5253 (P) - Pagpapanatili ng Propesyonal na Staff/Hangganan ng Mag-aaral

PAMAMARAAN NG ADMINISTRATIB Blg. 5253

PAGPAPALAGAY NG PROFESSIONAL STAFF/STUDENT BOUNDARIES

Ang mga tagapagturo, boluntaryo, mag-aaral, magulang, at iba pang nag-aalalang nasa hustong gulang ay ang susi sa paghinto ng hindi propesyonal na pag-uugali laban sa mga mag-aaral. Maiiwasan ito sa pamamagitan ng pagpapanatili ng mga propesyonal na hangganan sa mga mag-aaral. Ang sumusunod na impormasyon ay magpoprotekta sa mga mag-aaral at sa propesyon.

Pag-uulat ng Mga Paglabag
Ang lahat ng mga kawani ng paaralan, miyembro ng lupon, mga kontratista o mga boluntaryo ay dapat na agad na ipaalam sa kanilang superbisor o naaangkop na tagapangasiwa kung pinaghihinalaan nila ang isang miyembro ng kawani, kontratista o boluntaryo ay pinaghihinalaang nasangkot sa isang pagsalakay sa hangganan patungo sa isang mag-aaral.

Ang mga reporter ay dapat:
• Kaagad na mag-ulat ng kahina-hinalang pag-uugali sa halip na subukang tukuyin kung mayroong naaangkop na paliwanag;
• Hindi harapin o talakayin ang bagay sa indibidwal na pinag-uusapan o sa sinumang iba pa, ngunit panatilihin ang pagiging kompidensiyal upang maprotektahan ang privacy at maiwasan ang mga alingawngaw; at
• Idokumento para sa kanilang sariling mga rekord na inabisuhan nila ang isang administrator/superbisor, kasama kung kanino at kung ano ang kanilang iniulat.

Ang mga mag-aaral, magulang/tagapag-alaga at miyembro ng komunidad ay dapat ding agad na ipaalam sa punong-guro (o iba pang administrador) kung naniniwala sila na ang isang kawani, kontratista o boluntaryo ay maaaring nagsasagawa ng hindi naaangkop na pag-uugali sa pagsalakay sa hangganan sa isang mag-aaral. Kung ang isang mag-aaral, magulang/tagapag-alaga o miyembro ng komunidad ay hindi komportable sa pag-uulat sa punong-guro o administrator, dapat silang gumawa ng ulat gamit ang Linya ng Tip sa Safe Schools ng distrito sa 855-976-8772 o sa pamamagitan ng online portal sa: https://wwps-wa.safeschoolsalert.com/.

Pagsalakay sa Hangganan
Ang pagsalakay sa hangganan ay isang gawa o pattern ng pag-uugali ng isang kawani, kontratista o boluntaryo na walang bonafide na layuning pangkalusugan, kaligtasan, o edukasyon para sa mag-aaral. Ang ganitong mga sitwasyon ay kabaligtaran ng pagpapanatili ng mga propesyonal na hangganan sa mga mag-aaral.

Dapat laging hangarin ng mga nasa hustong gulang na mapanatili ang naaangkop, mga hangganan ng nasa hustong gulang-mag-aaral na naaayon sa mga pamamaraang ito. Kinikilala ng lupon na ang pamilya o dati nang mga panlipunang relasyon sa mga magulang, tagapag-alaga at kanilang mga mag-aaral sa labas ng paaralan ay maaaring makaapekto sa kung paano nakikipag-ugnayan ang mga kawani, boluntaryo, at mga kontratista sa mga partikular na mag-aaral sa labas ng paaralan. Kung ang isang kawani, kontratista, o boluntaryo ay may mga tanong tungkol sa kanilang relasyon at pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral sa labas ng paaralan, dapat silang bumisita sa kanilang superbisor o administrator ng paaralan.

