2108 - 学习援助计划

董事会政策第 2108 号

学区将实施一项学习援助计划，旨在通过向这些学生提供补充指导和服务，为学业不达标的幼儿园至十二年级学生增加教育机会。 “不符合学术标准的学生”是指全州、学校或地区评估或其他绩效衡量工具确定的基本技能学术缺陷最大的学生。

受 COVID-19 大流行影响的学生

直到宣布华盛顿所有县因 COVID-20 进入紧急状态的第 05-19 号公告到期或终止或直到 1 年 2025 月 19 日（以较晚者为准），学区将预算和支出学习援助计划资金，以确定和解决COVID-XNUMX 大流行导致并加剧了学生的学术和非学术需求。

华盛顿综合学生支持协议

学区将使用根据 RCW 28A.300.139 建立的华盛顿综合学生支持协议框架预算和支出学习援助计划资金。

根据 RCW 15A.28，学区最多可使用其学习援助计划拨款的 300.139%，通过与社区或其他校外组织的合作，为学生提供学术、非学术和社会情感支持和服务.

如果学区根据 RCW 28A.300.139 与社区合作伙伴签订协议，该协议必须执行以下操作：

A. 明确学习援助计划资金只能用于向学生提供直接支持和服务；

B. 清楚地确定社区合作伙伴将向学生提供的学术、非学术或社会情感支持和服务，以及这些支持和服务如何满足学生需求评估中确定的学生需求根据 RCW 28A.300.139；和

C. 确定将由社区合作伙伴提供的支持和服务加强的校内支持，以促进学生在达到学术标准方面取得进步。

与其他项目的协调

学区可以协调联邦、州和地方计划，以便为最大数量的基本技能低于年级水平的学生提供服务。如果学生符合学生资格和选择要求，则在另一个特殊需要计划中接受援助的学生也可以参加学习援助计划。

向 OSPI 提交的年度报告

学区将于 30 月 XNUMX 日向公共教育总监办公室提交年度报告，详细说明以下内容：

A. 参加学习援助计划的学生获得的学业增长量；

B. 获得至少一年学业成长的学生人数；

C. 获得学习援助资金的每个学校建筑所使用的具体做法、活动和计划；

D. 用于参与社区合作伙伴的学习援助计划资金的百分比，从这些社区合作伙伴那里获得直接支持和服务的学生人数，以及正在提供的支持和服务的类型；和

E. 在学年中，由于学生的学业进步达到年级水平的学业标准而能够退出该计划的学习援助计划服务的学生人数。

交叉参考：
董事会政策 6100 - 来自地方、州和联邦来源的收入
董事会政策 4130 - Title I 父母和家庭参与
董事会政策 2161 - 为符合条件的学生提供特殊教育和相关服务
董事会政策 2104 - 联邦和/或州资助的特殊教学计划

法律参考：
第 28A.165 章 RCW - 学习援助计划
WAC 392-162 - 特殊服务计划 - 学习援助

发布日期：17 年 2018 月 XNUMX 日
修订日期：14 年 2021 月 XNUMX 日