3115 (P) - Mga Mag-aaral na Nakakaranas ng Kawalan ng Tahanan: Mga Karapatan at Serbisyo sa Pagpapatala

Print, Email

PAMAMARAAN NG ADMINISTRATIB Blg. 3115

MGA MAG-AARAL NA NAKAKARANAS NG WALANG TAHANAN: MGA KARAPATAN AT SERBISYO SA ENROLLMENT

A. Mga Kahulugan

1. Ang mga batang walang tirahan at kabataan ay nangangahulugang mga indibidwal na walang maayos, regular, at sapat na tirahan sa gabi. Kabilang dito ang mga bata at kabataan na nakikibahagi sa tirahan ng ibang mga tao dahil sa pagkawala ng tirahan, kahirapan sa ekonomiya o katulad na dahilan, nakatira sa mga motel, parke o campground; o mga bata o kabataan na may pangunahing tirahan sa gabi na isang pampubliko o pribadong lugar na hindi idinisenyo para o karaniwang ginagamit bilang tulugan ng mga tao; o mga bata o kabataang naninirahan sa mga sasakyan, mga abandonadong gusali o substandard na pabahay o mga katulad na sitwasyon; o migratoryong mga bata dahil nabubuhay sila sa mga kalagayan tulad ng mga inilarawan sa itaas. Ang “substandard na pabahay” ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga salik gaya ng kung ang lugar kung saan nakatira ang bata o kabataan ay kulang sa tubig, kuryente o init; ay pinamumugaran ng vermin o amag; walang gumaganang kusina o palikuran, o nagpapakita ng hindi makatwirang mga panganib sa mga matatanda, bata o taong may mga kapansanan. Ang mga lungsod, county at estado ay may iba't ibang kodigo sa pabahay na higit na tumutukoy sa pabahay na itinuturing na substandard ng batas.

2. Ang walang kasamang kabataan ay nangangahulugang isang kabataang wala sa pisikal na pangangalaga ng isang magulang o tagapag-alaga at kabilang ang mga kabataang namumuhay nang mag-isa sa alinman sa mga sitwasyong walang tirahan na inilarawan sa McKinney-Vento Homeless Education Act.

3. Ang paaralang pinanggalingan ay nangangahulugang ang paaralan o preschool na pinasukan ng isang bata o kabataan kapag permanenteng naninirahan, o ang paaralan kung saan huling nag-enroll ang bata o kabataan. Kapag nakumpleto ng isang bata o kabataan ang huling antas ng baitang na pinaglilingkuran ng paaralang pinanggalingan, kasama sa paaralang pinanggalingan ang itinalagang paaralang tumatanggap sa susunod na antas ng baitang para sa lahat ng mga paaralang tagapagpakain.

4. Ang pagpapasiya ng pinakamahusay na interes ay nangangahulugan na ang distrito ay dapat gumawa ng mga desisyon sa paglalagay ng paaralan para sa mga estudyante at kabataang walang tirahan batay sa kanilang pinakamahusay na interes, gaya ng tinutukoy ng mga salik na nakasentro sa mag-aaral kabilang ang epekto ng kadaliang kumilos sa tagumpay, edukasyon, kalusugan at kaligtasan. Dapat bigyan ng priyoridad ang kahilingan ng bata o ng magulang/tagapag-alaga o walang kasamang kabataan. Dapat ding isaalang-alang ang paglalagay ng mga kapatid.

5. Ang sobrang gastos sa transportasyon ay nangangahulugan ng pagkakaiba sa pagitan ng karaniwang ginagastos ng distrito para ihatid ang isang mag-aaral sa paaralan at ang gastos sa pagdadala ng isang estudyanteng walang tirahan sa paaralan. Halimbawa, walang labis na gastos sa transportasyon kung ang distrito ay nagbibigay ng transportasyon sa isang estudyanteng walang tirahan sa pamamagitan ng regular na ruta ng bus. Gayunpaman, kung ang distrito ay nagbibigay ng espesyal na transportasyon sa isang estudyanteng walang tirahan na hindi bahagi ng isang regular na ruta ng bus at hindi sakop ng pormula ng pagpopondo sa transportasyon ng estado (hal., transportasyon sa summer school, mga ekstrakurikular na aktibidad, atbp.), ang buong gastos ay isasaalang-alang. labis na gastos sa transportasyon. Ang karagdagang gastos sa muling pagruta ng distrito ng mga bus para ihatid ang isang estudyanteng walang tirahan ay maaaring ituring na labis na gastos sa transportasyon. Maaaring gamitin ng distrito ang McKinney-Vento subgrant funds at Title I, Part A na mga pondo upang bayaran ang labis na gastos sa transportasyon para sa mga estudyanteng walang tirahan.

B. Pagkakakilanlan

Ang distrito ay:

1. Gumamit ng questionnaire sa pabahay sa proseso ng pagpapatala nito. Ang talatanungan ay ipapamahagi sa buong daigdig upang maiwasan ang batikos sa mga batang walang tirahan at kabataan at kanilang mga pamilya;

2. Tiyakin na ang mga referral form na ginamit upang kilalanin at suportahan ang mga estudyanteng walang tirahan ay naa-access at madaling gamitin;

3. Isama ang impormasyon sa pakikipag-ugnayan ng walang tirahan nitong tagapag-ugnay sa website nito;

4. Magbigay ng mga materyales para sa mga estudyanteng walang tirahan at mga magulang, kung kinakailangan at sa abot ng makakaya, sa kanilang sariling wika;

5. Kung magagawa, magbigay ng taunang patnubay para sa mga kawani ng paaralan sa kahulugan ng kawalan ng tirahan, mga palatandaan ng kawalan ng tirahan, ang epekto ng kawalan ng tirahan sa mga mag-aaral at mga hakbang na dapat gawin kapag natukoy ang isang potensyal na walang tirahan na estudyante, kabilang ang kung paano ikonekta ang mag-aaral sa naaangkop na pabahay at suporta mga tagapagbigay ng serbisyo;

6. Bumuo ng mga pakikipagtulungan sa pagitan ng mga ahensya upang pagsilbihan ang mga pamilya at kabataang walang tirahan; at

7. Makipagtulungan sa state homelessness coordinator para mapadali ang mga serbisyo sa mga pamilya at kabataang nawalan ng tirahan dahil sa mga natural na sakuna o iba pang sakuna.

