2420 - 评分和进度报告
董事会政策第 2420 号
董事会认为,学校和家庭的合作是学生成长和教育的重要组成部分,并承认有责任让家长/监护人了解学生的福利和学校的进步。
定期发布成绩、书面进度报告和家长会议是持续评估学生表现和确定应做出哪些改变以实现改进的基础。 这些书面和口头报告应旨在提供对学生、教师、辅导员和家长/监护人有帮助的信息。
学区应遵守纳入全州标准化高中成绩单的评分/评分系统。 中学生的成绩点应按每学期单独和累计报告。 董事会指示学监建立报告学生进度的系统,并要求所有教职员工遵守该系统,作为其教学责任的一部分。
在每学期开始时,每位教师都应以书面形式明确学生各自课程的学习目标或标准。 如果将参与作为掌握目标或标准的基础,如果在有评分的参与活动当天缺席,学生的成绩可能会受到不利影响。 如果教师不以书面形式向学生提出建议,则教师不得在评分过程中使用出勤率和参与度。 个别学生认为对出勤或迟到因素的应用不公正,可以按照上诉程序解决分歧。
学生的成绩报告可能会被扣留,直到学生为任何丢失或故意损坏的学校财产付款。 在通过志愿工作支付损害赔偿或同等赔偿后,将发布成绩报告。 学生或他/她的父母/监护人可以向学监和董事会就损害赔偿提出上诉。
交叉参考: |
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董事会政策 |
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3122 |
无故缺勤和无故缺勤 |
3520 |
学生费用、罚款、收费 |
法律参考: |
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RCW 扩展 |
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28A.150.240(2克) |
1977 年基础教育法——经认证的教学和行政人员负责课堂教学——范围——责任——处罚 |
28A.635.060 |
污损或伤害学校财产——家长/监护人的责任 |
28A.600.030 |
评分政策--考虑出勤的选项 |
瓦克 |
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180-40-235 |
纪律--条件和限制 |
180-44-010 |
与教学相关的职责 |
180-57 |
中等教育——标准化高中成绩单 |
392-210 |
华盛顿州荣誉奖励计划 |
初读:19 年 2002 月 XNUMX 日
董事会通过:16 年 2002 月 XNUMX 日