Ang mga miyembro ng kawani, kontratista, at mga boluntaryo ay hindi dapat makisali sa mga pagsalakay sa hangganan ng mga mag-aaral, na kinabibilangan, ngunit hindi limitado sa, ang mga sumusunod:

A. Anumang uri ng hindi naaangkop na pisikal o sekswal na pakikipag-ugnayan sa isang mag-aaral o anumang iba pang asal na lumalabag sa mga patakaran ng lupon tungkol sa kapakanan ng mag-aaral, kapaligirang pang-edukasyon, o pag-uugali sa mga mag-aaral. Kasama sa hindi naaangkop na pisikal na pag-uugali, ngunit hindi limitado sa, senswal na paghaplos na nagsasangkot ng malapit, matalik na pisikal na pakikipag-ugnayan sa kabila ng mga yakap, paghalik, o pagiging "sobrang touchy" sa mga mag-aaral nang walang anumang lehitimong layuning pang-edukasyon o propesyonal;

B. Pagpapakita ng mga malalapit o labis na paglalantad ng mga larawan sa isang mag-aaral o paghiling sa isang mag-aaral na magbigay ng mga larawan ng intimate o labis na paglalantad;

C. Pagkuha ng mga larawan ng isang mag-aaral na walang anumang lehitimong layuning pang-edukasyon o propesyonal;

D. Anumang uri ng malandi o sekswal na komunikasyon sa isang mag-aaral;

E. Pag-iisa sa isang partikular na mag-aaral o mga mag-aaral para sa personal na atensyon at pagkakaibigan na lampas sa propesyonal na relasyon ng kawani/mag-aaral. Kabilang dito ang, ngunit hindi limitado sa, pagpabor sa isa o higit pang mga mag-aaral na may mga espesyal na pribilehiyo, o pakikisali sa pag-uugaling "katulad ng kasamahan" sa isa o higit pang mga mag-aaral;

F. Pagbibigay ng alak, droga, o tabako sa mga mag-aaral, o pakikisalamuha kung saan ang mga mag-aaral ay ilegal na umiinom ng alak, droga o tabako;

G. Para sa non-guidance/counseling staff, humihingi ng intimate information tungkol sa mga problema at/o relasyon ng isang mag-aaral. Kung ang isang mag-aaral ay nagpasimula ng gayong mga talakayan, kung naaangkop, ang mga miyembro ng kawani ay dapat sumangguni sa mag-aaral sa kawani ng paggabay/pagpapayo;

H. Pagpapadala ng mga mag-aaral sa mga personal na gawain na walang kaugnayan sa anumang layuning pang-edukasyon;

I. Banter, alusyon, biro o innuendo na may sekswal na katangian sa mga mag-aaral;

J. Pabor na magkomento sa hitsura ng isang mag-aaral kung ito ay labis na nagpapakita;

K. Pagbubunyag ng labis na personal, sekswal, o iba pang pribadong bagay sa isa o higit pang mga mag-aaral kapag walang lehitimong halaga sa edukasyon;

L. Pagtugon sa mga mag-aaral o pagpapahintulot sa mga mag-aaral na tugunan ang mga miyembro ng kawani, mga kontratista o mga boluntaryo na may personalized na mga tuntunin ng pagmamahal;

M. Pagpapanatili ng personal na pakikipag-ugnayan (kabilang ang "pagkakaibigan" o "pagsubaybay") sa isang mag-aaral sa anumang social networking application o device maliban kung may lehitimong interes sa edukasyon, o kapag ang isang pamilya o dati nang panlipunang relasyon sa mga magulang o tagapag-alaga at mag-aaral ay kasalukuyan;