C. Paglalagay at Pagpapatala

Ang distrito ay:

1. Kapag nagpapasya sa paglalagay, ipagpalagay na ang pagpapahintulot sa estudyanteng walang tirahan na manatili sa kanilang pinanggalingang paaralan ay para sa pinakamahusay na interes ng mag-aaral, maliban kung ang paggawa nito ay salungat sa kahilingan ng magulang o tagapag-alaga ng mag-aaral o kabataang walang kasama;

2. Kung ang magulang/tagapag-alaga ay tumututol sa desisyon ng distrito, gumawa ng pinakamahusay na pagpapasiya ng interes batay sa mga salik tulad ng epekto ng kadaliang kumilos sa edukasyon, kalusugan at kaligtasan ng mag-aaral. Kung ang pinakamahusay na pagpapasiya ng interes ay hinihiling ng isang walang kasamang kabataan, ang proseso ay magbibigay ng priyoridad sa mga pananaw ng kabataan;

3. Pagkatapos magsagawa ng pagpapasiya ng pinakamahusay na interes, magbigay sa magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral sa napapanahong paraan at sa wikang naiintindihan nila, isang nakasulat na paliwanag ng pinal na desisyon at ang karapatang iapela ang desisyon (tingnan ang Dispute Resolution Procedure, sa ibaba);

4. Nakabinbing pagresolba ng mga hindi pagkakaunawaan na bumangon sa pagiging karapat-dapat, pagpili sa paaralan o pagpapatala, agad na ipatala ang isang estudyanteng walang tirahan sa paaralan kung saan ang magulang, tagapag-alaga o walang kasamang kabataan ay naghahanap ng pagpapatala;

5. Iwasan ang pagkaantala o pagtanggi sa pagpapatala ng mga estudyanteng walang tirahan, kahit na sila ay nakaligtaan sa aplikasyon o mga deadline ng pagpapatala sa anumang panahon ng kawalan ng tahanan o hindi makagawa ng mga rekord na kinakailangan para sa pagpapatala (hal. paninirahan, patunay ng pangangalaga, mga sertipiko ng kapanganakan);

6. Iwasan ang mga kinakailangan para ang impormasyon sa pakikipag-ugnayan ng mag-aaral ay nasa anyo o paraan na lumilikha ng hadlang para sa mga estudyanteng walang tirahan;

7. Magbigay ng transportasyon para sa mga estudyanteng walang tirahan patungo sa kanilang paaralan o preschool na pinanggalingan. Kapag ang estudyante ay nakakuha ng permanenteng pabahay, ang distrito ay magpapatuloy sa pagbibigay ng naturang transportasyon hanggang sa katapusan ng akademikong taon. Kung ang estudyanteng walang tirahan ay nananatili sa kanilang pinanggalingang paaralan ngunit nagsimulang tumira sa isang lugar na pinaglilingkuran ng distrito, ang distritong pinanggalingan at ang distrito kung saan nakatira ang estudyanteng walang tirahan ay dapat magkasundo sa isang paraan upang hatiin ang responsibilidad at mga gastos para sa transportasyon ng estudyante sa at mula sa pinanggalingan nilang paaralan. Kung hindi magkasundo ang mga distrito, ang responsibilidad at mga gastos para sa transportasyon ay ibabahagi nang pantay;

8. Patuloy na magbigay ng transportasyon sa kanilang pinanggalingang paaralan habang nakabinbin ang resulta ng pagpapatala o mga hindi pagkakaunawaan sa transportasyon;

9. Makipag-ugnayan kaagad sa paaralang huling pinasukan ng estudyanteng walang tirahan upang makakuha ng kaugnay na akademiko at iba pang mga rekord;

D. Ang walang tirahan na ugnayan ng distrito

Sisiguraduhin ng district liaison na:

1. Ang mga batang walang tirahan at kabataan ay kinikilala ng mga tauhan ng paaralan at sa pamamagitan ng koordinasyon ng mga aktibidad sa ibang mga entidad at ahensya;

2. Ang mga batang walang tirahan at kabataan ay nagpatala at may ganap at pantay na pagkakataon na magtagumpay sa paaralan;

3. Ang mga pamilyang walang tirahan, mga bata at kabataan ay tumatanggap ng mga serbisyong pang-edukasyon kung saan ang mga naturang pamilya, mga bata at kabataan ay karapat-dapat, kabilang ang mga programang Head Start at Even Start at mga programa sa preschool na pinangangasiwaan ng distrito at mga referral sa mga serbisyo sa pangangalagang pangkalusugan, mga serbisyo sa ngipin, mga serbisyo sa kalusugan ng isip, at iba pang naaangkop na serbisyo;

