2340 - الأنشطة والممارسات الدينية ذات الصلة

رقم سياسة مجلس الإدارة 2340

الأنشطة والممارسات المتعلقة بالدين

يدرك المجلس أن الآراء والآراء المتعلقة بالعلاقة بين المدارس والدين متنوعة. في حين أن آراء المجتمع مهمة في تشكيل السياسة ، يجب أن يعطي مجلس الإدارة مصداقية أساسية لدساتير الولايات المتحدة وولاية واشنطن ، وقانون الولاية والقرارات التي تتخذها المحاكم المعنية عند وضع مبادئ توجيهية لاتخاذ القرارات المتعلقة بالأنشطة والممارسات الدينية. كما يقبل المجلس إعلان مجلس التعليم بالولاية بأن "جميع الطلاب ... لهم الحق الدستوري في حرية ممارسة الدين وأن تكون مدارسهم خالية من السيطرة أو التأثير الطائفي". تحقيقًا لهذه الغاية ، تضع المنطقة التعليمية بموجبه الإرشادات التالية للحفاظ على حقوق جميع الطلاب في إطار الدساتير المعنية. يجب أن تحكم هذه المبادئ التوجيهية القرارات المتعلقة بالأنشطة والممارسات الدينية ذات الصلة.

1. يجب أن يتم التدريس حول الأمور الدينية و / أو استخدام المواد الدينية بطريقة موضوعية ومحايدة وغير عبادة ويجب أن تخدم غرضًا تعليميًا علمانيًا. قد يكون للتاريخ وعلم الاجتماع والأدب والفنون والتخصصات الأخرى التي يتم تدريسها في المدرسة بُعد ديني. دراسة هذه التخصصات ، بما في ذلك البعد الديني ، يجب ألا تعطي معاملة تفضيلية أو تحط من قدر أي دين واحد أو للدين بشكل عام ويجب عدم تقديمها أو استخدامها لأغراض عبادة.
   
   يجب أن تسعى المعايير المستخدمة لتوجيه البحث الأكاديمي في دراسة الدين إلى نفس الحياد والموضوعية والفعالية التعليمية المتوقعة في مجالات أخرى من المنهج. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون المواد والأنشطة حساسة تجاه المجتمع الأمريكي التعددي ويجب أن تقوم بالتثقيف بدلاً من التلقين. يجب أن تستوفي الأنشطة التعليمية الاختبار المكون من ثلاثة أجزاء والذي وضعته وتستخدمه المحكمة العليا الأمريكية لتحديد الدستورية: (1) يجب أن يكون للنشاط هدف علماني ؛ (2) يجب أن يكون التأثير الأساسي أو الأساسي للنشاط هو التأثير الذي لا يدعم الدين ولا يمنعه ؛ و (3) يجب ألا يفرض النشاط انخراطًا مفرطًا من جانب المدرسة من أجل الحفاظ على موقف محايد تجاه النهوض بالدين. لا يمنع هذا التقييد الدستوري الطالب من التعبير عن آرائه فيما يتعلق بالاعتقاد أو عدم المعتقد حول قضية ذات صلة بالدين في التراكيب والتقارير والموسيقى والفن والمناظرة ومناقشة الفصل الدراسي ، عندما يتوافق مع المهمة.
   
   يجب أن ترتبط جميع المواد و / أو الأنشطة التعليمية المتعلقة بالدين بهدف أو معيار علماني لتعليم الطلاب.
   
   يجب على الموظفين تجنب تكليف الأعمال التي تؤكد على الجوانب الدينية للعطلة. يجب أن يُسمح للطلاب الأفراد ، بناءً على توجيهاتهم الخاصة ، باستخدام الشخصيات أو الأحداث أو الرموز الدينية كوسيلة للتعبير الفني ، إذا كانت متوافقة مع المهمة.
   
   يحظر قانون الولاية على الموظفين مطالبة الطلاب بالكشف عن معتقداتهم الدينية أو تحليلها أو انتقادها ، أو تصنيف العمل الأكاديمي بناءً على تعبيره الديني إن وجد ، أو فرض الرقابة أو فرض عواقب على الطلاب الذين ينخرطون في التعبير الديني وفقًا للقانون ، أو من فرض المعتقدات الدينية للموظف على الطلاب.
 
2. يجوز للطالب رفض المشاركة في نشاط مدرسي يتعارض مع قناعاته الدينية.
 
3. إذا سُمح لمجموعات الطلاب غير المتعلقة بالمناهج الدراسية بالاجتماع في مباني المدرسة مباشرة قبل أو بعد ساعات الدوام المدرسي ، يُسمح للطلاب بالاجتماع لمناقشة القضايا الدينية أو السياسية أو الفلسفية أو غيرها من القضايا بشرط أن تكون هذه الاجتماعات الجماعية يبدأها الطلاب ويديرها الطلاب وفقًا للامتثال مع سياسة المجلس 2153 ، مجموعات الطلاب غير المرتبطة بالمنهج.
 
