3225 (P) - Đánh giá Đe doạ Dựa trên Trường học

THỦ TỤC HÀNH CHÍNH SỐ 3225

ĐÁNH GIÁ BA TRÊN TRƯỜNG

Định nghĩa
Đối với mục đích đánh giá các mối đe dọa dựa trên cơ sở học khu hoặc trường học của học sinh, các định nghĩa sau sẽ được áp dụng:

• Đánh giá mối đe dọa dựa trên trường học có nghĩa là quá trình chính thức, được thiết lập bởi một khu học chánh, để đánh giá hành vi đe dọa hoặc có khả năng bị diễn viên có khả năng thực hiện các mối đe dọa.

• Quản lý mối đe dọa dựa trên trường học có nghĩa là việc phát triển và thực hiện một kế hoạch để quản lý hoặc giảm bớt các hành vi đe dọa, hoặc tiềm ẩn nguy cơ đe dọa của học sinh theo cách tăng cường sự an toàn về thể chất và tâm lý của học sinh, nhân viên và khách, đồng thời cung cấp giáo dục của tất cả học sinh.

• Đe dọa là sự thể hiện ý định gây tổn hại về thể chất cho bản thân / người khác. Mối đe dọa có thể được thể hiện / truyền đạt bằng hành vi, bằng lời nói, trực quan, bằng văn bản, điện tử hoặc thông qua bất kỳ phương tiện nào khác; và được coi là một mối đe dọa bất kể nó có được quan sát hoặc truyền đạt trực tiếp đến mục tiêu của mối đe dọa hay được quan sát hoặc truyền đạt cho một bên thứ ba; và bất kể mục tiêu của mối đe dọa có nhận thức được mối đe dọa hay không.

• Mối đe dọa rủi ro thấp là mối đe dọa trong đó được xác định rằng cá nhân / tình huống dường như không có nguy cơ gây tổn hại nghiêm trọng cho bản thân / người khác và mọi vấn đề / mối quan tâm được nêu ra đều có thể được giải quyết dễ dàng.

• Mối đe dọa rủi ro vừa phải là mối đe dọa trong đó cá nhân / hoàn cảnh không có vẻ đe dọa bạo lực hoặc gây tổn hại nghiêm trọng cho bản thân / người khác, tại thời điểm này; nhưng thể hiện các hành vi cho thấy ý định tiếp tục và khả năng xảy ra bạo lực trong tương lai hoặc gây tổn hại nghiêm trọng cho bản thân / người khác; và / hoặc thể hiện hành vi liên quan khác cần can thiệp.

• Mối đe dọa rủi ro cao là mối đe dọa trong đó cá nhân / tình huống có vẻ đe dọa bạo lực, thể hiện các hành vi cho thấy cả ý định tiếp tục làm hại bản thân / người khác và nỗ lực đạt được năng lực để thực hiện kế hoạch; và cũng có thể thể hiện các hành vi liên quan khác cần can thiệp.

• Một mối đe dọa sắp xảy ra tồn tại khi một người / hoàn cảnh xuất hiện đe dọa bạo lực nghiêm trọng rõ ràng và tức thì đối với bản thân / người khác đòi hỏi phải có biện pháp ngăn chặn và hành động để bảo vệ (các) mục tiêu đã xác định hoặc có thể xác định được; và cũng có thể thể hiện các hành vi liên quan khác cần được can thiệp.

Xác định và báo cáo các mối đe dọa
Báo cáo kịp thời về biểu hiện đối với tác hại là rất quan trọng đối với một chương trình đánh giá mối đe dọa dựa trên trường học hiệu quả.

Bất kỳ ai, kể cả học sinh, gia đình và thành viên cộng đồng đều có thể báo cáo hành vi giao tiếp hoặc hành vi có vẻ đe dọa hoặc có khả năng đe dọa đến ban giám đốc trường học hoặc khu học chánh.