4. Ang mga magulang o tagapag-alaga ng mga batang walang tirahan at kabataan ay nababatid sa edukasyon at kaugnay na mga oportunidad na makukuha ng kanilang mga anak at binibigyan ng makabuluhang pagkakataong lumahok sa edukasyon ng kanilang mga anak;

5. Natutukoy ang mga estudyanteng walang tirahan at binibigyan ng tamang access sa mga libreng pagkain sa paaralan;

6. Ang pampublikong abiso ng mga karapatang pang-edukasyon ng mga batang walang tirahan at kabataan ay ipinakalat kung saan ang mga naturang bata ay tumatanggap ng mga serbisyo (hal., mga paaralan, mga silungan ng pamilya, mga soup kitchen);

7. Ang mga hindi pagkakaunawaan sa pagpapatala ay pinapamagitan alinsunod sa Talata C, Paglalagay at pagpapatala, sa itaas; at

8. Ang magulang o tagapag-alaga ng isang walang tirahan na bata o kabataan, at sinumang walang kasamang kabataan, ay ganap na alam ang lahat ng mga serbisyo sa transportasyon, kabilang ang transportasyon sa pinanggalingang paaralan at tinutulungan sa pag-access ng transportasyon sa napiling paaralan;

9. Ang mga walang kasamang kabataan ay naka-enroll sa paaralan, may mga pagkakataong matugunan ang parehong mapaghamong mga pamantayang pang-akademiko ng estado tulad ng itinatakda ng estado para sa ibang mga bata at kabataan, ay ipinapaalam sa kanilang katayuan bilang mga independiyenteng mag-aaral sa ilalim ng seksyon 480 ng Higher Education Act of 1965 (HEA) (20 USC 1087vv) para sa mga layunin ng tulong ng pederal na mag-aaral, at ang kanilang karapatan na makatanggap ng pagpapatunay ng katayuang ito mula sa lokal na pakikipag-ugnayan;

10. Ang mga hadlang na pumipigil sa mga estudyanteng walang tirahan na makatanggap ng kredito para sa buo o bahagyang coursework na kasiya-siyang natapos habang pumapasok sa isang naunang paaralan ay tinutukoy at inalis;

11. Pagtibayin kung natutugunan ng mga estudyanteng walang tirahan ang depinisyon ng US Department of Housing and Urban Development (HUD) ng kawalan ng tirahan upang maging kuwalipikado sila para sa mga programa ng tulong sa homeless na HUD at i-refer ang mga pamilya at estudyanteng walang tirahan sa pabahay at iba pang mga serbisyo;

12.Tulungan ang mga magulang, tagapag-alaga at walang kasamang kabataan sa pagkuha ng mga pagbabakuna, pagsusuri sa kalusugan, mga talaan ng pangangalaga at iba pang mga dokumentong karaniwang kinakailangan para sa pagpapatala; at

13.Tulungan ang mga walang kasamang kabataan sa pagkonekta sa mga kinakailangang suporta tulad ng tulong sa pabahay, pangangalagang pangkalusugan at iba pang mga serbisyo.

Bilang karagdagan sa mga tungkulin at responsibilidad na nakalista sa itaas, ang district liaison ay gagawa upang mapabuti ang mga sistema para matukoy ang mga estudyanteng walang tirahan at makipag-ugnayan sa programa ng nutrisyon ng distrito upang matiyak na ang bawat estudyanteng walang tirahan ay may tamang access sa mga libreng pagkain sa paaralan, at ang naaangkop na pananagutan at mga kinakailangan sa pag-uulat. ay nasiyahan.

Ipapaalam ng distrito sa mga tauhan ng paaralan, mga tagapagbigay ng serbisyo at mga tagapagtaguyod na nagtatrabaho sa mga pamilyang walang tirahan ang mga tungkulin ng pakikipag-ugnayan sa mga walang tirahan sa distrito.

E. Pamamaraan sa Pagresolba ng Di-pagkakasundo

Titiyakin ng Distrito na ang bata/kabataan ay pumapasok sa paaralan kung saan sila humingi ng pagpapatala habang isinasagawa ang proseso ng pagtatalo.

1. Abiso ng Proseso ng Apela

Kung hinahangad ng distrito na ilagay ang isang batang walang tirahan sa isang paaralan maliban sa paaralang pinanggalingan o sa paaralang hiniling ng magulang, dapat ipaalam ng distrito ng paaralan sa magulang o sa walang kasamang kabataan ang karapatang mag-apela. Ang distrito ay dapat magbigay sa magulang o walang kasamang kabataan ng nakasulat na paunawa kabilang ang:

a. Isang paliwanag sa paglalagay ng bata at impormasyon sa pakikipag-ugnayan para sa distrito at sa OSPI homeless liaison, kasama ang kanilang mga tungkulin;

b. Abiso ng karapatan ng magulang na mag-apela (mga)

c. Abiso ng karapatang magpatala sa napiling paaralan habang nakabinbin ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan;

d. Isang paglalarawan ng proseso ng pagresolba ng hindi pagkakaunawaan kabilang ang isang petition form na maaaring ibalik sa paaralan upang simulan ang proseso at mga timeline; at

e. Isang buod ng pederal na batas na namamahala sa paglalagay ng mga estudyanteng walang tirahan (McKinney-Vento Act).

2. Apela sa School District Liaison – Level I

Kung ang magulang o walang kasamang kabataan ay hindi sumasang-ayon sa desisyon sa paglalagay ng distrito, maaari silang mag-apela sa pamamagitan ng paghahain ng nakasulat na kahilingan para sa paglutas ng hindi pagkakaunawaan sa paaralan, sa walang tirahan na pakikipag-ugnayan ng distrito o isang itinalaga. Kung isusumite sa paaralan, ito ay agad na ipapasa sa homeless liaison. Ang kahilingan para sa paglutas ng hindi pagkakaunawaan ay dapat isumite sa loob ng labinlimang araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang abiso ng pagkakalagay ng distrito.

