3122 (P) - Mga Palibhasa'y Pinapatawad at Hindi Napapawalang-bisa

PAMAMARAAN NG ADMINISTRATIB Blg. 3122

PINAGDAWAD AT UNEXCUSED PAGKAWALANG

Pinapatawad ang mga pagliban
Ang mga sumusunod ay wastong dahilan para sa pagliban at pagkahuli. Ang mga takdang-aralin at/o mga aktibidad na hindi natapos dahil sa diumano'y pagliban o pagkahuli ay maaaring gawin sa paraang ibinigay ng guro.

Mga pagliban dahil sa:
1. Mga sintomas ng pisikal na kalusugan o mental na kalusugan, karamdaman, kundisyon ng kalusugan o medikal na appointment (para sa mag-aaral o taong legal na responsable ang mag-aaral. Kasama sa mga halimbawa ng mga sintomas, karamdaman, kundisyon sa kalusugan, o medikal na appointment, ngunit hindi limitado sa, medikal, pagpapayo, mental health wellness, dental, optometry, pagbubuntis, at paggamot sa kalusugan ng pag-uugali (na maaaring kabilang ang in-patient o out-patient na paggamot para sa dependency sa kemikal o kalusugan ng isip);
2. Kagipitan ng pamilya kabilang ang, ngunit hindi limitado sa, pagkamatay o karamdaman sa pamilya;
3. Relihiyoso o kultural na layunin kabilang ang pagdiriwang ng isang relihiyoso o pangkulturang holiday o pakikilahok sa pagtuturo sa relihiyon o kultura;
4. Hukuman, paglilitis ng hudikatura, aktibidad na iniutos ng hukuman, o serbisyo ng hurado;
5. Pagbisita sa post-secondary, teknikal na paaralan o apprenticeship program, o panayam sa iskolarsip;
6. Mga aktibidad sa paghahanap at pagsagip na kinikilala ng estado na naaayon sa RCW 28A.225.055;
7. Ang pagliban ay direktang nauugnay sa kawalan ng tirahan o katayuan ng foster care/dependency ng mag-aaral;
8. Mga pagliban na may kaugnayan sa mga aktibidad sa deployment ng isang magulang o legal na tagapag-alaga na isang aktibong miyembro ng tungkulin na naaayon sa RCW 28A.705.010;
9. Mga pagliban dahil sa mga pagsususpinde, pagpapatalsik, o pang-emerhensiyang pagpapatalsik na ipinataw alinsunod sa kabanata 392-400 WAC kung ang mag-aaral ay hindi tumatanggap ng mga serbisyong pang-edukasyon at hindi nakatala sa mga aktibidad na kwalipikadong "kurso ng pag-aaral" gaya ng tinukoy sa WAC 392-121-107;
10. Mga pagliban dahil sa mga alalahanin sa kaligtasan ng mag-aaral, kabilang ang mga pagliban na may kaugnayan sa mga pagbabanta, pag-atake, o pambu-bully;
11. Mga pagliban dahil sa katayuang migrante ng isang estudyante; at
12. Isang inaprubahang aktibidad na naaayon sa patakaran ng distrito at pinagkasunduan ng prinsipal o itinalaga at isang magulang, tagapag-alaga, o pinalaya na kabataan.

Kung sakaling may emergency na pagsasara ng pasilidad ng paaralan dahil sa COVID-19, iba pang nakakahawang sakit na pagsiklab, natural na sakuna, o iba pang kaganapan kung kailan kinakailangan ng mga distrito na magbigay ng sabay-sabay at asynchronous na pagtuturo, ang mga pagliban dahil sa mga sumusunod na dahilan ay pinahihintulutan:
1. Mga pagliban na may kaugnayan sa sakit ng mag-aaral, kundisyon ng kalusugan, o mga medikal na appointment dahil sa COVID-19 o iba pang nakakahawang sakit;
2. Mga pagliban na nauugnay sa pag-aalaga sa isang miyembro ng pamilya na may karamdaman, kondisyong pangkalusugan, o medikal na appointment dahil sa COVID-19, iba pang nakakahawang sakit, o iba pang emergency na kondisyong pangkalusugan na nauugnay sa pagsasara ng pasilidad ng paaralan;
3. Mga pagliban na may kaugnayan sa mga obligasyon sa pamilya ng mag-aaral sa regular na nakaiskedyul na oras ng paaralan na pansamantalang kinakailangan dahil sa pagsasara ng pasilidad ng paaralan, hanggang sa magawa ang ibang mga pagsasaayos; 
4. Mga pagliban dahil sa iskedyul ng trabaho ng magulang ng mag-aaral o iba pang mga obligasyon sa regular na nakaiskedyul na oras ng pag-aaral, hanggang sa magawa ang ibang mga pagsasaayos;
5. Mga pagliban dahil sa kakulangan ng mag-aaral ng mga kinakailangang kagamitan sa pagtuturo, kabilang ang internet access o koneksyon.

