3130 (P) - 学区考勤区、公开招生和员工学生安置

第 3130 号行政程序

学区出勤区、公开招生和员工的学生安置

学区考勤区：

爱迪生小学是 Wall to Wall District 小学双语课程的所在地。 因此，如果学生的家庭出勤区（按地址）是 Edison 并且他们不希望参加双班制，或者没有获得双班制的座位，伯尼小学将成为他们的家庭学校。 如果家长想向伯尼以外的另一所小学开放注册，他们将遵循与其他家庭相同的开放注册流程。

寻求公开入学的家庭可以在指定的公开入学期（通常是 XNUMX 月中旬）前一周从他们所在地区的学校领取公开入学申请。 家庭一次只能申请注册一个项目。 如果学生被列入双重编程的候补名单，他们可能会在另一所学校注册。 申请将在家庭寻求入学的学校办公室接受。 申请将在接受时加盖时间/日期。 家庭将在开学的第一周收到他们的申请状态通知。 如果家长寻求公开招生的学校的班级已满，则拒绝公开招生的家庭将获得帮助，以选择一所与孩子年级相近的学校。 如果有空间，家庭可以返回他们所在地区的学校。

对于有兴趣为其幼儿园孩子提供学区双语课程的家庭，请参阅后续部分“学区小学双语课程的申请和注册程序”，了解在小学开放注册期开始之前将发生的步骤。

如果由于空间不足而家长撤销或学区拒绝开放注册申请，如果有空间，家庭可以返回就读地区的学校。 如果出勤区学校没有空间，学校工作人员将协助该家庭确保在另一所小学入学。

学生有权通过选择转学申请申请在其居住地区以外的地区注册，该申请必须每年更新。

小学入学/公开入学时间线和行动

XNUMX 月和全年：在指定的就读地区学校寻求入学但由于空间不足而没有被录取的学生将被视为超负荷。 出勤区学校工作人员将帮助家庭寻找有空间的学校/班级。 如果出勤区学校的空间可用，将通知被安置在非就学区学校并被认为超载的家庭。 无论一年中的什么时候，只要有机会，超负荷的学生都会返回就读地区的学校。 如果超负荷的学生/家庭被告知他们的家庭学校有空间并且家庭选择留在超负荷的学校，他们可能会这样做。 但是，他们可能没有空间在接下来的秋天搬到他们的家庭学校，并且他们将在目前的学校保持超负荷状态。 如果在公开招生期间向一个家庭提供了一个名额，但该家庭拒绝了，如果该家庭在秋季改变主意，他们的家庭学校可能没有名额。 示例：如果在 XNUMX 月份，学生在他/她的家庭学校获得了一个名额，而家庭希望学生完成他/她被安置的地方，这不会阻止学生返回次年在家上学。

一月：确定并通知开放注册期和幼儿园注册日期。

XNUMX 月：在春假之前，小学校长会联系任何仍被认定为超负荷的学生的家人。 联系的目的是确定下一学年的入学预期。 选项包括：

• 出勤区学校为即将到来的学年的学生提供空间。 家长将被告知，他们的孩子将在下一学年返回所在地区的学校。 小学校长或其指定人员将通知所在地区的学校该家庭的回归。 还鼓励家长通知就读地区的学校。
• 就读地区学校将没有空间让孩子来年返回。 学生将继续被认为在他们目前的学校超负荷。 为超负荷的家庭提供交通服务。
• 如果存在空间问题，学生的历史出勤时间将是用于确定学生移动的首要考虑因素。
• 如果一个学生连续三年超负荷，他们就会成为超负荷所在学校的出勤区学生。
• 出勤区学校有空间供学生在次年秋季返回，家长希望留在超负荷学校。 出勤区负责人将解释开放注册政策和程序，并指出交通是家长的责任。