Dapat itala ng tagapag-ugnay ang reklamo kasama ang isang maikling paglalarawan ng sitwasyon at dahilan para sa hindi pagkakaunawaan at ang petsa at oras ng paghahain ng reklamo.

a. Ang isang kopya ng reklamo ay dapat ipasa sa superbisor ng liaison at sa superintendente;

b. Sa loob ng limang araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang reklamo, ang tagapag-ugnay ay dapat magbigay sa magulang o walang kasamang kabataan ng nakasulat na desisyon at abiso ng karapatan ng magulang na umapela;

c. Titiyakin ng distrito ang pagtanggap ng desisyon sa Antas I; at

d. Kung ang magulang o walang kasamang kabataan ay gustong mag-apela, ang abiso ay dapat ibigay sa district liaison sa loob ng sampung araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang Level I na desisyon. Ang tagapag-ugnay ay dapat magbigay sa magulang ng pakete ng mga apela na naglalaman ng:

1. Ang reklamong isinampa sa district liaison sa Level I;

2. Ang desisyon na ibinigay sa Antas I; at

3. Karagdagang impormasyon na ibinigay ng magulang, walang kasamang kabataan at/o walang tirahan na pakikipag-ugnayan.

3. Apela sa Superintendente ng Paaralan – Antas II

Maaaring iapela ng magulang o kabataang walang kasama ang desisyon ng district liaison sa superintendente o sa itinalaga ng superintendente gamit ang package ng mga apela na ibinigay sa Level I.

a. Aayusin ng superintendente ang isang personal na kumperensya na gaganapin kasama ang magulang o walang kasamang kabataan sa loob ng limang araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang pakete ng mga apela sa Level I. Ang pagpupulong na ito ay maaaring isagawa sa pamamagitan ng video o kumperensya sa telepono kung kinakailangan dahil sa pagsasara ng gusali ng paaralan o kung ang magulang/tagapag-alaga o walang kasamang kabataan ay hindi makadalo nang personal, sa kondisyon na ang parehong pagkakataon para sa apela ay ibinigay at ang parehong mga karapatan ay ibinigay sa ang pamilya o kabataan;

b. Sa loob ng limang araw ng negosyo pagkatapos ng kumperensya kasama ang magulang o walang kasamang kabataan, bibigyan ng superintendente ang indibidwal na iyon ng nakasulat na desisyon na may sumusuportang ebidensya at abiso ng kanilang karapatang umapela sa OSPI;

c. Titiyakin ng distrito ang pagtanggap ng desisyon sa Antas II;

d. Ang isang kopya ng desisyon ng superintendente ay ipapasa sa walang tirahan na liaison ng distrito; at

e. Kung nais ng magulang o walang kasamang kabataan na umapela sa OSPI, dapat ibigay ang abiso sa district homeless liaison sa loob ng sampung araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang desisyon ng Level II.

4. Apela sa Tanggapan ng Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo – Antas III

a. Ipapasa ng superintendente ng distrito ang isang kopya ng desisyon ng Level II at lahat ng nakasulat na dokumentasyon sa OSPI homeless liaison sa loob ng limang araw pagkatapos ng pagpapasya. Isusumite ng distrito ang buong pakete ng hindi pagkakaunawaan sa OSPI sa isang kumpletong pakete sa pamamagitan ng koreo sa US;

b. Ang koordineytor ng edukasyon o itinalaga ng OSPI na walang tirahan, kasama ang naaangkop na direktor ng ahensya, at/o katulong na superintendente ng ahensya ay gagawa ng pinal na desisyon sa loob ng labinlimang araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang apela;

c. Ang desisyon ng OSPI ay ipapasa sa walang tirahan na pag-uugnayan ng distrito. Ipapamahagi ng liaison ang desisyon sa magulang o walang kasamang kabataan at sa lokal na superintendente;

d. Ang desisyon ng OSPI ay ang huling resolusyon para sa paglalagay ng isang batang walang tirahan o kabataan sa distrito; at.

e. Pananatilihin ng distrito ang rekord ng lahat ng mga hindi pagkakaunawaan, sa bawat antas, na may kaugnayan sa paglalagay ng mga batang walang tirahan.

F. Mga Alitan sa pagitan ng Distrito

Kung hindi malutas ng mga distrito ang isang hindi pagkakaunawaan tungkol sa paglalagay ng isang estudyanteng walang tirahan, maaaring magsumite ang alinmang distrito ng nakasulat na kahilingan sa OSPI na humihingi ng resolusyon.

Aayusin ng OSPI ang hindi pagkakaunawaan sa loob ng 10 araw ng negosyo pagkatapos ng abiso ng hindi pagkakaunawaan at ipaalam sa lahat ng mga interesadong partido ang desisyon.

