5240 - Đánh giá nhân viên

CHÍNH SÁCH HỘI ĐỒNG SỐ 5240

ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN

Hội đồng nhận thức rằng sự phát triển chuyên môn và đánh giá của cá nhân nhân viên là quan trọng để nâng cao hiệu lực và hiệu quả của khu học chánh. Nhân viên phải thực hiện các nhiệm vụ được xác định trong hợp đồng và / hoặc mô tả công việc của họ, ngoài bất kỳ trách nhiệm nào khác có thể được giao bởi cấp trên của họ.

Giáo viên và Hiệu trưởng được Chứng nhận

Việc đánh giá các giáo viên và hiệu trưởng được cấp chứng chỉ sẽ tuân thủ các yêu cầu của chương 28A.405 RCW và các thỏa thuận thương lượng tập thể hiện hành hoặc chương trình ghi nhớ được thương lượng theo chương 41.59 RCW. Mục đích chính của những đánh giá như vậy sẽ là nâng cao và cải thiện hiệu suất của nhân viên để cải thiện việc học tập của học sinh.

Nhân viên hỗ trợ được chứng nhận

“Nhân viên hỗ trợ được chứng nhận” và “người hỗ trợ được chứng nhận” có nghĩa là một nhân viên được cấp chứng chỉ cung cấp dịch vụ cho học sinh và có một hoặc nhiều chứng chỉ liên kết nhân viên giáo dục (ESA) theo WAC 181-79A-140 (5). Chứng nhận ESA bao gồm: nhà bệnh học về lời nói hoặc nhà thính học, cố vấn học đường, y tá trường học, nhà trị liệu về vấn đề học đường, nhà trị liệu vật lý học đường, nhà tâm lý học học đường và nhân viên xã hội học đường.

Nhân viên hỗ trợ được chứng nhận được coi là giáo viên không đứng lớp cho các mục đích của Hệ thống Đánh giá và Phát triển Chuyên nghiệp, và không phải tuân theo hệ thống đánh giá bốn cấp độ. Hiệu suất của nhân viên hỗ trợ được chứng nhận sẽ được đánh giá phù hợp với luật tiểu bang và các quy trình thương lượng tập thể hiện hành. Mục đích của những đánh giá như vậy sẽ là để cải thiện hiệu suất của nhân viên và cảnh báo nhân viên về bất kỳ sự thiếu hụt hoặc lo ngại nào về hiệu suất.

Nhân viên hành chính khác

Hiệu suất của các nhân viên hành chính không phải là hiệu trưởng và hiệu phó đã được cấp chứng chỉ như được đề cập trong phần trên sẽ được đánh giá ít nhất một lần mỗi năm. Mục đích của những đánh giá như vậy sẽ là để cải thiện hiệu suất của nhân viên và cảnh báo nhân viên về bất kỳ sự thiếu hụt hoặc lo ngại nào về hiệu suất.

Nhân viên đã phân loại

Hiệu suất của nhân viên được phân loại sẽ được đánh giá hàng năm bởi người giám sát của anh ta / cô ta phù hợp với các quy trình thương lượng tập thể hiện hành. Mục đích của những đánh giá như vậy sẽ là để cải thiện hiệu suất của nhân viên và cảnh báo nhân viên về bất kỳ sự thiếu hụt hoặc lo ngại nào về hiệu suất.

Tham khảo chéo:

Chính sách hội đồng quản trị 5520 Phát triển nhân viên

Chính sách Hội đồng Quản trị 5280 Tách khỏi Việc làm

Tài liệu tham khảo pháp lý:

RCW 28A.400.100 Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng –Việc làm — Bằng cấp — Nhiệm vụ.

RCW 28A.405.100 Tiêu chí tối thiểu để đánh giá nhân viên được cấp chứng chỉ - Hệ thống đánh giá bốn cấp được sửa đổi dành cho giáo viên đứng lớp và hiệu trưởng - Quy trình - Ban chỉ đạo - Mô hình - Thực hiện - Báo cáo

RCW 28A.405.220 Điều kiện và hợp đồng lao động - Không gia hạn nhân viên tạm thời – Thông báo - Thủ tục

RCW 28A.405.300 Thay đổi bất lợi trong tình trạng hợp đồng của nhân viên được cấp chứng chỉ –Xác định nguyên nhân có thể xảy ra –Thông báo – Cơ hội điều trần

RCW 28A.405.110 Đánh giá - Phát hiện lập pháp

RCW 28A.405.120 Đào tạo cho người đánh giá

RCW 28A.405.130 Yêu cầu đào tạo về các thủ tục đánh giá

WAC 181-79A-140 Các loại chứng chỉ

WAC 392-191A Sự phát triển nghề nghiệp và Đánh giá Nhân viên Nhà trường

SHB 1346 Y tá trong trường học — Quyền hạn — Giám sát

Thông qua: ngày 16 tháng 2002 năm XNUMX

Đã sửa đổi: 11.05.02; 12.15.15;

Sửa đổi: Ngày 21 tháng 2017 năm XNUMX