四月：开放注册开始并持续两周。 学前班工作人员将在 XNUMX 月份进行语言评估并编制所需的幼儿园注册文件，为公开招生做准备。 Preschool Family Advocates 与家庭合作完成幼儿园注册流程。

XNUMX 月/XNUMX 月：在开放注册和幼儿园注册的两周优先窗口之后，小学校长开会进行初步班级规模分析。 如果明显和适当，班级规模问题可以作为这次会议的结果来解决。

九月：在学校办公室开放后，小学校长将开会并审查最新的入学人数。 如果明显和适当，班级规模问题可以作为这次会议的结果来解决。

九月初：小学校长开会以平衡班级规模。 该会议将在开学的第一周举行。 本次会议引起的任何入学问题都将在此时得到解决。 公开注册接受或撤销在本次会议上进行。 

地区小学双语课程的申请和注册/程序

申请流程：学区小学双语编程的申请流程将在学区小学公开招生期之前进行。 希望被考虑参加双语教育的家庭将向双语教育部门提交申请。 申请过程将包括使用多种措施进行面试以及从父母/监护人那里收集的其他信息。 地区双语课程的安置将反映传统小学的优先事项。 安置可能包括但不限于加权抽签和/或候补名单。 初始申请程序将在学区幼儿园公开招生开始之前完成。

欢迎居住在 Walla Walla 公立学校就读区以外的学生家庭开放注册并提交双重编程申请。 在注册期间，WWPS 出勤区的学生将每年接受双重编程面试。 座位将按照传统小学的优先顺序提供。 如果适用，错过初始申请窗口的学生将接受面试并被置于候补名单的底部。 候补名单将在每个学年结束时到期。

传统小学招生/公开招生程序

第一优先

居住在传统小学就读区的家庭必须在其指定学校的办公室注册。 招收学生且有兄弟姐妹目前就读于学校的家庭，将优先于目前没有兄弟姐妹就读的地区家庭。

特别注意：被指定为无家可归的学生/家庭有资格根据他们目前的原籍学校入学/安置。 校长和学校的干预专家将与学区无家可归者联络员合作，确保适当的出勤区优先招生和安置。 （2001 年 McKinney Vento 无家可归者援助法案 - Title X，No Child Left behind Act - 725 的 C 部分）

优先事项二

根据 RCW 28A.225.270：其子女居住在州内的全职雇员应被允许在其分配的学校或他/她选择的另一所 K-12 地区学校就读其子女，根据有座位。 一旦员工的孩子获得开放注册身份，只要父母在学区继续工作，孩子在小学期间将被视为就读地区的学生。

对于优先级 XNUMX 到 XNUMX，将考虑以下标准：

• 个别学校提供适当的教育计划或服务
• 出勤率保持不变
• 出席不会对教职员工或学生的健康和安全造成风险
• 纪律历史没有暴力或破坏性行为
• 学生没有或目前没有被停学/开除

优先级三

为传统小学的学生寻求公开注册的家庭，目前有兄弟姐妹在该学校注册，将优先于其他开放注册的学生/家庭，学区员工除外。

优先四

为传统小学的学生寻求公开招生而目前没有兄弟姐妹在该学校公开招生的家庭将具有第四优先权。

优先五

欢迎居住在 Walla Walla 公立学校就读区以外的学生家庭开放注册。 从其他学区申请入学的学生将根据年级的可用座位、当前申请公开入学的时间和日期以及根据上述优先级三列出的标准被录取。

二次公开招生

以下程序将用于在中学层面实施学区的公开招生政策。

1. 在指定的开放注册期（通常发生在 XNUMX 月份）前大约两周，五年级的家长/监护人将收到有关中学招生政策和程序的信息。 

2. 此外，来自其他学区的目前开放注册的八年级学生的家长/监护人将收到通知他们开放注册申请期日期的信函，以便他们可以从其居住区学区获得释放表格。

3. 公开报名表应在公开报名期前一周提供给家长/监护人。

4. 家长/监护人希望在其正常就读地区以外的中学就读其学生，应从其正常就读地区学校获得一份公开注册表格。 家长/监护人应阅读并填写表格的顶部。 正规就读地区学校的校长/指定人员应核实基本入学数据并签署表格。 在开放注册期间，家长/监护人应将表格带到家长/监护人希望其孩子就读的学校。

