2030 (P) - 学校服务性动物

第 2030 号行政程序

学校的服务性动物

A. 服务性动物用途

服务性动物是经过单独训练为残疾人执行任务的动物，例如引导盲人、提醒聋人、拉轮椅、提醒和保护癫痫患者或执行其他特殊任务。 服务性动物是工作动物，而不是宠物。

当确定学生的残疾需要使用服务性动物以协助或适应教学计划、学校服务和/或学校活动的访问时，将允许残疾学生在学校使用服务性动物。

当有必要使用服务性动物作为合理便利以使员工能够履行其工作的基本职能或获得为同一工作类别中的所有员工提供的就业福利时，将允许残疾员工使用服务性动物.

残障人士使用服务性动物不以支付费用、保证金或附加费为条件。

B. 服务性动物准入要求

在允许服务性动物进入学校、学校财产或学校赞助的活动之前，学生的家长或员工必须提供服务性动物在协助残障人士时预期执行的任务的描述。

如果服务性动物执行的任务与残疾直接相关，学区将为需要服务性动物的残疾人提供通道； 并且动物已经被单独训练以执行任务，是家破人亡的； 没有疾病和寄生虫，有安全带、皮带或系绳，因此不能自由奔跑，并且处于残疾人的控制之下。

服务性动物还必须根据瓦拉瓦拉市、瓦拉瓦拉县和华盛顿州的法律、法规和条例获得许可和免疫接种。

C. 父母或动物管理员

为了帮助学生使用他/她的服务性动物而出现在学校的家长或动物管理员必须提交性犯罪者登记处和犯罪背景调查。 此外，家长和辅导员必须遵守适用于学校员工和志愿者的所有行为标准。

D. 从学校或学校财产中移除或排除服务性动物

如果服务性动物失控并且动物的管理者没有采取有效措施来控制动物，则大楼校长或学区管理员可以要求残障人士将服务性动物从学校、学校赞助的活动或学校财产中带走。 动物失控的例子包括但不限于以下情况：

1. 动物的存在对他人的健康和/或安全构成直接威胁；

2. 动物严重干扰或干扰教学计划、学校活动或学生学习。 但是，其他人的烦恼并不是对财产或其他人造成不合理的风险，以证明移除服务性动物是正当的；

3. 动物的存在会导致任何学校课程的根本改变；

4. 控制动物的人未妥善照料动物，包括喂养、锻炼、外出执行排泄功能和动物后清理；

5. 动物未能始终如一地履行功能/服务来帮助或适应残疾人；

6、动物生病； 或者

7. 动物没有拆家。

如果学区不包括服务性动物，它将为残障人士提供参与服务、计划或活动的机会，而无需让服务性动物出现。

E. 学校赞助活动中的服务性动物

残障人士可以在其服务性动物的陪同下参加在学校或学校物业内向公众开放的活动或活动。

建筑物管理员可以出于上文“D”段中所述的原因撤销或排除服务性动物。

F. 责任/义务

1. 学区及其员工均不对服务性动物的费用、护理或监督负责。 （参见政策 2161，符合条件的学生的特殊教育和相关服务，以及 2162，根据 504 年康复法案第 1973 条对残疾学生的教育，以了解相关服务的责任）；

2. 服务性动物必须在其处理者的控制之下。 服务性动物还必须有安全带、皮带或其他系绳，除非操作员由于残疾而无法使用安全带、皮带或其他系绳，或者使用安全带、皮带或其他系绳会干扰服务动物安全、有效地执行工作或任务，在这种情况下，服务性动物必须在其他方面由处理程序控制（例如，语音控制、信号或其他有效方式）； 和

3. 服务性动物的所有者/处理者应对服务性动物在学校、校舍或学校活动中造成的任何和所有损害负责。

G. 上诉

服务性动物被排除或移除的父母或雇员可以向主管提出上诉。 如果对主管的决定不满意，家长或雇员可以向董事会提出上诉。

发布时间：2017 年 XNUMX 月