Proseso ng Pagresolba ng Di-pagkakasundo

Opisina ng Superbisor ng Public Instruction

PROSESO NG PAGSOLUSYON NG DISPUTE

PAARALAN DISTRICT PLACEMENT NG MGA BATA AT KABATAAN

SA MGA SITWASYON NA WALANG TAHANAN

BACKGROUND NA IMPORMASYON

Kinikilala ng McKinney-Vento Homeless Assistance Act (tinukoy din bilang ang Act o ang McKinney-Vento Act) na ang mga hindi pagkakaunawaan ay maaaring lumitaw sa pagitan ng distrito ng paaralan at mga estudyanteng walang tirahan at kanilang mga magulang, o walang kasamang kabataan, kapag hinahangad ng distrito na ilagay ang isang estudyante sa isang paaralan maliban sa pinanggalingang paaralan o sa paaralang hinihiling ng magulang o walang kasamang kabataan. Kasama sa Batas ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan sa mga kinakailangang tungkulin ng lokal na ahensya ng edukasyon (LEA) na tagapag-ugnay. Ang Washington State Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI) ay bumuo ng isang proseso ng pagresolba ng hindi pagkakaunawaan ayon sa hinihingi ng McKinney-Vento Act.

Dapat tandaan ng mga distrito na ang mga hindi pagkakaunawaan na may kaugnayan sa pagpili ng paaralan o pagpapatala ay dapat na simulan sa kahilingan ng magulang o walang kasamang kabataan at hindi sa kahilingan o kaginhawahan ng distrito ng paaralan. Dagdag pa rito, ang mga isyung nauugnay sa kahulugan ng kawalan ng tahanan, ang mga responsibilidad ng distrito ng paaralan na pagsilbihan ang mga batang walang tirahan at kabataan, at/o ang mga tahasang karapatan ng mga batang walang tirahan at kabataan ay tinutugunan sa McKinney-Vento Act. Ang mga hindi pagkakaunawaan na nauugnay sa paglalagay sa paaralan at pagpapatala ng mga batang walang tirahan at kabataan ay dapat lutasin sa loob ng mga parameter ng pederal na McKinney-Vento Act. Ang proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan para sa paglalagay sa paaralan ng mga batang walang tirahan at kabataan ay hindi dapat gamitin sa pagsisikap na iwasan o palitan ang alinmang bahagi ng pederal na McKinney-Vento Act.

Ang mga sumusunod na pamamaraan ay tinukoy sa Batas:

Pagpapatala: Kung magkaroon ng pagtatalo sa pagpili ng paaralan o pagpapatala sa isang paaralan, ang bata o kabataan ay dapat na agad na ipasok sa paaralan kung saan hinihiling ang pagpapatala, habang nakabinbin ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan. Sa kaso ng isang walang kasamang kabataan, ang walang tirahan na tagapag-ugnay ay dapat tiyakin na ang kabataan ay agad na nakatala sa paaralan kung saan hinihiling ang pagpapatala, habang nakabinbin ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan.

Nakasulat na Paliwanag: Ang distrito ay dapat magbigay ng nakasulat na paliwanag ng desisyon sa paglalagay ng paaralan sa magulang o, sa kaso ng walang kasamang kabataan, sa walang kasamang kabataan. (Ang nakasulat na paliwanag ay dapat may kasamang paglalarawan ng karapatan ng magulang o walang kasamang kabataan na iapela ang desisyon.)

Liaison: Ang itinalagang LEA homeless liaison ay itinalaga upang isakatuparan ang proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan sa isang mabilis na paraan.

Responsibilidad: Ang distrito ng paaralan, kadalasan ang kaugnay na walang tirahan ng distrito, ay may pananagutan na ipaalam sa magulang ng (mga) estudyanteng walang tirahan o ng walang kasamang kabataan ang proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan.

PANGKALAHATANG-IDEYA

Sa isang kaso kung saan ang isang hindi pagkakaunawaan ay naganap tungkol sa pagpapatala ng isang walang tirahan na bata o kabataan, ang sumusunod na proseso ay dapat gamitin: Ang Antas I ng apela ay sa walang tirahan na pakikipag-ugnayan ng distrito. Kung hindi nalutas sa antas na ito, ang kaso ay iaapela sa lokal na school district superintendente (Antas II), at kung ang hindi pagkakaunawaan ay patuloy na hindi nareresolba, ang huling apela (Antas III) ay sa OSPI. Ang bawat pagsisikap ay dapat gawin upang malutas ang reklamo o hindi pagkakaunawaan sa lokal na antas bago ito dalhin sa OSPI.

PAGSIMULA NG PROSESO NG PAGRESOLUSYON NG DISPUTE

Kung ang isang distrito ng paaralan ay naghahangad na ilagay ang isang walang tirahan na bata o kabataan sa isang paaralan maliban sa paaralang pinanggalingan, o ang paaralang hiniling ng magulang o walang kasamang kabataan, ang magulang ng bata/kabataan o ang walang kasamang kabataan ay dapat ipaalam sa isang wika at format naiintindihan ng magulang o walang kasamang kabataan ang kanilang karapatang iapela ang desisyon na ginawa ng distrito ng paaralan at ipagkaloob ang sumusunod:

Nakasulat na impormasyon sa pakikipag-ugnayan para sa LEA homeless liaison at State Coordinator, na may maikling paglalarawan ng kanilang mga tungkulin.
Isang simple, nakasulat na detachable form na maaaring kumpletuhin ng mga magulang, tagapag-alaga, o walang kasamang kabataan at ibigay sa paaralan upang simulan ang proseso ng hindi pagkakaunawaan (dapat kopyahin ng paaralan ang form at ibalik ang kopya sa magulang, tagapag-alaga, o kabataan para sa kanilang mga rekord kapag ito ay isinumite.)
Isang nakasulat na sunud-sunod na paglalarawan kung paano i-dispute ang desisyon ng distrito ng paaralan.
Nakasulat na paunawa ng karapatang magpatala kaagad sa napiling paaralan habang nakabinbin ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan.
Nakasulat na paunawa ng karapatang umapela sa estado kung ang resolusyon sa antas ng distrito ay hindi kasiya-siya.
Mga nakasulat na timeline para sa paglutas ng mga apela sa antas ng distrito at estado.

