2161 - Специальное образование и сопутствующие услуги для отвечающих требованиям учащихся

ПОЛИТИКА СОВЕТА № 2161

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОПУТСТВУЮЩИЕ УСЛУГИ ДЛЯ СООТВЕТСТВУЮЩИХ СТУДЕНТОВ

Совет признает, что учащиеся, чья инвалидность неблагоприятно влияет на успеваемость и которым требуется специально разработанное обучение, могут улучшить свою успеваемость, получив специальное образование и сопутствующие услуги, адаптированные к их потребностям. Округ принимает цель штата по предоставлению полных образовательных возможностей, чтобы предоставить учащимся, нуждающимся в услугах специального образования, бесплатное соответствующее государственное образование.

Программы специального образования для учащихся, имеющих право на участие в программе, станут неотъемлемой частью общеобразовательных программ этого округа и будут осуществляться в соответствии с федеральными и государственными требованиями, регулирующими специальное образование. Округ предоставит множество вариантов размещения, которые могут включать услуги внутри и за пределами округа в зависимости от потребностей учащегося.

Не все учащиеся с ограниченными возможностями имеют право на услуги специального образования. Потребности учащихся с ограниченными возможностями будут решаться индивидуально, и, при необходимости, учащимся будут предоставлены приспособления, модификации и/или сопутствующие вспомогательные средства и услуги, как того требует Раздел 504 Закона о реабилитации 1973 года в соответствии с политикой и процедурами школьного округа.

Соглашения о посредничестве или разрешении споров
Совет уполномочивает суперинтенданта или назначенного им представителя связать округ соглашением о посредничестве или разрешении спора.

Вступительные учения/сертификат о прохождении курса
Чтобы участвовать в вводных упражнениях, учащиеся должны соответствовать минимальным критериям для выпуска до даты начала занятий и в остальном иметь хорошую репутацию в своей школе до даты начала. Минимальные критерии участия могут быть скорректированы для учащихся с Индивидуальной программой обучения (IEP), инвалидность которых повлияла на их возможность накапливать кредиты. Группа IEP каждого учащегося определяет план выпуска учащегося, включая дату выпуска. Учащиеся с IEP, проучившиеся четыре года в старшей школе и нуждающиеся в дополнительном времени для достижения целей и/или зачетов IEP, могут запросить участие в вводных упражнениях. Студенты с IEP будут получать свидетельство о посещаемости до тех пор, пока они не наберут кредиты для окончания учебы.

Окружной суперинтендант будет разрабатывать и поддерживать процедуры специального обучения, необходимые для реализации этой политики. Эта политика и процедуры будут доступны для общественности.

Перекрестные ссылки:
Политика Совета директоров 3246 — Ограничение, изоляция и другие виды разумного применения силы
Политика Совета директоров 3241 — Дисциплина учащихся
Политика Совета директоров 3231 — Личные дела учащихся
Политика Совета директоров 2410 - Требования к окончанию средней школы
Политика Правления 2163 — Реагирование на вмешательство
Политика Совета 2162 — Обучение учащихся с ограниченными возможностями в соответствии со статьей 504 Закона о реабилитации 1973 г. 4217 — Эффективное общение

Юридические ссылки:
Глава 28A.155 RCW - Специальное образование
RCW 28A.600.485 - Ограничение учащихся с помощью индивидуальных образовательных программ или планов, разработанных в соответствии со статьей 504 Закона о реабилитации 1973 г. - Процедуры - Определения.
RCW 28A.600.486 — Политика округа в отношении использования изоляции и ограничений — Уведомление для родителей и опекунов детей, у которых есть индивидуальные образовательные программы или планы, разработанные в соответствии с разделом 504 Закона о реабилитации 1973 года.
RCW 28A.605.020 — Доступ родителей к классным или школьным мероприятиям — ограничение
Глава 49.60 RCW — Дискриминация — Комиссия по правам человека
Глава 392-172A, WAC - Правила предоставления специального образования
29 USC 794 Раздел 504 Закона о реабилитации 1973 г. с поправками к Закону о реабилитации 1974 г., Pub. Л. 93 516, 29 УСК 794
20 USC 1400 и след. - Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями 2004 г.
42 USC 12131-12133 — Закон об американцах-инвалидах 1990 г.
28 CFR, часть 35 – Недискриминация по признаку инвалидности на государственной службе и службе местного самоуправления
34 CFR, часть 99 - Закон о правах на семейное образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA)
34 CFR Part 104 - Недискриминация по признаку инвалидности в программах и мероприятиях, получающих федеральную финансовую помощь
34 CFR, часть 300 — Помощь штатам в образовании детей с ограниченными возможностями
34 CFR, часть 303 — Программа раннего вмешательства для младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями

Принято: 16 июля 2002 г.
Отредактировано: 02.05.08; 06.16.15; 7 июня 2016 г.
Отредактировано: 16 августа 2022 г.