N. Pagpapadala ng telepono, e-mail, text, instant messenger, o iba pang anyo ng nakasulat o elektronikong komunikasyon sa mga indibidwal na mag-aaral kapag ang komunikasyon ay walang kaugnayan sa gawain sa paaralan, lehitimong negosyo sa paaralan, o kapag may pamilya/nauna nang umiiral na relasyon sa lipunan exemption. Kung ang mga miyembro ng kawani ay may pang-edukasyon o lehitimong negosyo sa paaralan na gagawin, karaniwan nilang gagamitin ang email ng distrito o isang paunang inaprubahang kasangkapan sa komunikasyon ng distrito (hal. ParentSquare). Kapag kinakailangan na makipag-ugnayan sa isang indibidwal na mag-aaral gamit ang mga paraan maliban sa email ng distrito o paunang inaprubahang kasangkapan sa komunikasyon, tulad ng text, messenger o iba pang anyo, dapat tiyakin ng miyembro ng kawani na ang mga sulat ay naka-archive at pinananatili alinsunod sa pagpapanatili ng mga pampublikong rekord. Kapag nakikipag-usap gamit ang mga kahaliling platform, inirerekumenda na isaalang-alang ng mga kawani ang isang magulang/tagapag-alaga, isa pang mag-aaral, kasamahan o isang administrator ng paaralan sa komunikasyon, o ipaalam sa kanilang administrator ng paaralan ang komunikasyon upang maiwasan ang paglitaw ng posibleng hindi nararapat. Ang lahat ng komunikasyon, anuman ang plataporma, ay igagalang ang mga hangganan ng adult-estudyante gaya ng nakabalangkas sa patakaran at mga pamamaraan;

O. Pagpapalitan o pagbibigay ng mga personal na regalo, card, o personal na liham sa isang indibidwal na mag-aaral, maliban kung may pamilya o dati nang panlipunang relasyon sa mga pamilya, o sa panahon ng nakagawiang pagkilala o pagdiriwang ng tagumpay (hal. mga graduation card, pagkilala sa atletiko o akademiko mga nagawa);

P. Ang pakikisalamuha o paggugol ng oras sa mga mag-aaral (kabilang ngunit hindi limitado sa mga aktibidad tulad ng paglabas para sa mga inumin, pagkain o pelikula, pamimili, paglalakbay at mga aktibidad sa libangan) sa labas ng mga kaganapan na itinataguyod ng paaralan, maliban bilang mga kalahok sa organisadong mga aktibidad sa komunidad o maliban kung mayroong ay isang pampamilya o dati nang panlipunang relasyon sa mga magulang o tagapag-alaga at mag-aaral;

T. Pagpapasakay sa isang mag-aaral sa isang sasakyan sa isang sitwasyong hindi pang-emergency na walang lehitimong layuning propesyonal maliban kung ang pag-apruba ng magulang ay ibinigay o may pampamilya o dati nang umiiral na relasyong panlipunan sa mga magulang o tagapag-alaga at mag-aaral;

R. Pagbibigay sa isang mag-aaral ng impormasyon o pananaw tungkol sa ibang mga mag-aaral o mga miyembro ng kawani nang walang lehitimong layuning propesyonal;

S. Paghiling sa isang mag-aaral na maglihim o huwag magbunyag ng anumang hindi naaangkop na komunikasyon o pag-uugali;

T. Ang pagiging mag-isa sa isang indibidwal na mag-aaral na walang linya ng site mula sa labas ng silid (tingnan sa ibaba para sa karagdagang impormasyon); at/o

U. Anumang mga pagbisita sa bahay maliban kung naroroon ang ibang mga nasa hustong gulang, ang pag-apruba ng magulang ay ibinibigay, o kung may pamilya o dati nang panlipunang relasyon sa mga magulang o tagapag-alaga at mag-aaral.

