2340 - Các Hoạt động và Thực tiễn Liên quan đến Tôn giáo

CHÍNH SÁCH HỘI ĐỒNG SỐ 2340

CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN TÔN GIÁO

Hội đồng quản trị nhận thấy rằng các quan điểm và ý kiến ​​về mối quan hệ của trường học và tôn giáo là rất đa dạng. Mặc dù ý kiến ​​của cộng đồng rất quan trọng trong việc định hình chính sách, nhưng hội đồng quản trị phải có uy tín chính đối với các hiến pháp của Hoa Kỳ và Bang Washington, luật của bang và các quyết định của các tòa án tương ứng khi thiết lập các hướng dẫn để đưa ra quyết định về các hoạt động và thực hành liên quan đến tôn giáo. Hội đồng cũng chấp nhận tuyên bố của Ủy ban Giáo dục Tiểu bang rằng "tất cả học sinh. ... có quyền hiến định đối với việc thực hiện tự do tôn giáo và để trường học của họ không bị kiểm soát hoặc ảnh hưởng bởi giáo phái." Để đạt được mục tiêu này, học khu thiết lập các hướng dẫn sau đây để bảo vệ các quyền của tất cả học sinh trong khuôn khổ của các hiến pháp tương ứng. Các hướng dẫn này nên chi phối các quyết định về các hoạt động và thực hành liên quan đến tôn giáo.

1. Hướng dẫn về các vấn đề tôn giáo và / hoặc sử dụng các tài liệu tôn giáo phải được thực hiện một cách khách quan, trung lập, không sùng đạo và sẽ phục vụ mục đích giáo dục thế tục. Lịch sử, xã hội học, văn học, nghệ thuật và các bộ môn khác được giảng dạy trong trường có thể có một chiều hướng tôn giáo. Việc nghiên cứu các bộ môn này, bao gồm cả khía cạnh tôn giáo, sẽ không được ưu tiên hay chê bai đối với bất kỳ tôn giáo đơn lẻ nào hoặc đối với tôn giáo nói chung và không được giới thiệu hoặc sử dụng cho các mục đích sùng đạo.
   
   Các tiêu chí được sử dụng để hướng dẫn điều tra học thuật trong nghiên cứu tôn giáo phải tìm kiếm sự trung lập, khách quan và hiệu quả giáo dục như mong đợi trong các lĩnh vực khác của chương trình giảng dạy. Ngoài ra, các tài liệu và hoạt động phải nhạy cảm với xã hội đa nguyên của Hoa Kỳ và nên mang tính giáo dục hơn là dạy dỗ. Các hoạt động giảng dạy phải đáp ứng bài kiểm tra ba phần do Tòa án Tối cao Hoa Kỳ thiết lập và sử dụng để xác định tính hợp hiến: (1) hoạt động phải có mục đích thế tục; (2) tác động chính hoặc tác động chính của hoạt động phải là tác động không tiến bộ hoặc không ngăn cản tôn giáo; và (3) hoạt động không được áp đặt sự tham gia quá mức của các bộ phận trong nhà trường nhằm duy trì vị trí trung lập đối với sự tiến bộ của tôn giáo. Hạn chế của hiến pháp này sẽ không ngăn cản học sinh bày tỏ quan điểm của mình liên quan đến niềm tin hoặc không tin tưởng về một vấn đề liên quan đến tôn giáo trong các sáng tác, báo cáo, âm nhạc, nghệ thuật, tranh luận và thảo luận trong lớp, khi phù hợp với bài tập.
   
   Tất cả các tài liệu giảng dạy và / hoặc hoạt động liên quan đến tôn giáo phải liên quan đến mục tiêu hoặc tiêu chuẩn học tập của học sinh thế tục.
   
   Nhân viên phải tránh giao công việc nhấn mạnh các khía cạnh tôn giáo của một kỳ nghỉ. Cá nhân học sinh nên được phép, theo hướng riêng của họ, sử dụng các nhân vật, sự kiện hoặc biểu tượng tôn giáo như một phương tiện để biểu đạt nghệ thuật, nếu phù hợp với bài tập.
   
   Luật tiểu bang nghiêm cấm nhân viên yêu cầu học sinh tiết lộ, phân tích hoặc phê bình niềm tin tôn giáo của họ, chấm điểm công việc học tập dựa trên biểu hiện tôn giáo của nó nếu có, kiểm duyệt hoặc áp đặt hậu quả đối với những học sinh có biểu hiện tôn giáo theo luật hoặc áp đặt niềm tin tôn giáo của CBGVNV đối với học sinh.
 
2. Học sinh có thể từ chối tham gia vào một hoạt động trái với niềm tin tôn giáo của mình.
 
3. Nếu các nhóm sinh viên liên quan đến chương trình giảng dạy được phép gặp nhau tại khuôn viên trường học ngay trước hoặc sau giờ học, sinh viên sẽ được phép gặp mặt để thảo luận về các vấn đề tôn giáo, chính trị, triết học hoặc các vấn đề khác với điều kiện các cuộc họp nhóm đó do sinh viên khởi xướng và do sinh viên quản lý tuân thủ với Chính sách của Hội đồng 2153, Các Nhóm Sinh viên Không liên quan đến Chương trình giảng dạy.
 
