A+ A A-

Наш следующий стратегический план

Наше следующее путешествие по стратегическому плану началось!

Государственные школы Walla Walla запускают инклюзивный процесс разработки стратегического планирования, который продлится с весны 2022 года по весну 2023 года. Этот комплексный охват будет включать в себя многоуровневое взаимодействие со всеми заинтересованными сторонами.

Совет директоров государственных школ Walla Walla понимает, насколько важно активно вовлекать в этот важный процесс все сообщество, от учащихся и сотрудников до родителей и заинтересованных сторон. Округ разработал продуманный план из шести этапов (см. ниже), который завершится весной 2023 года. WWPS будет использовать ряд различных способов для получения информации. Такие инструменты, как Обмен мыслями, онлайн-опрос и инструмент обратной связи, очные сеансы прослушивания на английском и испанском языках, а также фокус-группы — все это будет включено для обеспечения исчерпывающей и всеобъемлющей обратной связи.

Осенью 2022 года государственные школы Уолла-Уолла перейдут к следующему этапу своего процесса, в котором приоритет отдается сбору значительных мнений заинтересованных сторон. Руководители районов начнут обобщать эти отзывы поздней осенью, а к зиме будут работать над разработкой и уточнением проекта плана. Работа школьного округа завершится весной 2023 года после того, как школьный совет и группа руководителей приведут в действие и доработают план подготовки к реализации 2023–24 учебного года.

Ниже представлена ​​схема процесса планирования. Спасибо, что присоединились к этому путешествию, поскольку мы продолжаем стремиться к реализации нашего видения «Подготовки самых востребованных выпускников Вашингтона».

Фаза стратегического плана WWPS Без тени без логотипа

Phase 1: Introduction

Phase 2: Gathering Input

Группа заинтересованных сторон

Формат

Suggested Question and/or Deliverable

Лента

Goal/Intended Outcome

"Студент"

Опрос

Healthy Youth Survey (Grades 6, 8, 10 and 12)

Completed Fall 21

Bi-annual measure of student perceptions around health, well-being, risk factors, behaviors, and other indicators

Родитель

Обзор ЦВЕ

Исследование эффективности образования (EES)

Completed Late Fall 21

Annual measure of the 9 characteristics of high performing schools

"Студент"

Обзор ЦВЕ

Исследование эффективности образования (EES)

Completed Late Fall 21

Annual measure of the 9 characteristics of high performing schools

Персонал

Обзор ЦВЕ

Исследование эффективности образования (EES)

Completed Late Fall 21

Annual measure of the 9 characteristics of high performing schools

Parent: Spanish Speaking

Фокус-группа

EdNw Focus Group 

Completed Spring 22

Elevate underrepresented parent voice

Community: English Speaking

Фокус-группа

EdNw Focus Group

Completed Spring 22

Elevate community voice

Community: Spanish Speaking

Фокус-группа

EdNw Focus Group

Completed Spring 22

Elevate underrepresented community voice

Staff: Principals

Фокус-группа

EdNw Focus Group

Completed Spring 22

Elevate staff voice

Staff: Principals of Color

Фокус-группа

EdNw Focus Group

Completed Spring 22

Elevate underrepresented staff voice

Staff: EEASE Teacher Task Force

Фокус-группа

EdNw Focus Group

Completed Spring 22

Elevate staff voice

Staff: Teachers of Color

Фокус-группа

EdNw Focus Group

Completed Spring 22

Elevate underrepresented staff voice

All Stakeholders

Thought Exchange Engagement

As we work together to realize our vision, what new directions and opportunities will have the greatest impact on the success of our students?

сентябрь

Revisit a shared видение для student success. Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Parent: English Speaking

Zoom Focus Group

What do you value most about your child’s Walla Walla experience and what can we do better to meet their needs? 

сентябрь

Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Parent: Spanish Speaking

Zoom Focus Group

What do you value most about your child’s Walla Walla experience and what can we do better to meet their needs?  

сентябрь

Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Student (ELE)

5th Grade Focus Group

What do you value most about your Walla Walla experience and what can we do better to meet your current and future needs?  

сентябрь

Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Student (MS)

Separate Garrison and Pioneer Focus Group

What do you value most about your Walla Walla experience and what can we do better to meet your current and future needs?  

сентябрь

Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Student (HS)

Separate WaHi, Lincoln and ALE Focus Group

What do you value most about your Walla Walla experience and what can we do better to meet your current and future needs?  

сентябрь

Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Staff (ELE, MS, HS)

Фокус группы

What do you value most about Walla Walla Public Schools and what can we do better to meet our current and future student needs? 

сентябрь

Reaffirm current practices and/or identify new priorities.

Студенты

Outcomes, Participation and Access

Analyze current and past data trends

сентябрь

What disparities, if any, exist in student academic and behavioral outcomes? What disparities, if any, exist in student participation and enrollment in programs? How do these disparities differ, if at all, by demographic groups, grade level, and school? How have these disparities changed over time, if at all?

Персонал

Подбор и удержание

Analyze current and past data trends

сентябрь

What disparities, if any, exist in staff recruitment, retention, and attrition? How do these disparities differ, if at all, by demographic groups and school? How have these disparities changed over time, if at all?

Где мы были: основные моменты стратегического плана на 2017-2022 гг.

В течение последних пяти лет текущий план отдавал приоритет высококачественному обучению, согласовывал системы между школами и программами, способствовал созданию безопасной и привлекательной школьной среды и обеспечивал усиленную социальную и эмоциональную поддержку учащихся.

Игровой автомат округ добился значительных успехов в достижении или превышении почти всех целевых показателей, установленных школьным советом.. Как указано в данных об успеваемости штата, опубликованных незадолго до пандемии, количество выпускников достигло рекордно высокого уровня, превысив результаты по всему штату, и округ сократил разрыв между выпускниками для своих латиноамериканских учащихся.

В государственных школах Уолла-Уолла почти на 10 % больше учеников достигли индивидуальных целей в области повышения успеваемости как по чтению, так и по математике в масштабе штата. Показатели успеваемости в 9-м классе, являющиеся ключевым показателем успешности выпускников и выпускников средней школы, улучшились на двузначные числа, впервые превысив уровень штата. Результаты восприятия учащихся, родителей и сообщества превзошли общенациональные показатели, с рейтингом одобрения более 90% во многих областях. Усилия округа в области двойного программирования демонстрируют большие успехи, так как больше учащихся, чем когда-либо, зарабатывают свою печать биграмотности, а показатели успеваемости для изучающих английский язык всегда высоки, превышая уровни по штату.

Кроме того, увеличилось участие студентов в клубах, мероприятиях и спортивных состязаниях, посещаемость превысила уровень штата почти на 90%, а показатели поведения учащихся улучшились.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ ВАЛЛА ВАЛЛА • 364 South Park St. • Walla Walla, WA 99362 • Телефон: 509-527-3000 • Факс: 509.529.7713

SS-логотип-оповещение-прозрачный Линия советов по безопасным школам: 855.976.8772  |  Система онлайн-отчетов о чаевых