2021 - برامج تكنولوجيا ومعلومات المكتبات

رقم سياسة مجلس الإدارة 2021

 معلومات المكتبة وبرامج التكنولوجيا

الغرض من برامج معلومات وتكنولوجيا مكتبة Walla Walla School District هو دعم إتقان الطالب لمتطلبات التعلم الأكاديمي الأساسية ومعايير الدولة في جميع المجالات الدراسية. ستوفر البرامج مجموعة واسعة ومرنة من الخدمات والموارد والتعليمات.

سيتعاون المعلم-أمين المكتبة ، من خلال برامج المعلومات والتكنولوجيا الخاصة بالمكتبة ، كشريك تعليمي ومتخصص في المعلومات لمساعدة جميع الطلاب على تحقيق أهداف المحتوى في جميع المجالات الدراسية ولمساعدة طلاب المدارس الثانوية في إكمال خططهم الثانوية وما بعدها.

بالإضافة إلى ذلك ، قد تشمل واجبات مدرس-أمين المكتبة ، على سبيل المثال لا الحصر ، دمج المعلومات والتكنولوجيا في المناهج الدراسية والتعليم ؛ توفير التعليمات للطلاب والموظفين فيما يتعلق باستخدام تكنولوجيا التعلم الناشئة ؛ توفير التعليمات للطلاب بشأن الاستخدام المناسب لأجهزة الكمبيوتر والأجهزة المحمولة وأنظمة الملاحة في المدرسة ؛ مساعدة المعلمين والموظفين في الوصول إلى المعلومات واستخدامها بشكل أخلاقي ؛ تعليم الطلاب المواطنة الرقمية ومحو الأمية المعلوماتية ؛ تعزيز ثقافة القراءة داخل المجتمع المدرسي ؛ وتقديم الدعم الفردي والتوجيه للطلاب.

سيضع المشرف إجراءات لاختيار المواد. يمكن للمواطنين الذين يرغبون في التعبير عن قلقهم بشأن مادة محددة مدرجة في المجموعة القيام بذلك وفقًا للإجراءات الموضحة في الإجراء 2021P ، على أساس أن المعايير والأسباب المنطقية لإعادة النظر في موارد المكتبة تختلف عن المعايير والأساس المنطقي لإعادة النظر في الفصل الدراسي / المواد التعليمية المنهجية.

 المراجع التبادلية:

 سياسة مجلس الإدارة 2020 تصميم واختيار واعتماد المواد التعليمية

 الإجراء 2020P تصميم واختيار واعتماد المواد التعليمية

 المراجع القانونية:

 RCW 28A.320.230 المواد التعليمية - لجنة المواد التعليمية

 RCW 28A.320.240 برامج وسائط المكتبات المدرسية - تخزين المكتبات - المعلم - المكتبيون

 WAC 392-204-005 ، 009 ، 020 ، 025 ، 055 مكتبات الوسائط:

 WAC 392-204-005 الغرض والسلطة

 تعريفات WAC 392-204-009

 WAC 392-204-020 برنامج وسائط المكتبات المدرسية

 خدمات WAC 392-204-025

 مصادر أخرى WAC 392-204-055

 المعتمد: 16 يوليو 2002

 تاريخ المراجعة: 21 نوفمبر 2017

 تمت المراجعة: 27 فبراير 2018