4. Các nhóm tôn giáo có thể thuê cơ sở vật chất của trường học theo chính sách cho thuê cơ sở vật chất. Các hoạt động của các nhóm này phải được tách biệt rõ ràng với các hoạt động do trường bảo trợ để học khu không ủng hộ hoặc có vẻ ủng hộ việc thành lập tôn giáo.
 
5. Một học sinh có thể phân phối các tài liệu tôn giáo trong các điều kiện tương tự như các tài liệu khác có thể được phân phối trong khuôn viên trường với điều kiện việc phân phối đó không ảnh hưởng đến hoạt động của trường.
 
6. Tài liệu và / hoặc thông báo cổ vũ tôn giáo không được phân phát bởi những người không phải là sinh viên hoặc đại diện cho các nhóm hoặc cá nhân không phải là sinh viên.
 
7. Các dịch vụ, chương trình hoặc hội họp tôn giáo sẽ không được tiến hành trong các cơ sở của trường học trong giờ học hoặc liên quan đến bất kỳ hoạt động nào liên quan đến trường hoặc do trường tài trợ. Các diễn giả và / hoặc các chương trình truyền tải thông điệp tôn giáo hoặc sùng đạo đều bị cấm. Hạn chế này không loại trừ việc trình bày các hợp xướng hoặc hợp xướng âm nhạc có thể sử dụng âm nhạc hoặc văn học tôn giáo như một phần của chương trình hoặc hội nghị.
 
8. Các bài thuyết trình về âm nhạc, nghệ thuật và kịch tính có chủ đề tôn giáo có thể được đưa vào chương trình và bài tập của khóa học trên cơ sở giá trị nghệ thuật và giáo dục cụ thể của chúng hoặc cách sử dụng truyền thống thế tục. Chúng phải được trình bày một cách trung lập, không sùng đạo, có liên quan đến mục tiêu của chương trình giảng dạy và kèm theo các tác phẩm nghệ thuật có tính chất phi tôn giáo tương đương. Vì nhiều hoạt động khác nhau được bao gồm như một phần của chủ đề ngày lễ, nên cần phải chú ý tập trung vào các khía cạnh lịch sử và thế tục của ngày lễ hơn là ý nghĩa tôn sùng của nó. Các chương trình âm nhạc sẽ không sử dụng khía cạnh tôn giáo của ngày lễ làm thông điệp hoặc chủ đề cơ bản. Các cuộc khiêu chiến, kịch và các hoạt động kịch khác sẽ không được sử dụng để truyền tải các thông điệp tôn giáo. Các biểu tượng tôn giáo như cảnh Chúa giáng sinh, nếu được sử dụng, sẽ được hiển thị cùng với nhiều biểu tượng ngày lễ thế tục khác nhau để bản trình bày tổng thể nhấn mạnh ý nghĩa văn hóa hơn là tôn giáo của ngày lễ.
 
9. Học sinh, theo yêu cầu của phụ huynh / người giám hộ, có thể được miễn tham gia giảng dạy tôn giáo trong một phần của ngày học miễn là hoạt động này không được tiến hành trong khuôn viên trường học. (Tín dụng sẽ không được cấp cho hướng dẫn như vậy.)
 
10. Theo yêu cầu của phụ huynh / người giám hộ, một học sinh sẽ được miễn đi học trong ngày lễ tôn giáo.
 
11. Học sinh có thể mặc trang phục tôn giáo hoặc các biểu tượng miễn là chúng không gây rối loạn về mặt vật chất và cơ bản cho quá trình giáo dục.
 
12. Vì vấn đề tự do cá nhân, học sinh có thể tự nguyện tham gia vào việc cầu nguyện riêng tư, không gây gián đoạn bất cứ lúc nào, không mâu thuẫn với các hoạt động học tập. Nhân viên nhà trường không được khuyến khích hoặc ngăn cản học sinh tham gia vào việc cầu nguyện bằng miệng hoặc im lặng không gây rối loạn hoặc bất kỳ hình thức hoạt động sùng kính nào khác.
 
13. Các bài tập bắt đầu sẽ không bị ảnh hưởng bởi giáo phái, bao gồm cả lời kêu gọi và lời cầu chúc.
 
14. Sẽ không có trường tài trợ cho các dịch vụ tú tài. Phụ huynh / người giám hộ và học sinh có thể lập kế hoạch và tổ chức các bài tập tú tài miễn là dịch vụ này không được quảng bá thông qua nhà trường và nhân viên, và sự tham gia của học sinh là tự nguyện.

Học sinh, phụ huynh / người giám hộ và nhân viên bị ảnh hưởng bởi các thực hành hoặc hoạt động được tiến hành trong trường hoặc khu học chánh có thể đăng ký mối quan ngại của họ với hiệu trưởng tòa nhà hoặc giám đốc học khu / người được chỉ định.

Giám đốc sẽ phát triển các thủ tục cho các chương trình kỳ nghỉ tháng Mười Hai.

  
Được Hội đồng quản trị thông qua: ngày 16 tháng 2002 năm XNUMX

Sửa đổi: ngày 7 tháng 2003 năm XNUMX