Tất cả nhân viên, tình nguyện viên và nhà thầu của khu học chánh phải báo cáo ngay cho hiệu trưởng tòa nhà hoặc người được chỉ định bất kỳ biểu hiện nào có ý định làm hại người khác, liên quan đến giao tiếp hoặc liên quan đến các hành vi cho thấy một cá nhân có thể có ý định thực hiện hành vi bạo lực.

Bất kỳ ai tin rằng một người hoặc một tình huống nào đó có nguy cơ xảy ra bạo lực nghiêm trọng sắp xảy ra cần phải ngăn chặn nên thông báo cho an ninh trường học và / hoặc cơ quan thực thi pháp luật.

Đánh giá các mối đe dọa
Đánh giá về mối đe dọa dựa trên Trường học khác với cuộc điều tra của cơ quan thực thi pháp luật (nếu có). Mục tiêu của quá trình đánh giá mối đe dọa là thực hiện các biện pháp phòng ngừa hoặc khắc phục thích hợp để duy trì một môi trường trường học an toàn và bảo đảm, để bảo vệ và hỗ trợ các nạn nhân tiềm năng, và cung cấp hỗ trợ, nếu cần, cho cá nhân được đánh giá. Đánh giá mối đe dọa dựa trên trường học cũng khác biệt với các thủ tục kỷ luật học sinh. Tuy nhiên, các chức năng của đánh giá mối đe dọa tại trường học có thể chạy song song với các quy trình kỷ luật học sinh.

Bọn ba người
Tổng giám đốc sẽ chỉ định một trưởng nhóm cho mỗi (các) nhóm đánh giá mối đe dọa, chẳng hạn như hiệu trưởng trường học hoặc quản trị viên học khu. Nếu tất cả các thành viên trong nhóm đều không thể tham gia vào việc sàng lọc các báo cáo ban đầu được chuyển đến nhóm, trưởng nhóm đánh giá mối đe dọa có thể chỉ định một nhóm nhỏ các thành viên trong nhóm để phân loại các trường hợp. Tất cả các trường hợp được phân loại phải có sẵn cho tất cả các thành viên của đoàn đánh giá.

Sắp xảy ra
Khi nhận được thông báo về hành vi đe dọa hoặc thông tin liên lạc, quản trị viên trường học, nhóm đánh giá mối đe dọa hoặc nhóm phân loại trước tiên phải xác định xem liệu mối đe dọa sắp xảy ra có được cho là tồn tại hay không. Nếu cá nhân đó có vẻ đe dọa bạo lực nghiêm trọng sắp xảy ra cho chính họ hoặc cho những người khác trong trường, quản trị viên hoặc nhóm đánh giá sẽ thông báo cho cơ quan thực thi pháp luật.

Mối đe dọa rủi ro vừa phải hoặc cao
Nếu nhóm đánh giá mối đe dọa không thể xác định với mức độ tin cậy hợp lý rằng mối đe dọa bị cáo buộc không phải là một mối đe dọa hoặc là một mối đe dọa rủi ro thấp, thì nhóm đánh giá mối đe dọa sẽ thực hiện đánh giá chuyên sâu hơn để xác định bản chất và mức độ của bất kỳ mối quan tâm nào về an toàn và phát triển các chiến lược để ngăn chặn bạo lực và giảm thiểu rủi ro, nếu cần.

Đánh giá của nhóm đánh giá mối đe dọa có thể bao gồm nhưng không giới hạn, việc xem xét hồ sơ; phỏng vấn và tham vấn với nhân viên, sinh viên, thành viên gia đình, thành viên cộng đồng và những người khác biết cá nhân đó; và các cuộc phỏng vấn của cá nhân và mục tiêu / người nhận (các) mối đe dọa. Nhóm đánh giá mối đe dọa cũng sẽ sàng lọc nguy cơ tự làm hại và có ý định tự sát, bất kể mối đe dọa bị cáo buộc có bao gồm hành vi tự gây hại có thể xảy ra hay không.