4. يجوز للمجموعات الدينية استئجار مرافق مدرسية بموجب السياسة التي تنص على تأجير المرافق. يجب فصل أنشطة هذه المجموعات بوضوح عن الأنشطة التي ترعاها المدرسة بحيث لا تدعم منطقة المدرسة أو يبدو أنها تدعم تأسيس الدين.
 
5. يجوز للطالب توزيع الأدب الديني في ظل نفس الظروف التي يجوز فيها توزيع المؤلفات الأخرى في الحرم الجامعي بشرط ألا يتعارض هذا التوزيع مع عمل المدرسة.
 
6. لا يجوز توزيع المواد و / أو الإعلانات التي تروج للدين من قبل غير الطلاب أو نيابة عن مجموعات أو أفراد ليسوا طلابًا.
 
7. لا يجوز تقديم الخدمات أو البرامج أو التجمعات الدينية في مرافق المدرسة خلال ساعات الدراسة أو فيما يتعلق بأي نشاط ترعاه المدرسة أو نشاط متعلق بالمدرسة. يحظر المتحدثون و / أو البرامج التي تنقل رسالة دينية أو تعبدية. لا يمنع هذا التقييد تقديم المجموعات الكورالية أو الموسيقية التي قد تستخدم الموسيقى أو الأدب الديني كجزء من البرنامج أو التجمع.
 
8. يمكن تضمين العروض الموسيقية والفنية والدرامية التي لها موضوع ديني في أعمال وبرامج الدورة التدريبية على أساس قيمتها الفنية والتعليمية الخاصة أو الاستخدام العلماني التقليدي. يجب تقديمها بطريقة محايدة وغير عبادة ، وتكون مرتبطة بهدف البرنامج التعليمي ، وتكون مصحوبة بأعمال فنية مماثلة ذات طبيعة غير دينية. نظرًا لتضمين مجموعة متنوعة من الأنشطة كجزء من موضوع العطلة ، يجب توخي الحذر للتركيز على الجوانب التاريخية والعلمانية للعطلة بدلاً من معانيها التعبدية. يجب ألا تستخدم برامج الموسيقى الجانب الديني للعطلة كرسالة أو موضوع أساسي. لا يجوز استخدام المهرجانات والمسرحيات والأنشطة الدرامية الأخرى لنقل رسائل دينية. يجب عرض الرموز الدينية مثل مشاهد المهد ، في حالة استخدامها ، جنبًا إلى جنب مع مجموعة متنوعة من رموز العطلات العلمانية بحيث يؤكد العرض الكلي على الأهمية الثقافية بدلاً من الأهمية الدينية للعطلة.
 
9. يجوز إعفاء الطالب ، بناءً على طلب أحد الوالدين / الوصي ، للمشاركة في التعليم الديني لجزء من اليوم الدراسي بشرط عدم إجراء النشاط على ممتلكات المدرسة. (لا يجوز منح الائتمان لمثل هذه التعليمات.)
 
10. بناءً على طلب أحد الوالدين / الوصي ، يُعفى الطالب من الذهاب إلى المدرسة احتفالًا بالعيد الديني.
 
11. قد يرتدي الطلاب الملابس أو الرموز الدينية بشرط ألا تكون معطلة ماديًا وكبيرًا للعملية التعليمية.
 
12. كمسألة تتعلق بالحرية الفردية ، يجوز للطالب بمحض إرادته المشاركة في صلاة خاصة غير مزعجة في أي وقت لا يتعارض مع أنشطة التعلم. لا يجوز لموظفي المدرسة تشجيع أو تثبيط الطالب من الانخراط في صلاة شفوية أو صامتة غير مزعجة أو أي شكل آخر من أشكال النشاط التعبدي.
 
13. يجب أن تخلو تمارين الدخول من التأثير الطائفي ، بما في ذلك الدعاء والبركة.
 
14. لن يكون هناك رعاية مدرسية لخدمات البكالوريا. يمكن لأولياء الأمور / أولياء الأمور والطلاب المهتمين تخطيط وتنظيم تمارين البكالوريا شريطة ألا يتم الترويج للخدمة من خلال المدرسة والموظفين ، وأن تكون مشاركة الطلاب طوعية.

يمكن للطلاب وأولياء الأمور / الأوصياء والموظفين الذين يتضررون من الممارسات أو الأنشطة التي يتم إجراؤها في المدرسة أو المنطقة التعليمية تسجيل مخاوفهم مع مدير المبنى أو المشرف / من ينوب عن المنطقة.

يجب على المشرف تطوير إجراءات لبرامج عطلة ديسمبر.

  
المعتمد من قبل المجلس: 16 يوليو 2002

تمت المراجعة: 7 أكتوبر 2003