2145 (P) - Phòng chống tự tử

THỦ TỤC HÀNH CHÍNH SỐ 2145

PHÒNG NGỪA

A. Phòng ngừa

      Các chiến lược ngăn ngừa tự tử có thể bao gồm, nhưng không giới hạn ở, nỗ lực thúc đẩy môi trường học đường tích cực nhằm nâng cao cảm giác gắn kết của học sinh với nhà trường và với nhau, và được đặc trưng bởi đội ngũ nhân viên quan tâm và mối quan hệ hài hòa giữa các học sinh.

      1. Chương trình Giáo dục Sức khỏe Học sinh

            Chương trình giáo dục sức khỏe toàn diện của học khu sẽ thúc đẩy sự phát triển lành mạnh về tinh thần, tình cảm và xã hội của học sinh, bao gồm nhưng không giới hạn ở việc phát triển các kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng đối phó và lòng tự trọng. Hướng dẫn phòng ngừa tự tử phù hợp với sự phát triển sẽ được đưa vào chương trình giáo dục sức khỏe và được thiết kế để giúp học sinh xác định và phân tích các dấu hiệu của trầm cảm và các hành vi tự hủy hoại bản thân, cũng như hiểu được cảm giác trầm cảm, mất mát, cô lập, bất cập và lo lắng có thể dẫn đến như thế nào đến ý nghĩ tự tử;

            một. Xác định các lựa chọn thay thế cho việc tự sát và phát triển các kỹ năng đối phó và khả năng phục hồi;

            b. Học cách lắng nghe, chia sẻ cảm xúc và nhận sự giúp đỡ khi giao tiếp với những người bạn có dấu hiệu có ý định tự tử; và

            c. Xác định những người lớn đáng tin cậy, các nguồn lực của trường học và / hoặc các nguồn lực can thiệp khủng hoảng cộng đồng nơi thanh thiếu niên có thể nhận được sự giúp đỡ và nhận ra rằng không có sự kỳ thị liên quan đến việc tìm kiếm các dịch vụ sức khỏe tâm thần, lạm dụng chất kích thích và / hoặc phòng chống tự tử.

      2. Trách nhiệm của học sinh

            Học khu sẽ khuyến khích học sinh thông báo cho giáo viên, hiệu trưởng, cố vấn hoặc người lớn khác khi họ đang bị trầm cảm hoặc có ý định tự tử hoặc khi họ nghi ngờ hoặc biết về sự tuyệt vọng hoặc ý định tự tử của một học sinh khác. Khi thích hợp, học khu sẽ sử dụng học sinh để giúp giáo dục các bạn đồng lứa của họ nhận biết các dấu hiệu cảnh báo của hành vi tự tử và nhờ người lớn giúp đỡ học sinh tự tử.

      3. Đào tạo nhân viên

            Khóa đào tạo về phòng ngừa tự tử của học khu sẽ giúp nhân viên xác định và ứng phó với những học sinh có nguy cơ tự tử. Khóa đào tạo sẽ được cung cấp dưới sự chỉ đạo của một cố vấn / nhà tâm lý học của học khu và / hoặc hợp tác với một hoặc nhiều cơ quan sức khỏe tâm thần cộng đồng hoặc sức khỏe cộng đồng. Nó có thể bao gồm thông tin về:

            b. Các dấu hiệu cảnh báo có thể cho thấy ý định tự tử, bao gồm những thay đổi về ngoại hình, tính cách hoặc hành vi của học sinh;

            c. Các nguồn lực / dịch vụ của trường học và cộng đồng; và

            d. Các thủ tục của học khu để can thiệp khi học sinh cố gắng, đe dọa, tiết lộ ý muốn tự tử hoặc có các biểu hiện khác.

      4. Lập kế hoạch Phòng ngừa Hiệu trưởng / Người được Chỉ định

            Đội ngũ hành chính của trường sẽ chỉ định những cá nhân cụ thể cần được liên hệ kịp thời về mối đe dọa tự sát bao gồm cố vấn học đường, nhà tâm lý học, y tá, giám thị, phụ huynh / người giám hộ của học sinh và các cơ quan thực thi pháp luật hoặc sức khỏe tâm thần địa phương, nếu cần. Hiệu trưởng hoặc cố vấn sẽ phát triển một kế hoạch thử lại, bao gồm một kế hoạch hỗ trợ học sinh / nhân viên để sử dụng sau một nỗ lực tự sát.

B. Sự can thiệp

      Bất cứ khi nào một nhân viên nghi ngờ hoặc biết về ý định tự tử của học sinh, họ sẽ thực hiện các bước thích hợp để hỗ trợ học sinh, thông báo ngay cho hiệu trưởng hoặc cố vấn trường học và yêu cầu nhân viên nhà trường thích hợp tiến hành phỏng vấn rủi ro ban đầu. Sau đó, hiệu trưởng hoặc cố vấn sẽ thông báo cho phụ huynh / người giám hộ của học sinh càng sớm càng tốt, trừ khi việc thông báo của phụ huynh sẽ gây nguy hiểm cho sự an toàn của học sinh. Học khu cũng có thể giới thiệu học sinh đến các nguồn sức khỏe tâm thần trong cộng đồng. Ngoài ra, hiệu trưởng hoặc người được chỉ định sẽ đảm bảo an toàn thể chất của học sinh bằng một trong những điều sau đây khi thích hợp:

      1. Đảm bảo điều trị y tế ngay lập tức nếu một nỗ lực tự sát đã xảy ra;

      2. Bảo đảm hỗ trợ khẩn cấp nếu hành vi tự sát đang bị đe dọa tích cực;

      3. Giữ học sinh dưới sự giám sát liên tục của người lớn cho đến khi có thể liên hệ với phụ huynh / người giám hộ và / hoặc người đại diện hoặc cơ quan hỗ trợ thích hợp và có cơ hội can thiệp;

      4. Ghi lại sự cố và xử lý bằng văn bản càng sớm càng tốt;

      6. Cung cấp quyền tiếp cận với các cố vấn hoặc nhân viên thích hợp khác để lắng nghe và hỗ trợ học sinh và nhân viên có liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp đến vụ việc; hoặc

      7. Tạo cơ hội cho tất cả những người phản ứng với sự cố thảo luận, đánh giá hiệu quả của các chiến lược được sử dụng và đưa ra các khuyến nghị cho các hành động trong tương lai.

C. Trách nhiệm của Phụ huynh

      Nếu một học sinh được xác định là có nguy cơ, hiệu trưởng hoặc người được chỉ định sẽ liên hệ với phụ huynh / người giám hộ và:

      1. Hỏi phụ huynh / người giám hộ xem họ có biết về trạng thái tinh thần của học sinh hay không;

      2. Hỏi phụ huynh / người giám hộ làm thế nào để họ có được tư vấn tâm thần hoặc hỗ trợ thích hợp cho học sinh;

      3. Cung cấp tên của các nguồn tư vấn cộng đồng, nếu thích hợp, và đề nghị tạo điều kiện cho việc giới thiệu;

      4. Xác định ý định của phụ huynh / người giám hộ để tìm kiếm các dịch vụ thích hợp cho học sinh; và

      5. Thảo luận về việc học sinh trở lại trường.

D. Hậu sự kiện

      Trong trường hợp xảy ra hoặc cố gắng tự sát, hiệu trưởng hoặc người được chỉ định sẽ tuân theo các quy trình can thiệp khủng hoảng có trong kế hoạch an toàn của trường học. Sau khi tham khảo ý kiến ​​của Giám đốc hoặc người được chỉ định và phụ huynh / người giám hộ của học sinh về các sự kiện có thể được tiết lộ theo luật quản lý bảo mật thông tin hồ sơ học sinh, hiệu trưởng hoặc người được chỉ định có thể cung cấp cho học sinh, phụ huynh / người giám hộ và nhân viên thông tin, tư vấn và / hoặc giới thiệu đến các cơ quan cộng đồng khi cần thiết. Ban giám hiệu nhà trường có thể nhận được sự hỗ trợ từ cố vấn học đường hoặc các chuyên gia sức khỏe tâm thần khác trong việc xác định cách tốt nhất để thảo luận về việc tự tử hoặc cố gắng tự sát với học sinh và nhân viên. Sau một vụ tự tử, học khu cũng sẽ đánh giá tác động của tất cả các trường học và cộng đồng địa phương và cung cấp thông tin và hỗ trợ thích hợp.

      Chính sách và thủ tục phòng chống tự tử của học khu và kế hoạch can thiệp khủng hoảng sẽ được cung cấp cho tất cả nhân viên, học sinh và cộng đồng thông qua sổ tay của học sinh, nhân viên, tình nguyện viên và phụ huynh / người giám hộ cũng như tại các văn phòng trường học và học khu. Tất cả các yêu cầu về thông tin cụ thể liên quan đến một sự cố sẽ được chuyển đến hiệu trưởng của tòa nhà hoặc người được chỉ định.

F. Nguồn lực

      Học khu sẽ sử dụng các cố vấn học đường, đường dây nóng qua điện thoại về khủng hoảng, bác sĩ / nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe, chuyên gia sức khỏe tâm thần, huấn luyện viên và lãnh đạo thanh thiếu niên, phụ huynh và giáo sĩ làm nguồn lực để ngăn ngừa và can thiệp. Học khu cũng sẽ phát triển quan hệ đối tác với các tổ chức và cơ quan cộng đồng và một biên bản ghi nhớ với ít nhất một trong những chương trình này để giới thiệu học sinh đến các dịch vụ hỗ trợ. Các nguồn lực cộng đồng bao gồm:

      1. Nguồn lực Phòng ngừa:

            một. Chương trình Phòng chống Tự tử cho Thanh niên Washington, www.yspp.org, 206-297-5922;

            b. Bộ Y tế Tiểu bang Washington, www.doh.wa.gov/preventsuicide; 360-236-2800;

            c. Chuyên gia can thiệp / ngăn ngừa ESD 123: Amy Smith; asmith@esd123.org

            d. Hệ thống 211 - Đây là một dịch vụ giới thiệu thông tin, nó hỗ trợ việc cung cấp tài nguyên trong cộng đồng của bạn.

      2. Tài nguyên Ứng phó Khủng hoảng:

            một. Ứng cứu khẩn cấp: 911

            b. Đường dây nóng về Khủng hoảng địa phương: 509-524-2999

            c. National LifeLine: 1-800-273 và Talk (8255)

            d. Trung tâm sức khỏe tâm thần toàn diện: 524-2920