Chương trình Title I / LAP
chương trình Tổng quan
Walla Walla School District cung cấp sự can thiệp cho các học sinh Mẫu giáo đến Lớp 12 đang cần được hỗ trợ thêm về đọc và / hoặc toán. Tính đủ điều kiện của học sinh trong toàn học khu của chúng tôi được xác định thông qua một quá trình sàng lọc, bao gồm các đánh giá của học khu và tiểu bang, đầu vào của giáo viên và phản ứng của học sinh đối với sự can thiệp trước đó.
Học sinh trong các can thiệp Bậc II và Bậc III của chúng tôi trong các trường tiểu học nhận được lợi ích của việc hướng dẫn bổ sung trong các nhóm nhỏ do nhân viên được đào tạo để cung cấp hướng dẫn dựa trên nghiên cứu, hiệu quả.
Học sinh lớp 6-8 trong các chương trình can thiệp Cấp II có thể nhận được nhiều biện pháp can thiệp bao gồm hướng dẫn nhóm nhỏ và trợ giúp kèm cặp, chủ yếu về đọc và toán.
Các chương trình Title 1 và LAP của chúng tôi hoạt động trong một mô hình giảng dạy ba cấp được hỗ trợ trên toàn học khu của chúng tôi. Mục đích của hướng dẫn Cấp II là cung cấp sự can thiệp cần thiết, tập trung vào các tiêu chuẩn thiết yếu đã được xác định, để đảm bảo tất cả học sinh đáp ứng thành công các tiêu chuẩn được thiết lập cho cấp lớp của họ. Phát triển chuyên môn cho tất cả giáo viên trong lớp và nhân viên hỗ trợ, chương trình giảng dạy dựa trên nghiên cứu và đánh giá phù hợp là tất cả các thành phần quan trọng của một can thiệp hiệu quả. Mục đích của Bậc III là cung cấp hỗ trợ giảng dạy cho các tiêu chuẩn ở các cấp lớp trước.
Chương trình và Tài nguyên
Dưới đây là một số chương trình và tài nguyên được nhân viên Title 1 / LAP sử dụng trong các chương trình can thiệp Cấp II của chúng tôi:
Cấp tiểu học
- Đọc thành thạo
- Đọc sửa
- Ngữ âm để đọc
- Sự can thiệp tạm thời của bài giảng
- Despegando hacia la lectura
- Những ngôi sao nhỏ
Cấp trung học cơ sở
- Sẵn sàng tự nhiên
- Các lộ trình được cá nhân hóa của i-Ready
Chương trình Toàn Trường là gì?
Học khu Walla Walla hiện có tám chương trình Title 1 cho toàn trường - Mẫu giáo Chuyển tiếp tại Trung tâm Trẻ em và Gia đình, Tiểu học Berney, Tiểu học Edison, Tiểu học Green Park, Tiểu học Sharpstein, Trung học Garrison, Trung học Pioneer và Trung học Lincoln.
Các chương trình toàn trường tập trung vào nhu cầu của học sinh, đảm bảo rằng mọi học sinh đều thành công. Các chương trình toàn trường được xây dựng trên cơ sở nghiên cứu chỉ ra rằng học sinh thành công nhất khi toàn trường ủng hộ việc giáo dục của tất cả mọi người.
Không có hai chương trình toàn trường nào giống nhau, nhưng chương trình tốt nhất là:
- Được thúc đẩy bởi các tiêu chuẩn khắt khe để nâng cấp chương trình giảng dạy của toàn trường.
- Linh hoạt, cung cấp chương trình giảng dạy chất lượng cao nhằm đưa học sinh đến những cấp độ kiến thức đầy thách thức đặt ra cho họ.
- Được lập kế hoạch toàn diện, sử dụng các nguồn chương trình liên bang có sẵn để hỗ trợ việc giảng dạy gắn kết.
- Định hướng vào kết quả, nâng cao thành tích của trẻ em trong các nhóm mục tiêu mà các chương trình giáo dục liên bang dự định phục vụ.
Các chương trình toàn trường được thiết kế để nâng cấp toàn bộ chương trình giáo dục của một trường học phục vụ một khu vực đủ điều kiện đi học, trong đó không dưới 40 phần trăm trẻ em thuộc các gia đình có thu nhập thấp, hoặc không dưới 40 phần trăm trẻ em theo học. trường học là từ những gia đình như vậy.
Sau khi tham vấn với văn phòng khu học chánh, và với sự hỗ trợ của các nhóm hỗ trợ trường học, các trường quan tâm bắt đầu một năm lập kế hoạch để xác định cách tích hợp các nguồn tài chính, cơ sở vật chất và tài liệu đằng sau việc giảng dạy chất lượng cao hoàn toàn phù hợp với nhu cầu giáo dục của học sinh.
Đạo luật Thành công của Mọi học sinh (ESSA) cho phép các chương trình toàn trường sử dụng tất cả các nguồn tài trợ sẵn có - liên bang, tiểu bang và địa phương - để tổ chức lại chương trình giáo dục của trường nhằm đáp ứng nhu cầu của toàn bộ học sinh. Luật nhấn mạnh rằng một chương trình toàn trường nhằm nâng cấp chương trình học tập tổng thể với:
- Đánh giá nhu cầu toàn diện
- Các chiến lược cải cách trường học thực tiễn tốt nhất
- Nhân viên có trình độ cao
- Phát triển nghề nghiệp cho tất cả các thành viên của cộng đồng trường học
- Sự tham gia của phụ huynh
- Các chiến lược giúp trẻ em mẫu giáo chuyển đổi từ các chương trình mầm non sang tiểu học
- Sự tham gia của giáo viên trong việc đưa ra các quyết định đánh giá
- Hỗ trợ chuyên sâu cho những sinh viên gặp khó khăn trong việc nắm vững các tiêu chuẩn của tiểu bang