدرسة عدم الكشف عن حالة المتحولين جنسياً للطالب أو حالة التوسيع الجنساني للآخرين ، بما في ذلك والدي الطالب و / أو موظفي المدرسة الآخرين ، ما لم تكن المدرسة (1) مطلوبة قانونًا للقيام بذلك أو (2) أذن الطالب بهذا الكشف. ستقدم ممرضة المنطقة الإرشاد لمن يتلقى المعلومات المتعلقة بتحديد جنس الطالب.
الوصول إلى المراحيض
ستتم مراجعة الدخول إلى الحمام بين الطالب والممرضة / من ينوب عنه. سيُسمح للطلاب باستخدام دورة المياه التي تتوافق مع الهوية الجنسية التي يؤكدونها في المدرسة. لن يُطلب من أي طالب استخدام مرحاض يتعارض مع هويته الجنسية. يجب منح أي طالب - بغض النظر عن الهوية الجنسية - يطلب قدرًا أكبر من الخصوصية حق الوصول إلى مرحاض بديل. ومع ذلك ، قد لا تطلب المدارس من الطالب استخدام مرحاض بديل بسبب حالتهم المتحولة جنسيًا أو حالة التوسّع بين الجنسين.
إمكانية الوصول إلى غرفة خلع الملابس
سيتم تقييم استخدام غرف خلع الملابس من قبل الطلاب المتحولين جنسياً أو الطلاب المتفوقين جنسياً على أساس كل حالة على حدة ، بهدف تعظيم التكامل الاجتماعي للطلاب المتحولين جنسياً أو التوسيع الجنساني ، وتوفير فرصة متساوية للمشاركة في فصول التربية البدنية والفرص الرياضية والتأكد من سلامة الطالب. تشمل البدائل المعقولة لظروف غرفة خلع الملابس لأي طالب يريد خصوصية إضافية ، على سبيل المثال لا الحصر:
• استخدام منطقة خاصة (على سبيل المثال ، مرحاض قريب مع باب ، منطقة مفصولة بستارة ، مكتب في غرفة خلع الملابس ، أو مرحاض قريب في المكتب الصحي) ؛
• جدول تغيير منفصل (على سبيل المثال ، استخدام غرفة خلع الملابس قبل أو بعد الطلاب الآخرين).
عندما يكون ذلك ممكنًا ، ستوفر المدرسة التسهيلات اللازمة للسماح للطالب بالحفاظ على خصوصية حالة المتحولين جنسياً أو التوسيع الجنساني. لن يُطلب من أي طالب استخدام غرفة خلع الملابس التي تتعارض مع هويته الجنسية.
حصص الرياضة والتربية البدنية
ستوفر المنطقة لجميع الطلاب ، بما في ذلك الطلاب المتحولين جنسياً والطلاب الواسعين بين الجنسين ، فرصة المشاركة في التربية البدنية والبرامج / الفرص الرياضية بطريقة تتفق مع هويتهم الجنسية ووفقًا لإرشادات جمعية الأنشطة بين المدارس في واشنطن (WIAA).
قد يسعى الطالب إلى مراجعة أهليته للمشاركة في ألعاب القوى بين المدارس من خلال العمل من خلال إجراء مشاركة الهوية الجنسية المنصوص عليه من قبل WIAA.
قواعد اللباس
ستسمح المنطقة التعليمية للطلاب بالارتداء بطريقة تتماشى مع هويتهم الجنسية و / أو التعبير عن الجنس ضمن معايير قواعد اللباس المعتمدة في موقع مدرستهم وضمن قيود إرشادات المنطقة الخاصة بالملابس من حيث صلتها بالصحة و قضايا السلامة. ستكون قواعد اللباس المدرسي محايدة جنسانياً ولن تقيد خيارات ملابس الطالب على أساس الجنس.