Khi xác định rằng một học sinh đe dọa bạo lực hoặc gây tổn hại về thể chất cho bản thân hoặc người khác, nhóm đánh giá mối đe dọa sẽ báo cáo ngay quyết định của mình cho giám đốc hoặc người được chỉ định. Giám thị hoặc người được chỉ định sẽ cố gắng thông báo ngay cho phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp của học sinh. Học khu sẽ đảm bảo rằng thông báo bằng ngôn ngữ mà phụ huynh và / hoặc người giám hộ hiểu được, có thể yêu cầu hỗ trợ ngôn ngữ cho cha mẹ hoặc người giám hộ có trình độ tiếng Anh hạn chế theo Tiêu đề VI của Đạo luật Quyền Công dân năm 1964.

Trong trường hợp mối đe dọa được coi là có mức độ rủi ro vừa phải hoặc rủi ro cao, hoặc cần can thiệp thêm để ngăn chặn bạo lực hoặc tổn hại nghiêm trọng, quản trị viên trường học sẽ thông báo cho phụ huynh và / hoặc người giám hộ của bất kỳ học sinh nào là mục tiêu / người nhận mối đe dọa cũng như phụ huynh và / hoặc người giám hộ của bất kỳ học sinh nào thực hiện lời đe dọa. Xem Chính sách và Thủ tục 4314 - Thông báo về Đe doạ Bạo lực hoặc Tác hại. Học khu sẽ đảm bảo rằng thông báo bằng ngôn ngữ mà phụ huynh và / hoặc người giám hộ hiểu được, có thể yêu cầu hỗ trợ ngôn ngữ cho cha mẹ hoặc người giám hộ có trình độ tiếng Anh hạn chế theo Tiêu đề VI của Đạo luật Quyền Công dân năm 1964.

Nếu nhóm đánh giá mối đe dọa xác định rằng một cá nhân gây ra mối đe dọa bạo lực, dựa trên thông tin thu thập được, nhóm đánh giá mối đe dọa sẽ phát triển, thực hiện và giám sát các chiến lược can thiệp để giải quyết, giảm thiểu và giảm thiểu mối đe dọa và hỗ trợ những người có liên quan, nếu cần . Nếu các chiến lược này bao gồm các hậu quả kỷ luật, học khu sẽ cung cấp thông báo cho học sinh và phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp của họ phù hợp với Chính sách và Thủ tục Kỷ luật Học sinh 3241.

Nhóm đánh giá mối đe dọa có thể hỗ trợ (các) cá nhân trong trường tiếp cận các nguồn lực thích hợp của trường và cộng đồng để được hỗ trợ và / hoặc can thiệp thêm. Điều này bao gồm hỗ trợ những người có hành vi đe dọa hoặc giao tiếp, và bất kỳ nhân viên hoặc học sinh nào bị ảnh hưởng.

Trong trường hợp học sinh có hành vi đe dọa hoặc có khả năng đe dọa cũng bị khuyết tật, nhóm đánh giá mối đe dọa phải điều chỉnh các chiến lược can thiệp với chương trình giáo dục cá nhân hóa của học sinh (IEP) hoặc kế hoạch của học sinh được phát triển theo mục 504 của đạo luật phục hồi năm 1973 (mục Kế hoạch 504) bằng cách phối hợp với nhóm IEP của học sinh hoặc nhóm kế hoạch mục 504.

Không có mối đe dọa xác định hoặc mối đe dọa rủi ro thấp
Nếu nhóm đánh giá mối đe dọa kết luận rằng không cần đánh giá thêm để xác định mối đe dọa có thể được báo cáo là không thể xác định được hoặc ít tạo thành mối đe dọa bạo lực hoặc gây tổn hại cho bản thân hoặc người khác, thì nhóm đánh giá mối đe dọa không cần can thiệp hoặc thực hiện các bước tiếp theo.

Phát hành: Tháng 2020 năm XNUMX