Ang isang punong-guro ng paaralan o itinalaga ay may awtoridad na tukuyin kung ang isang pagliban ay nakakatugon sa pamantayan sa itaas para sa isang pinahihintulutang pagliban.

1. Abiso ng Magulang: Kung maaari, ang magulang/tagapag-alaga ay inaasahang aabisuhan ang opisina ng paaralan sa umaga ng pagliban sa pamamagitan ng telepono, e-mail, o nakasulat na tala, at magbigay ng dahilan para sa pagliban. Kung walang ibinigay na dahilan sa abiso, o walang ibinibigay na abiso, ang magulang/tagapag-alaga ay magsusumite ng dahilan sa pamamagitan ng telepono, e-mail o nakasulat na tala sa pagbabalik ng mag-aaral sa paaralan. Ang mga mag-aaral na nasa hustong gulang (mga higit sa labing-walo) at mga pinalaya na mga mag-aaral (mga higit sa labing-anim na pinalaya ng aksyon ng korte) ay aabisuhan ang opisina ng paaralan ng kanilang mga pagliban na may kasamang tala ng paliwanag. Ang mga mag-aaral na labing-apat na taong gulang o mas matanda pa na lumiban sa paaralan dahil sa pagsusuri o paggamot para sa isang sakit na nakukuha sa pakikipagtalik ay aabisuhan ang paaralan ng kanilang pagliban kasama ang isang tala ng paliwanag, na pananatiling kumpidensyal. Ang mga mag-aaral na labintatlong taon at mas matanda ay maaaring gawin ang parehong para sa kalusugan ng isip, paggamot sa droga o alkohol; at lahat ng mga estudyante ay may karapatang iyan para sa pagpaplano ng pamilya at pagpapalaglag.

Ang isang magulang/tagapag-alaga ay maaaring humiling na ang isang mag-aaral ay hindi pumasok sa paaralan bilang pagdiriwang ng isang relihiyosong holiday. Bilang karagdagan, ang isang mag-aaral, sa kahilingan ng kanyang magulang, ay maaaring mapatawad para sa isang bahagi ng araw ng pag-aaral upang makilahok sa pagtuturo sa relihiyon kung hindi ito isinasagawa sa ari-arian ng paaralan. Ang isang mag-aaral ay papayagan ng isang araw ng makeup para sa bawat araw ng pagliban.

2. Pagliban para sa mga aktibidad na inaprubahan ng magulang: Ang kategoryang ito ng pagliban ay mabibilang bilang excused para sa mga layuning napagkasunduan ng prinsipal at ng magulang/tagapag-alaga. Maaaring hindi maaprubahan ang pagliban kung ito ay nagdudulot ng malubhang masamang epekto sa pag-unlad ng edukasyon ng mag-aaral. Maaaring hindi makamit ng mag-aaral ang mga layunin ng yunit ng pagtuturo bilang resulta ng pagliban sa klase. Sa ganoong kaso, ang pagliban na inaprubahan ng magulang o tagapag-alaga ay magkakaroon ng masamang epekto sa pag-unlad ng edukasyon ng mag-aaral, kabilang ang marka para sa kurso. Ang isang mag-aaral, sa kahilingan ng kanyang magulang/tagapag-alaga, ay maaaring mapatawad para sa isang bahagi ng araw ng pag-aaral upang makilahok sa pagtuturo sa relihiyon kung hindi ito isinasagawa sa pag-aari ng paaralan o kung hindi man ay may kinalaman sa paaralan sa anumang antas.

3. Ang pagliban na nagreresulta mula sa mga aksyong pandisiplina — o panandaliang pagsususpinde: Gaya ng iniaatas ng batas, ang mga mag-aaral na inalis sa isang klase o mga klase bilang isang panukalang pandisiplina o mga mag-aaral na nalagay sa panandalian o pangmatagalang pagsususpinde ay magkakaroon ng karapatang gumawa ng mga takdang-aralin o mga pagsusulit na hindi nakuha noong panahong sila ay tinanggihan sa pagpasok sa silid-aralan kung ang epekto ng mga hindi nasagot na takdang-aralin ay isang malaking pagbaba ng grado ng kurso.
 