 
Karagdagang Mga Alituntunin
Ang mga sumusunod na alituntunin ay binuo upang tulungan ang mga nasa hustong gulang sa pagtulong na maiwasan ang mga paglabag sa hangganan. Sa ilang mga sitwasyon, ang disenyo ng pasilidad, mga layout ng campus/kuwarto, partikular na paghahatid ng programa, o iba pang mga pangyayari ay maaaring mangailangan ng mga pagbabago o pagbagay sa mga alituntuning ito. Kung maaari, ang mga nasa hustong gulang ay dapat kumunsulta sa kanilang superbisor upang humingi ng paglilinaw, akomodasyon o pag-apruba nang maaga. Ang mga kawani o iba pang mga nasa hustong gulang na may mga katanungan tungkol sa interpretasyon at aplikasyon ng mga alituntuning ito ay hinihikayat na bisitahin ang kanilang superbisor.

A. Mga Hakbang sa Pag-iwas upang Tumulong na Bawasan ang One-on-One Access sa mga Mag-aaral
1. Ang mga panloob na bintana ng silid-aralan (kung mayroon man) ay hindi dapat sinasadyang takpan, maliban sa posibleng sa panahon ng aktibong mga sitwasyon sa pag-lock, kapag ang mga partikular na aktibidad sa silid-aralan ay nangangailangan ng pansamantalang madilim na mga silid, o iba pang pansamantalang lehitimong layuning pang-edukasyon gaya ng nirepaso at paunang inaprubahan ng administrator ng site. Halimbawa, habang ang mga sabit sa bintana ng gawain o dekorasyon ng mag-aaral ay maaaring bahagyang humarang sa mga tanawin, ang mga bintana ng pinto at mga sidelight na bintana, kung magagamit, ay hindi dapat na karaniwang ganap na natatakpan o nakakubli.

2. Kapag ang isang tagapagturo, tagapayo, tagapangasiwa o iba pang nasa hustong gulang ay nagkita sa isang silid-aralan/opisina na nag-iisa kasama ang isang mag-aaral at walang bintana, salamin ng pinto o ilaw sa gilid, inirerekumenda na manatiling bukas ang isang pinto kapag posible. Gayunpaman, may mga pagkakataon na maaaring hindi ito praktikal (hal. pintuan sa labas ng silid-aralan).

3. Kung maaari, magtalaga ng dalawang tagapagturo na magmonitor sa loob ng mga communal bathroom at sa loob ng locker room ng kanilang kasarian.

4. Kapag nakikitungo sa isang insidente sa toileting, kapag posible, dapat tulungan ng dalawang matatanda ang mag-aaral.

5. Ipagbawal ang mga tagapagturo
a. pag-escort sa isang mag-aaral na walang ibang nasa hustong gulang o estudyante na naroroon sa mga pribadong lugar, tulad ng mga storage closet o sa kanilang silid sa hotel kapag nasa field trip;
b. pagdadala ng mag-aaral sa tahanan ng isang tagapagturo, maliban kung ang pag-apruba ng magulang ay ibinigay o may pampamilya o dati nang relasyong panlipunan sa mga magulang o tagapag-alaga at mag-aaral.

6. Kung magagawa, hikayatin ang mga kawani at mga boluntaryo na gumamit ng magkahiwalay na banyo. Ang mga tauhan ay hindi dapat magpalit o gumamit ng shower sa presensya ng mga mag-aaral.

7. Habang nasa ilalim ng isang modelo ng pag-aaral ng distansya, ang paggamit ng opisyal na email ng distrito, telepono at naaprubahang teknolohiya ng videoconferencing para sa tahasang layunin ng pakikipag-usap nang indibidwal sa mga mag-aaral na may kaugnayan sa negosyo ng paaralan ay maaaring kailanganin. Sisiguraduhin ng mga kawani na ang kanilang komunikasyon ay palaging naaangkop at iginagalang ang mga hangganan ng propesyonal na guro-mag-aaral. Ang mga karagdagang pananggalang sa komunikasyon na isasaalang-alang sa ilalim ng malayong pag-aaral ay maaaring kabilang ang:
 