الأنشطة المدرسية الأخرى
في أي نشاط مدرسي أو ظرف آخر ينطوي على الفصل حسب الجنس (على سبيل المثال ، المناقشات الصفية والرحلات الميدانية والرحلات الليلية) ، وفقًا لنهج كل حالة على حدة ، سيُسمح للطلاب بالمشاركة وفقًا للهوية الجنسية التي يؤكدونها في المدرسة .
التدريب والتطوير المهني
ستعين المنطقة شخصًا واحدًا ، كما هو مذكور أدناه ، ليكون جهة الاتصال الأساسية فيما يتعلق بهذه السياسة والإجراءات المتعلقة بالطلاب المتحولين جنسياً أو الطلاب المتفوقين جنسياً.
جهة الاتصال:
الدكتورة جولي بيرون
مدير حقوق الملكية والبرامج المزدوجة
509-526-6789
jperron@wwps.org
يجب أن تشارك جهة الاتصال الأساسية في فرصة تدريب إلزامية واحدة على الأقل تقدمها OSPI. عندما يكون ذلك ممكنًا ، ستجري المنطقة تدريبًا للموظفين والتطوير المهني المستمر في محاولة لبناء مهارات جميع الموظفين لمنع وتحديد والاستجابة للتحرش والتمييز. يجب أن يشمل محتوى التطوير المهني ، على سبيل المثال لا الحصر:
• المصطلحات والمفاهيم المتعلقة بالهوية الجندرية والتعبير الجندري والتنوع بين الجنسين لدى الأطفال والمراهقين.
• استراتيجيات مناسبة للتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور حول القضايا المتعلقة بالهوية الجنسية والتعبير الجنساني ، مع حماية خصوصية الطلاب.
• استراتيجيات للوقاية والتدخل في حوادث المضايقة والتمييز ، بما في ذلك التنمر والتسلط عبر الإنترنت.
• مسؤوليات المنطقة والموظفين بموجب القوانين المعمول بها وسياسات المنطقة فيما يتعلق بالتحرش والتمييز والهوية الجنسية وقضايا التعبير عن النوع الاجتماعي.
شكاوى التمييز والتحرش
يحظر التمييز والتحرش على أساس الجنس أو الهوية الجنسية أو التعبير الجنسي داخل المنطقة. تقع على عاتق كل مدرسة ، والمنطقة ، وجميع الموظفين مسؤولية التأكد من أن جميع الطلاب ، بما في ذلك الطلاب المتحولين جنسياً والطلاب المتفوقين جنسياً ، يتمتعون ببيئة مدرسية آمنة. يشمل نطاق هذه المسؤولية ضمان إيلاء اهتمام فوري لأي حادث تمييز أو مضايقة و / أو الإبلاغ عنه للشخص المعين باعتباره جهة الاتصال الأساسية فيما يتعلق بالطلاب المتحولين جنسياً أو الطلاب المتفوقين جنسياً. ستتواصل جهة الاتصال الأساسية مع منسق الامتثال للحقوق المدنية في المنطقة.
الشكاوى التي تدعي التمييز أو المضايقة على أساس الهوية الجنسية الفعلية أو المتصورة لشخص ما أو التعبير عنها يجب أن تؤخذ على محمل الجد ويتم التعامل معها بنفس الطريقة التي تعامل بها شكاوى التمييز والتحرش الأخرى. وهذا يشمل التحقيق في الحادث واتخاذ الإجراءات التصحيحية المناسبة للنمو والعمر. يجوز لأي شخص تقديم شكوى يدعي فيها حدوث انتهاك لهذه السياسة باستخدام عملية الشكوى الموضحة في إجراءات عدم التمييز 3210P الخاصة بالمنطقة.
ستشارك المنطقة هذه السياسة والإجراءات مع الطلاب وأولياء الأمور / الأوصياء والموظفين والمتطوعين.
المنقح: سبتمبر 2022
صندوق الإقتراحات
إغلاق المدرسة