4. Pinahabang sakit o kondisyon ng kalusugan: Kung ang isang mag-aaral ay nakakulong sa bahay o ospital sa loob ng mahabang panahon, ang paaralan ay magsasaayos para sa pagtupad ng mga takdang-aralin sa lugar ng pagkakulong kapag praktikal. Kung ang mag-aaral ay hindi magawa ang kanyang mga gawain sa paaralan, o kung may mga pangunahing pangangailangan ng isang partikular na kurso na hindi maaaring magawa sa labas ng klase ang mag-aaral ay maaaring kailanganin na kumuha ng hindi kumpleto o umalis sa klase nang walang parusa.

5. Pinapahintulutang pagliban para sa malalang kondisyong pangkalusugan: Ang mga mag-aaral na may talamak na kondisyong pangkalusugan na nakakagambala sa regular na pagdalo ay maaaring maging kuwalipikado para sa paglalagay sa isang limitadong pagdalo at programa sa pakikilahok. Ang mag-aaral at ang kanyang magulang ay mag-aaplay sa punong-guro o tagapayo, at isang limitadong programa ang isusulat kasunod ng payo at rekomendasyon ng medikal na tagapayo ng mag-aaral. Ang inirerekomendang limitadong programa ay aaprubahan ng punong-guro. Ipapaalam sa staff ang mga pangangailangan ng mag-aaral, kahit na igagalang ang pagiging kompidensiyal ng impormasyong medikal sa kahilingan ng magulang.

Kinakailangang kumperensya para sa mga mag-aaral sa elementarya
Kung ang isang mag-aaral sa elementarya ay may lima o higit pang mga excused na pagliban sa isang buwan sa kasalukuyang taon ng pag-aaral o sampu o higit pang mga excused na pagliban sa kasalukuyang taon ng pag-aaral, ang distrito ay magtatakda ng isang kumperensya kasama ang mag-aaral at ang kanilang (mga) magulang sa isang makatwirang maginhawang oras. Ang kumperensya ay nilayon na tukuyin ang mga hadlang sa regular na pagpasok ng mag-aaral at tukuyin ang mga suporta at mapagkukunan upang ang mag-aaral ay maaaring regular na pumasok sa paaralan.

Ang kumperensya ay dapat magsama ng hindi bababa sa isang empleyado ng distrito ng paaralan, mas mabuti ang isang nars, tagapayo, manggagawang panlipunan, guro o tagapagbigay ng serbisyo ng tao sa komunidad, at maaaring mangyari sa parehong araw ng nakatakdang kumperensya ng magulang-guro, sa kondisyon na ito ay maganap sa loob ng tatlumpung araw ng ang mga pagliban. Kung ang mag-aaral ay may Individualized Education Program o isang Section 504 na Plano, ang pangkat na lumikha ng programang iyon ay dapat muling magtipon. Ang isang kumperensya ay hindi kinakailangan kung ang paunang abiso ng mga excused absences ay ibinigay sa distrito o kung ang isang tala ng doktor ay ibinigay at isang plano ay nakalagay upang matiyak na ang mag-aaral ay hindi mahuhuli sa kanilang coursework.

Tiered response system para sa mag-aaral na lumiban sa malayong pag-aaral
Ang mga mag-aaral na minarkahang lumiban sa malayong pag-aaral ay makakatanggap ng mga interbensyon at serbisyo na naaayon sa tiered response system para sa pagliban ng mag-aaral na ipinatupad ng distrito alinsunod sa WAC 392-401A-045. Sa ilalim ng tiered response system, ang distrito ay:
• Subaybayan ang data ng pang-araw-araw na pagdalo para sa lahat ng mga mag-aaral na lumiban sa malayong pag-aaral, pinahihintulutan man o hindi pinahihintulutan;
• Gumawa ng maraming pagtatangka na makipag-ugnayan sa mga pamilya tungkol sa pagliban ng mga mag-aaral gamit ang maraming mga pamamaraan at sa wikang tahanan ng magulang;
• Magbigay ng pang-araw-araw na abiso ng mga pagliban sa mga magulang;
• Magbigay ng outreach mula sa paaralan ng mag-aaral upang matukoy ang mga pangangailangan ng mag-aaral, tulad ng mga pangunahing pangangailangan, koneksyon at hardware, koneksyon sa mga serbisyong pangkalusugan at panlipunan kung kinakailangan;
• Magbigay ng magkakaibang mga suporta sa mga mag-aaral na tumutugon sa mga hadlang sa pagdalo at pakikilahok, kabilang ang mga pangkalahatang suporta para sa lahat ng mga mag-aaral at mga tier na interbensyon para sa mga mag-aaral na nasa panganib at nakakaranas ng talamak na pagliban; at
• Kapag posible at naaangkop, ilipat ang mga mag-aaral sa full-time na personal na pag-aaral o iba pang programa upang matugunan ang mga pangangailangan ng mag-aaral.