• Kapag posible, mag-email at mag-videoconferencing sa higit sa isang mag-aaral sa isang pagkakataon.
• Maaaring humiling ang isang magulang na subaybayan ang mga indibidwal na sesyon ng telepono, email o video conferencing sa pamamagitan ng pagpapaalam sa kanilang anak at pag-abiso sa kanilang (mga) guro nang maaga.
• Kung praktikal, ang pagkakaroon ng isa pang nasa hustong gulang sa parehong lugar/kuwarto ng guro habang nangyayari ang isa-sa-isang komunikasyon.
• Maaaring magsaayos ang mga pamilya ng karagdagang malapit na pang-adulto sa kanilang anak habang nangyayari ang anumang komunikasyon sa isa't isa.
• Kapag ang ibang mga kaluwagan na nakalista sa itaas ay hindi maipatupad, ang pagkakataong magtala ng isa-sa-isang mga sesyon ng videoconferencing upang protektahan ang mga mag-aaral at kawani ay maaaring isaalang-alang. Sa ilalim ng sitwasyong ito, ang mga session ay maaaring i-record ng guro at ligtas na iimbak para sa mga layunin ng archive lamang. Ang mga magulang/tagapag-alaga na hindi pumayag na mag-record ng isa-sa-isang sesyon para sa mga layunin ng kaligtasan ng mag-aaral ay dapat ipagbigay-alam sa guro ng kanilang anak o administrator ng paaralan nang nakasulat.

B. Pagpapatupad ng mga Propesyonal na Hangganan na may Pangangasiwa
1. Hihilingin na ang mga superbisor
a. tumanggap ng pagsasanay sa mga propesyonal na hangganan;
b. gumawa ng pana-panahong hindi ipinaalam na mga pagbisita sa klase at sa panahon ng mga aktibidad;
c. iwasto at magbigay ng agarang feedback sa mga tagapagturo tungkol sa kanilang pagsunod sa mga hangganan ng propesyonal; at
d. itigil ang anumang pakikipag-ugnayan sa isang mag-aaral na mukhang kahina-hinala.

C. Pagtuturo sa Isports/Aktibidad
1. Sa pagtuturo/pangasiwa sa anumang isport o aktibidad, maging maingat sa paghawak na kasangkot mula sa mga coach/tagapayo, at humanap ng mga paraan upang mabawasan.

2. Kung naaangkop, dapat ipaalam ng mga coach/tagapayo sa mga manlalaro/kalahok na kung minsan ang kanilang aktibidad ay maaaring may kasamang pisikal na pagpindot para sa layunin ng pagtuturo ng isport/aktibidad, ngunit sinumang hindi komportable ay maaaring humiling na huwag hawakan at ang coach/tagapayo ay magsisikap na igalang ang kagustuhan ng mag-aaral. Dapat magkaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na ipaalam nang pribado sa coach/advisor na ayaw nilang isama ng coach/advising ang touch, at hindi dapat ibunyag ng mga coach/advisors sa publiko ang naturang komunikasyon, ngunit dapat itong ibahagi sa sinumang katulong.

3. Kung maaari, magtalaga ng dalawang coach o pangalawang nasa hustong gulang sa mga pagsasanay.

Pagsisiyasat at Dokumentasyon
Kapag ang isang administrator ay nakatanggap ng impormasyon na ang isang boundary invasion ay naganap o maaaring nangyari, ang administrator ay dapat na idokumento, sa sulat, ang alalahanin at magbigay ng isang kopya ng dokumentasyon sa Assistant Superintendent o Director of Human Resources. Makikita ng Assistant Superintendente o Direktor ng Human Resources na ang usapin ay iniimbestigahan at naidokumento, at kung ang isang pagsalakay sa hangganan ay naganap nang walang lehitimong layuning pang-edukasyon o pangkaligtasan, ang naaangkop na aksyon ay gagawin at idodokumento. Ang paggamit ng isang panlabas na imbestigador ay maaaring isaalang-alang depende sa mga pangyayari. Ang Assistant Superintendente o Direktor ng Human Resources ay mananatili ng isang file na nagdodokumento ng mga ulat, mga liham ng direksyon, at disiplina na may kaugnayan sa mga propesyonal na pagsisiyasat sa hangganan. Kapag natukoy na may naganap na paglabag sa hangganan, aabisuhan ang Superintendente.