Level I: LEA Liaison Communication

Kung nais ng magulang o kabataang walang kasamang umapela sa desisyon ng distrito ng paaralan na may kaugnayan sa paglalagay ng mag-aaral:

Ang magulang o walang kasamang kabataan ay dapat maghain ng kahilingan para sa paglutas ng hindi pagkakaunawaan sa pakikipag-ugnayan sa mga walang tirahan ng distrito sa pamamagitan ng pagsusumite ng isang form na magpapasimula ng proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan. Ang kahilingan para sa paglutas ng hindi pagkakaunawaan ay dapat isumite ng magulang o ng walang kasamang kabataan sa district liaison sa loob ng labinlimang (15) araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang abiso na ang distrito ay naglalayon na ipasok ang estudyante sa isang paaralan maliban sa hiniling ng pamilya o ng walang kasama. kabataan. Ang magulang o walang kasamang kabataan ay maaaring direktang magsumite ng kahilingan sa homeless liaison o maaari nilang isumite ang kahilingan sa paaralan kung saan nagaganap ang hindi pagkakaunawaan. Kung ang kahilingan ay isinumite sa paaralan kung saan nagaganap ang hindi pagkakaunawaan, ang paaralan ay dapat na agad na ipasa ang kahilingan sa ugnayang walang tirahan ng distrito. Kung sakaling hindi magagamit ang pakikipag-ugnayan sa mga walang tirahan ng distrito, maaaring matanggap ng isang itinalagang distrito ng paaralan ang kahilingan ng magulang o walang kasamang kabataan na simulan ang proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan.
Dapat itala ng tagapag-ugnay na walang tahanan ang kanilang pagtanggap ng reklamo, kasama ang petsa at oras, na may nakasulat na paglalarawan ng sitwasyon at ang dahilan ng hindi pagkakaunawaan, at ang kopya ng reklamo ay dapat ipasa sa agarang superbisor ng tagapag-ugnay at sa superintendente ng distrito.
Sa loob ng limang (5) araw ng negosyo pagkatapos nilang matanggap ang reklamo, ang tagapag-ugnay ay dapat gumawa ng desisyon sa reklamo at ipaalam sa magulang o walang kasamang kabataan sa pamamagitan ng pagsulat ng resulta. Responsibilidad ng distrito na i-verify ang pagtanggap ng magulang o walang kasamang kabataan ng nakasulat na abiso tungkol sa desisyon ng Level I ng walang tirahan na tagapag-ugnay.
Kung ang magulang o walang kasamang kabataan ay hindi sumasang-ayon sa desisyon na ginawa sa Antas I at nais na ilipat ang proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan pasulong sa Antas II, ang magulang o walang kasamang kabataan ay aabisuhan ang walang tirahan na pag-uugnayan ng distrito ng kanilang layunin na magpatuloy sa Antas II sa loob ng sampu (10). ) araw ng negosyo ng pagtanggap ng abiso ng desisyon sa Antas I.
Kung nais ng magulang o walang kasamang kabataan na iapela ang desisyon ng Liaison's Level I, ang pag-uugnayan sa walang tirahan ng distrito ay magbibigay sa magulang o walang kasamang kabataan ng package ng mga apela na naglalaman ng:
1. Isang kopya ng reklamo ng magulang o walang kasamang kabataan na inihain sa walang tirahan na pakikipag-ugnayan ng distrito sa Antas I,
2. Ang desisyon na ibinigay sa Level I ng LEA liaison, at
3. Anumang karagdagang impormasyon mula sa magulang, walang kasamang kabataan, at/o walang tirahan na pakikipag-ugnayan.

Level II: LEA Superintendent Communication

(Kung ang hindi pagkakaunawaan ay nananatiling hindi nalutas pagkatapos ng isang Antas I na apela)

Kung ang isang magulang ay hindi sumasang-ayon sa desisyon na ginawa ng walang tirahan na pag-uugnayan ng distrito sa Antas I, ang magulang o walang kasamang kabataan ay maaaring iapela ang desisyon sa superintendente ng distrito ng lokal na paaralan, o ang itinalaga ng superintendente, (ang itinalaga ay dapat na isang tao maliban sa kawalan ng tirahan ng distrito. ) gamit ang package ng mga apela na ibinigay sa Antas I.
Ang superintendente, o ang itinalaga ng superintendente, ay magsasaayos para sa isang personal na kumperensya na gaganapin kasama ang magulang o walang kasamang kabataan. Ang personal na kumperensya ay isasaayos sa loob ng limang (5) araw ng negosyo pagkatapos ng abiso ng magulang o walang kasamang kabataan sa distrito ng kanilang layunin na magpatuloy sa Antas II ng proseso ng paglutas ng hindi pagkakaunawaan. Kapag naayos na, ang pagpupulong sa pagitan ng superintendente, o ang itinalaga ng superintendente, at ang magulang o walang kasamang kabataan ay magaganap nang mabilis hangga't maaari.
Ang lokal na superintendente, o ang itinalaga ng superintendente, ay magbibigay ng desisyon nang nakasulat sa magulang o walang kasamang kabataan na may sumusuportang ebidensya at mga dahilan, sa loob ng limang (5) araw ng negosyo pagkatapos ng personal na pagpupulong ng superintendente, o hinirang ng superintendente, kasama ang magulang o walang kasamang kabataan. Responsibilidad ng distrito na i-verify ang pagtanggap ng magulang o walang kasamang kabataan ng nakasulat na abiso tungkol sa desisyon ng Antas II ng superintendente.
Ang isang kopya ng package ng mga apela, kasama ang nakasulat na desisyon na ginawa sa Antas II ay ibabahagi sa walang tirahan na pakikipag-ugnayan ng distrito.
Kung ang magulang o walang kasamang kabataan ay hindi sumasang-ayon sa desisyon na ginawa sa Antas II at nais na ilipat ang proseso ng pagresolba ng hindi pagkakaunawaan sa Antas III, ang magulang o walang kasamang kabataan ay aabisuhan ang walang tirahan na pag-uugnayan ng distrito ng kanilang layunin na magpatuloy sa Antas III sa loob ng sampu (10). ) araw ng negosyo ng pagtanggap ng abiso ng desisyon sa Antas II.
Kung mananatiling hindi naresolba ang hindi pagkakaunawaan, lilipat ang proseso sa Level III.