Unexcused Absents
Nangangahulugan ang isang "hindi pinahihintulutang pagliban" na ang isang mag-aaral ay nabigo na dumalo sa karamihan ng mga oras o mga panahon sa isang karaniwang araw ng pasukan, nabigo na sumunod sa isang mas mahigpit na patakaran ng distrito ng paaralan sa mga pagliban, o nabigo na sumunod sa alternatibong pagpasok sa programa ng karanasan sa pag-aaral. kinakailangan.

Ang mga hindi pinahihintulutang pagliban ay nangyayari kapag:
1. Ang magulang, tagapag-alaga, o nasa hustong gulang na mag-aaral ay nagsumite ng isang dahilan na hindi nakakatugon sa kahulugan ng isang pinahihintulutang pagliban gaya ng tinukoy sa itaas; o
2. Nabigo ang magulang, tagapag-alaga, o nasa hustong gulang na mag-aaral na magsumite ng anumang uri ng pahayag ng dahilan, sa pamamagitan man ng telepono, e-mail o nakasulat, para sa isang pagliban.

Ang bawat hindi pinahihintulutang pagliban sa loob ng anumang buwan ng kasalukuyang taon ng pag-aaral ay susundan ng isang liham o tawag sa telepono sa magulang na nagpapaalam sa kanila ng mga kahihinatnan ng karagdagang hindi pinahihintulutang pagliban. Ang paaralan ay gagawa ng makatwirang pagsisikap na ibigay ang impormasyong ito sa isang wika kung saan ang magulang na iyon ay matatas. Ang marka ng isang mag-aaral ay hindi maaapektuhan kung walang naka-gradong aktibidad sa panahon ng pagliban.

Pagkatapos ng tatlong hindi pinahihintulutang pagliban sa loob ng anumang buwan ng kasalukuyang taon ng pag-aaral, ang paaralan ay magsasagawa ng isang kumperensya kasama ang punong-guro, mag-aaral, at magulang upang suriin ang mga dahilan ng pagliban ng mag-aaral. Kung ang isang regular na nakaiskedyul na kumperensya ng magulang-guro ay nakatakdang maganap sa loob ng tatlumpung araw ng ikatlong hindi pinahihintulutang pagliban, maaaring iiskedyul ng distrito ang kumperensya ng pagdalo sa parehong araw. Kung ang magulang/tagapag-alaga ay hindi dumalo sa nakatakdang kumperensya, ang paaralan ay maaaring magdaos ng kumperensya kasama ang mag-aaral at punong-guro. Gayunpaman, aabisuhan ng paaralan ang magulang ng mga hakbang upang alisin o bawasan ang pagliban ng mag-aaral.

Sa ilang mga punto pagkatapos ng ikalawa at bago ang ikapitong unexcused na pagliban, gagawa ang distrito ng mga hakbang na may kaalaman sa data upang alisin o bawasan ang pagliban ng mag-aaral. Sa middle school at high school, ang mga hakbang na ito ay isasama ang aplikasyon ng Washington Assessment of the Risks and Needs of Students (WARNS) o iba pang pagtatasa ng itinalagang empleyado ng distrito.

Para sa sinumang mag-aaral na may umiiral nang Individualized Education Program (IEP) o Plano ng Seksyon 504, kasama sa mga hakbang na ito ang pagpupulong sa pangkat ng IEP ng mag-aaral o pangkat ng Seksyon 504, kabilang ang isang espesyalista sa pag-uugali o espesyalista sa kalusugan ng isip kung naaangkop, upang isaalang-alang ang mga dahilan ng pagliban ng mag-aaral. . Kung kinakailangan, at kung ang magulang ng mag-aaral ay magbibigay ng pahintulot, ang distrito ay magsasagawa ng isang functional behavior assessment at makikipagkumpitensya sa isang detalyadong plano ng pag-uugali upang tuklasin ang tungkulin ng pag-uugali sa pagliban.
 
