公平
Walla Walla 公立学校的公平首先要认识到我们生活经历的多样性，并致力于确保我们社区的普遍归属感和集体繁荣的行动和态度。
- 我们见。
- 我们重视您。
- 我们听你的。
- 我们信任你。
你属于这里
这个定义要求我们识别和解决障碍和不健康的文化，以便最大限度地提高学生的归属感、参与度和成就。 将我们的公平视角聚焦于归属感使我们能够确保学生的教育体验得到充分体现，同时仔细和深思熟虑地考虑个人尊严、需求和环境。
Walla Walla 公立学校的股权承诺：
- 面对学校环境的不公正
包容、尊重和宽容，并直面学生、教职员工或客人可能与这些信念相冲突的行为或行为（见 我们都属于这里 和 建立归属感). - 确保教职员工和学校董事会既受过培训，又能实施符合文化要求的教学环境和经验（阅读我们的 公平参与人人战略 (EESE) 工作组)
另见： 构建归属感示例 - 教学尊重与接纳 通过为学生提供对社会负责的学习课程（看到这里 用于视频）
- 通过营造一种所有利益相关者都拥有一席之地、发言权和变革责任的文化，有意扩大我们的公平范围（见 公平和准入委员会 和 学监学生顾问委员会)
- 通过招聘、保留和“优先考虑我们劳动力的多样性”成长我们自己的” 策略
- 在制定计划、课程和资源决策时有意解决公平问题（例如 #多样化我们的叙述 和我们的 股票分析协议)
- 保证有尊严和公平 家庭参与 确保以最大化学校与家庭关系的语言、材料和方式提供资源、沟通和外联
- 消除所有明显或隐蔽地阻碍学生在学业、体育/活动和高中以外计划中的归属感、参与和繁荣的障碍（见 儿童和家庭中心 & 领养蓝魔计划 作为这些努力的两个例子）
土地确认书
Walla Walla 公立学校的边界包括位于传统 卡尤斯, 尤马蒂拉 和 沃拉沃拉 家园。 有关我们地区丰富历史的更多信息，请访问 乌马蒂拉印第安人保留地的联盟部落 网站。
联系我们
朱莉·佩伦博士
股权和双项目主任
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韦德·史密斯博士
学校主管
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