Antas III: Tanggapan ng Superintendente ng Pampublikong Pagtuturo (OSPI) na Komunikasyon

(Kung ang hindi pagkakaunawaan ay nananatiling hindi naresolba pagkatapos ng Antas II na apela)

Ipapasa ng superintendente ng distrito ang lahat ng nakasulat na dokumentasyon at mga kaugnay na papeles sa OSPI homeless education coordinator, o itinalaga, para sa pagsusuri, sa loob ng limang (5) araw ng negosyo pagkatapos ipaalam sa magulang o walang kasamang kabataan ang desisyon na ginawa sa Antas II.
Ang buong pakete ng hindi pagkakaunawaan kasama ang lahat ng dokumentasyon at kaugnay na mga papeles ay isusumite sa OSPI sa isang pinagsama-sama at kumpletong pakete sa pamamagitan ng hard copy na paghahatid ng koreo. Ang mga dokumentong isinumite nang hiwalay sa package ng dispute, mga dokumentong isinumite pagkatapos ng katotohanan, o mga dokumentong isinumite sa labas ng package ng dispute sa pagtatangkang palawigin ang takdang panahon ng hindi pagkakaunawaan o epekto sa isang nakabinbing resulta ng hindi pagkakaunawaan ay maaaring hindi masuri ng OSPI. Responsibilidad ng distrito na tiyakin na ang mga pakete ng hindi pagkakaunawaan ay kumpleto at handa para sa pagsusuri sa oras na isumite ang mga ito sa OSPI.
Ang OSPI homeless education coordinator, o itinalaga, kasama ang naaangkop na direktor ng ahensya, at/o assistant superintendente ng ahensya, ay gagawa ng pinal na desisyon sa loob ng labinlimang (15) araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang reklamo.
Ang pinal na desisyon ay ipapasa sa lokal na distrito ng paaralan na walang tirahan na pag-uugnayan para ipamahagi sa magulang at sa lokal na superintendente.
Ang desisyon na ginawa ng OSPI ay ang huling resolusyon para sa paglalagay ng isang batang walang tirahan o kabataan sa distrito.
Ang opisina ng superintendente ng distrito ng paaralan ay dapat magpanatili ng isang talaan ng lahat ng mga hindi pagkakaunawaan na may kaugnayan sa paglalagay ng mga batang walang tirahan at kabataan. Kasama sa mga talaang ito ang mga hindi pagkakaunawaan na naresolba sa Antas I, Antas II, at/o Antas III at dapat gawin sa OSPI kapag hiniling.

MGA KASUNDUAN SA INTER-DISTRICT

Kung ang isang pagtatalo ay lumitaw sa pagpili ng paaralan o pagpapatala sa isang paaralan, ang bata o kabataan ay dapat na agad na ipasok sa paaralan kung saan hinihiling ang pagpapatala, habang nakabinbin ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan. Sa kaso ng isang walang kasamang kabataan, ang walang tirahan na tagapag-ugnay ay dapat tiyakin na ang kabataan ay agad na nakatala sa paaralan habang nakabinbin ang paglutas ng hindi pagkakaunawaan.

Ang mga hindi pagkakaunawaan na nagmumula sa pagitan ng mga distrito ng paaralan (mga LEA) tungkol sa paglalagay ng isang batang walang tirahan o kabataan sa isang distrito ay dapat lutasin sa pagitan ng mga distrito sa lokal na antas para sa pinakamahusay na interes ng bata at ayon sa batas. Ang mga hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga LEA na nananatiling hindi nareresolba ay ipapasa sa pamamagitan ng sulat ng alinman sa mga disputing distrito sa OSPI homeless education coordinator, o itinalaga. Isang desisyon ang gagawin ng OSPI homeless coordinator, o designee, kasama ang isang komite ng OSPI staff sa loob ng sampung (10) araw ng negosyo pagkatapos matanggap ang hindi pagkakaunawaan at ipapasa sa sulat sa mga superintendente ng mga distrito, mga walang tirahan ng mga distrito. mga liaison at ang (mga) magulang ng batang walang tirahan, o ang walang tirahan na kabataan.

Ang desisyon na ginawa ng OSPI ay ang huling resolusyon sa pagitan ng mga pinagtatalunang LEA para sa paglalagay ng isang batang walang tirahan o kabataan sa isang distrito.

McKinney-Vento Homeless Education Act of 2001

42 USC §§ 11431, et. seq. (Kabanata 119), na sinususugan ng

Walang Batas sa Likod sa Bata.