Para sa sinumang mag-aaral na walang IEP o Seksyon 504 na Plano, ngunit makatuwirang pinaniniwalaan na may kapansanan o kapansanan sa pag-iisip o pisikal, kasama sa mga hakbang na ito ang pagpapaalam sa magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral ng karapatang makakuha ng naaangkop na pagsusuri nang walang bayad. sa magulang upang matukoy kung ang mag-aaral ay may kapansanan o kapansanan at nangangailangan ng mga akomodasyon, mga serbisyo sa espesyal na edukasyon, o mga kaugnay na serbisyo. Kabilang dito ang mga estudyanteng may pinaghihinalaang emosyonal o kapansanan sa pag-uugali. Kung ang paaralan ay nakakuha ng pahintulot na magsagawa ng pagsusuri, dapat bigyan ng oras para makumpleto ang pagsusuri, at kung ang mag-aaral ay matuklasang karapat-dapat para sa mga akomodasyon, mga serbisyo sa espesyal na edukasyon, o mga kaugnay na serbisyo, isang plano ay bubuo upang matugunan ang mga pangangailangan.

Ang distrito ay magtatalaga ng isang miyembro ng kawani upang ilapat ang Washington Assessment of the Risks and Needs of Students (WARNS) at, kung naaangkop, bigyan ang mag-aaral ng pinakamahusay na kasanayan o mga interbensyon na nakabatay sa pananaliksik na naaayon sa WARNS. Kung naaangkop, isasaalang-alang din ng distrito ang:
• pagsasaayos ng mga takdang aralin sa kurso ng mag-aaral;
• pagbibigay sa mag-aaral ng higit pang indibidwal na pagtuturo;
• pagbibigay ng angkop na mga kursong bokasyonal o karanasan sa trabaho;
• pag-aatas sa mag-aaral na pumasok sa isang alternatibong paaralan o programa;
• pagtulong sa magulang o mag-aaral na makakuha ng mga karagdagang serbisyo; o
• pagre-refer sa mag-aaral sa isang community engagement board.

Transfers
Sa kaso ng isang mag-aaral na lumipat mula sa isang distrito patungo sa isa pa sa panahon ng taon ng pag-aaral, ang nagpapadalang distrito ay magbibigay sa tumatanggap na distrito, kasama ang isang kopya ng WARNS assessment at anumang mga interbensyon na nauna nang ibinigay sa mag-aaral, ang pinakabagong impormasyon sa pag-alis para sa estudyanteng iyon. Kasama sa impormasyon ang online o nakasulat na pagkilala ng magulang at mag-aaral. Gagamitin ng nagpapadalang distrito ang standard choice transfer form para sa pagpapalabas ng isang estudyante sa isang nonresident school district para sa layunin ng pag-access sa isang alternatibong learning experience program.

Hindi lalampas sa ikapitong unexcused na pagliban ng isang mag-aaral sa isang buwan, ang distrito ay:
a. pumasok sa isang kasunduan sa mag-aaral at mga magulang/tagapag-alaga na nagtatatag ng mga kinakailangan sa pagpasok sa paaralan;
b. i-refer ang mag-aaral sa isang community engagement board; o
c. Maghain ng petisyon sa korte ng kabataan (tingnan sa ibaba).
Lupon sa Pakikipag-ugnayan sa Komunidad
Ang "lupon sa pakikipag-ugnayan ng komunidad" ay nangangahulugang isang lupon na itinatag alinsunod sa isang memorandum of understanding (MOU) sa pagitan ng korte ng kabataan at distrito ng paaralan at binubuo ng mga miyembro ng lokal na komunidad kung saan pumapasok ang estudyante sa paaralan. Ang distrito ay papasok sa isang MOU kasama ang juvenile court sa Walla Walla.

 
Itatalaga at tutukuyin ng distrito sa korte ng kabataan at sa Tanggapan ng Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo ang isang miyembro ng kawani upang i-coordinate ang mga pagsisikap ng distrito na tugunan ang labis na pagliban at pag-alis, kabilang ang outreach at mga kumperensya, pag-uugnay sa MOU, pagtatatag ng mga protocol at pamamaraan sa korte , pag-coordinate ng mga pagsasanay, pagbabahagi ng nakabatay sa ebidensya at naaangkop sa kultura na mga gawaing nangangako. Tutukuyin din ng distrito ang isang tao sa loob ng bawat paaralan na magsisilbing kontak tungkol sa labis na pagliban at pag-alis at pagtulong sa pangangalap ng mga miyembro ng community engagement board.