Paalala Tungkol sa Pag-uulat ng Pang-aabuso sa Bata, Pang-aabusong Sekswal o Sekswal na Maling Pag-uugali
Sa ilang mga sitwasyon, ang taong nakikibahagi sa mga pagsalakay sa hangganan kasama ang isang mag-aaral ay maaari ding nasangkot sa pang-aabuso sa bata o sekswal na pang-aabuso, na tinukoy sa Patakaran ng Lupon 3421 - Pang-aabuso at Pagpabaya sa Bata. Tandaan na ayon sa batas (RCW 26.44.020) at Board Policy 3421, ang lahat ng tauhan ng paaralan na may makatwirang dahilan upang maniwala na ang isang mag-aaral ay nakaranas ng sekswal na pang-aabuso ng isang nasa hustong gulang o mag-aaral ay kinakailangang gumawa ng ulat sa Child Protective Services at/o pagpapatupad ng batas. (Tingnan ang Patakaran ng Lupon 3421.) Ang pag-uulat ng pinaghihinalaang pang-aabuso sa punong-guro o superbisor ng gusali ay hindi nagpapaalis sa mga propesyonal na tauhan ng paaralan mula sa kanilang mga responsibilidad sa pag-uulat at mga takdang panahon.

Pagkilos sa Disiplina
Ang mga paglabag sa patakarang ito ng miyembro ng kawani, kontratista o boluntaryo ay maaaring magresulta sa aksyong pandisiplina hanggang sa at kabilang ang pagpapaalis. Ang mga paglabag sa patakarang ito ay maaaring mangyari sa pamamagitan ng pagwawalang-bahala sa mga propesyonal na hangganan gayundin ng hindi pag-uulat ng isa pang miyembro ng kawani o boluntaryo na hindi pinapansin ang mga propesyonal na hangganan. Sa anumang sitwasyong pandisiplina, dapat isaalang-alang ng Superintendente kung ang pag-uugali ay lumalabag sa Kodigo ng Propesyonal na Pag-uugali sa Chpt. WAC 181-87 at kung mag-uulat ng isang sertipikadong empleyado sa Opisina ng Mga Propesyonal na Kasanayan ay kinakailangan.

Pagsasanay
Ang lahat ng mga bagong miyembro ng kawani, kontratista at boluntaryo ay makakatanggap ng pagsasanay sa naaangkop na mga hangganan ng kawani/mag-aaral sa loob ng tatlong buwan ng pagtatrabaho o pagsisimula ng serbisyo. Ang nasabing paunang pagsasanay ay maaaring on-line na pagsasanay. Ang pangangasiwa sa site at mga classified na superbisor ng empleyado ay dapat tiyakin na ang mas detalyado, live na pagsasanay na sumasaklaw sa buong pamamaraan na ito ay magaganap bawat dalawang taon para sa lahat ng mga paaralan at lugar ng trabaho. Tatalakayin din ng pangangasiwa ng site at mga classified na superbisor ng empleyado ang mga propesyonal na hangganan sa mga pagpupulong ng kawani sa unang bahagi ng taon.

Pagpapalaganap ng Patakaran at Mga Protokol sa Pag-uulat
Ang patakaran at pamamaraang ito ay isasama sa website ng distrito at sa lahat ng mga handbook ng empleyado at boluntaryo. Taun-taon, lahat ng mga administrador at kawani ay makakatanggap ng mga kopya ng protocol ng pag-uulat ng distrito. Ang distrito ay dapat ding magbigay ng access sa patakaran at pamamaraang ito sa mga mag-aaral at kanilang mga magulang sa bawat taon ng paaralan.

Binago: Oktubre 2, 2023