      接收学校的校长/指定人员应接受表格，检查其完整性，并指示家长/监护人在表格底部签名。 提交的时间和日期将由接收学校记录。

5. 以下优先级应适用于二次公开招生。 申请公开招生的学生以先到先得的方式接受，优先考虑居住在瓦拉瓦拉学区内并在指定的公开招生期间提交适当表格的学生。 

      优先级一：其子女居住在州内的全职员工应被允许在其分配到的学校或他/她选择的另一所 K-12 地区学校就读他/她的孩子，根据有座位。

      特别注意：被指定为无家可归的学生/家庭有资格根据他们目前的原籍学校入学/安置。 校长和学校的干预专家将与学区无家可归者联络员合作，确保适当的出勤区优先招生和安置。 （2001 年 McKinney Vento 无家可归者援助法案 - Title X，No Child Left behind Act - 725 的 C 部分）

      优先级二：居住在 Walla Walla 学区内且在指定招生窗口内开放注册的学生将根据年级的可用座位以及当前开放注册请求的时间和日期被录取

      优先级三：居住在 Walla Walla 学区内的学生在指定的招生窗口之后开放注册，将根据年级的可用座位以及当前开放注册请求的时间和日期被录取。

      优先级四：从其他学区申请入学的学生将根据年级的可用座位、当前公开入学申请的时间和日期以及以下标准录取：

• 瓦拉瓦拉学区提供适当的教育计划或服务
• 出勤率保持不变
• 出席不会对教职员工或学生的健康和安全造成风险
• 纪律历史没有暴力或破坏性行为
• 学生没有或目前没有被停学/开除

6. 家长/监护人将在春假期间收到有关申请状态的通知。

7. 向居住在 Walla Walla 学区以外的中学生授予的公开注册有效期至高中毕业。

8. 居住在 Walla Walla 学区内且获准公开招生的中学生将在接收学校获得家庭学校身份。 开放注册不必每年更新一次。

9. 开放注册学生的兄弟姐妹不会自动获得开放注册状态。 如果一个家庭中的每个学生都想在他/她的常规就读区域之外的中学就读，他/她必须提出公开入学申请。

10. 如果在学年期间，一名中学生搬到其他中学的就读区，该学生将被允许完成学年和他/她的原学校。 下一学年，学生将被要求就读他/她所在地区的学校，除非他/她开放注册并获得非就读地区学校的开放注册状态。

11. 开放注册学生或已搬出中学就读区域的学生的交通责任由家长/监护人承担。 如果往返学校的交通或准时上学成为问题，学生的公开注册状态可能会被撤销，学生可能会被要求到他/她的常规就读地区学校上学。

12. 为了入学目的，必须使用学生的主要住所。 如果确定使用除主要住所以外的某个地址来获得特定学校的访问权，则通过学区政策授予的有关学校选择的所有权利和特权将被没收。

员工子女在区中学安置

根据 RCW 28A.225.270：应允许其子女居住在华盛顿州的全职员工将其子女就读于该员工所分配的学校或他/她选择的另一所 K-12 地区学校，根据有座位。

在第二次公开注册期前一周，希望为其孩子注册的员工应填写员工学生注册表格并将其提交给学校校长。 这些将被接受并标记日期和时间。 在非就读地区的学校，员工的孩子优先于所有其他公开招生学生，但不包括就读地区的学生。

与所有开放注册的学生一样，这些学生将被允许在开学的第一周就读他们选择的学校。 中学将根据其通常的程序与人事办公室确定出勤率。 

修订日期：2020 年 XNUMX 月