Pagkatapos ng ikapitong hindi pinahihintulutang pagliban ng mag-aaral sa loob ng anumang buwan sa kasalukuyang taon ng pag-aaral at hindi lalampas sa ikalabinlimang hindi pinahihintulutang pagliban sa kasalukuyang taon ng pag-aaral, kung ang mga pagtatangka ng distrito na makabuluhang bawasan ang pagliban ng isang mag-aaral ay hindi naging matagumpay at kung ang mag-aaral ay wala pang edad ng labing pito, ang distrito ay maghahain ng petisyon at pagsuporta sa affidavit para sa isang aksyong sibil sa korte ng kabataan.

Petisyon sa juvenile court
Ang petisyon ay naglalaman ng mga sumusunod:
1. Isang pahayag na ang mag-aaral ay may hindi pinahihintulutang pagliban sa kasalukuyang taon ng pag-aaral;
2. Isang pagpapatunay na ang mga aksyong ginawa ng distrito ng paaralan ay hindi naging matagumpay sa makabuluhang pagbawas sa pagliban ng mag-aaral sa paaralan;
3. Isang pahayag na ang interbensyon at pangangasiwa ng hukuman ay kinakailangan upang tulungan ang distrito ng paaralan na bawasan ang pagliban ng mag-aaral sa paaralan;
4. Isang pahayag na ang RCW 28A.225.010 ay nilabag ng magulang, mag-aaral o magulang at mag-aaral;
5. Pangalan ng mag-aaral, petsa ng kapanganakan, paaralan, tirahan, kasarian, lahi at etnisidad; at ang mga pangalan at tirahan ng mga magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral, kung ang mag-aaral at magulang ay matatas sa Ingles, kung mayroong umiiral na individualized education program (IEP) at ang kasalukuyang katayuang pang-akademiko ng mag-aaral sa paaralan;
6. Isang listahan ng lahat ng mga interbensyon na sinubukan, isang kopya ng anumang nakaraang pagtasa sa pag-alis na kinumpleto ng kasalukuyang distrito ng paaralan ng mag-aaral, ang kasaysayan ng inaprubahang interbensyon sa pinakamahuhusay na kagawian o (mga) interbensyon na nakabatay sa pananaliksik na dating ibinigay sa mag-aaral ng distrito , at isang kopya ng pinakahuling dokumento ng impormasyon sa pag-alis na ibinigay sa magulang.
7. Mga katotohanang sumusuporta sa mga paratang sa itaas.

Maaaring ihain ang mga petisyon sa pamamagitan ng sertipikadong koreo, humiling ng resibo sa pagbabalik, ngunit kung hindi matagumpay ang naturang serbisyo, kailangan ang personal na serbisyo. Sa pagpili ng distrito, ito ay maaaring kinakatawan ng isang tao na hindi isang abogado sa mga pagdinig na may kaugnayan sa mga petisyon sa pag-alis.

Kung ang mga paratang sa petisyon ay itinatag sa pamamagitan ng isang preponderance ng ebidensiya, ang hukuman ay dapat magbigay ng petisyon at magpasok ng isang utos na nagpapalagay ng hurisdiksyon na mamagitan para sa isang yugto ng panahon na itinakda ng korte, pagkatapos isaalang-alang ang mga katotohanang diumano sa petisyon at ang mga pangyayari. ng mag-aaral, na malamang na maging dahilan upang bumalik ang mag-aaral at manatili sa paaralan habang ang mag-aaral ay napapailalim sa hurisdiksyon ng korte.

Kung ang hukuman ang kukuha ng hurisdiksyon, ang distrito ng paaralan ay pana-panahong mag-uulat sa korte ng anumang karagdagang hindi pinahihintulutang pagliban ng mag-aaral, mga aksyon na ginawa ng distrito ng paaralan, at isang update sa katayuang pang-akademiko ng mag-aaral sa paaralan sa isang iskedyul na tinukoy ng hukuman. Ang unang ulat ay dapat na matanggap nang hindi lalampas sa tatlong (3) buwan mula sa petsa na ang hukuman ay sumasakop sa hurisdiksyon.

Ang lahat ng mga parusa na ipinataw para sa hindi pagsunod sa mga patakaran at pamamaraan sa pagdalo ay ipapatupad alinsunod sa mga regulasyon ng estado at distrito tungkol sa pagdidisiplina o pagwawasto.

Binago: Disyembre 2022