PAHAYAG NG PATAKARAN

Seksyon 721(l)(2) ng McKinney-Vento Homeless Education Act:

Ang sumusunod ay ang patakaran ng Kongreso:

(1) Dapat tiyakin ng bawat ahensyang pang-edukasyon ng Estado na ang bawat bata ng isang walang tirahan na indibidwal at bawat walang tirahan na kabataan ay may pantay na pag-access sa parehong libre, naaangkop na pampublikong edukasyon, kabilang ang isang pampublikong preschool na edukasyon, gaya ng ibinibigay sa ibang mga bata at kabataan.

(2) Sa alinmang Estado na mayroong kinakailangang sapilitang paninirahan bilang bahagi ng mga batas sa sapilitang pagpasok sa paaralan ng Estado o iba pang mga batas, regulasyon, kasanayan, o patakaran na maaaring maging hadlang sa pagpapatala, pagpasok, o tagumpay sa paaralan ng mga walang tirahan. mga bata at kabataan, susuriin at gagawa ang Estado ng mga hakbang upang rebisahin ang mga naturang batas, regulasyon, gawi, o patakaran upang matiyak na ang mga batang walang tirahan at kabataan ay mabibigyan ng parehong libre, naaangkop na pampublikong edukasyon gaya ng ibinibigay sa ibang mga bata at kabataan.

(3) Ang kawalan ng tahanan lamang ay hindi sapat na dahilan upang paghiwalayin ang mga mag-aaral mula sa pangunahing kapaligiran ng paaralan.

(4) Ang mga batang walang tirahan at kabataan ay dapat magkaroon ng access sa edukasyon at iba pang mga serbisyo na kailangan ng naturang mga bata at kabataan upang matiyak na ang mga naturang bata at kabataan ay may pagkakataon na matugunan ang parehong mapaghamong mga pamantayan ng pagkamit ng akademikong estudyante ng Estado kung saan ang lahat ng mga mag-aaral ay hinahawakan.

Kahulugan

Mga Bata at Kabataan na Walang Tahanan:Ayon sa Seksyon 725(2) ng McKinney-Vento Homeless Education Act, "ang terminong 'mga batang walang tirahan at kabataan'--

(A) ay nangangahulugang mga indibidwal na kulang sa isang nakapirming, regular, at sapat na tirahan sa gabi (sa loob ng kahulugan ng seksyon 103(a)(1)) ['isa na (1) kulang sa isang nakapirming, regular, at sapat na tirahan o (2) ay may pangunahing paninirahan sa gabi sa isang pinangangasiwaang pampubliko o pribadong pinamamahalaang silungan para sa mga pansamantalang tirahan (kabilang ang mga welfare hotel, congregate shelter, at transisyonal na pabahay para sa mga may sakit sa pag-iisip), isang institusyong nagbibigay ng pansamantalang tirahan para sa mga indibidwal na nilalayong maging institusyon, o isang pampubliko o pribadong lugar hindi itinalaga para sa, o karaniwang ginagamit bilang, isang regular na tulugan para sa mga tao.']; at

(B) kasama ang--

(i) mga bata at kabataan na nakikibahagi sa pabahay ng ibang tao dahil sa pagkawala ng tirahan, kahirapan sa ekonomiya, o katulad na dahilan; nakatira sa mga motel, hotel, trailer park, o camping ground dahil sa kakulangan ng alternatibong sapat na tirahan; nakatira sa mga emergency o transitional shelter; ay inabandona sa mga ospital; o naghihintay ng paglalagay ng foster care;

(ii) mga bata at kabataan na may pangunahing tirahan sa gabi na pampubliko o pribadong lugar na hindi idinisenyo para o karaniwang ginagamit bilang isang regular na matutuluyan para sa mga tao (sa loob ng kahulugan ng seksyon 103(a)(2)(C)) ;

(iii) mga bata at kabataan na nakatira sa mga kotse, parke, pampublikong lugar, abandonadong gusali, substandard na pabahay, istasyon ng bus o tren, o katulad na mga setting; at

(iv) mga migratoryong bata (tulad ng tinukoy na termino sa seksyon 1309 ng Elementary and Secondary Education Act of 1965) na kwalipikado bilang walang tirahan para sa mga layunin ng subtitle na ito dahil ang mga bata ay nabubuhay sa mga pangyayari na inilarawan sa mga sugnay (i) hanggang (iii )."

Ang Seksyon 103(c) ng Batas ay partikular na ibinubukod mula sa kahulugan ng mga walang tirahan na indibidwal ang sinumang tao na nakakulong o kung hindi man ay pinigil ng Batas ng Kongreso o batas ng Estado.

Walang Kasamang Kabataan: Isinasaad ng Seksyon 725(6) ng Batas na ang terminong “kabataang walang kasama” ay kinabibilangan ng isang kabataang wala sa pisikal na pangangalaga ng isang magulang o tagapag-alaga. ay sakop ng batas.

Fixed Residence: Isang tirahan na nakatigil, permanente, at hindi maaaring magbago.

Regular na Paninirahan: Isang tirahan na ginagamit nang regular (ibig sabihin, gabi-gabi).

Sapat na Paninirahan: Isang tirahan na sapat para matugunan ang parehong pisikal at sikolohikal na mga pangangailangan na karaniwang natutugunan sa mga kapaligiran sa tahanan.

Magulang: Para sa layunin ng patakarang ito, ang ibig sabihin ng magulang ay isang magulang, legal na tagapag-alaga, o taong may legal na pangangalaga ng isang bata.

School of Origin:Ang paaralang pinanggalingan, gaya ng tinukoy sa McKinney-Vento Homeless Education Act, Seksyon 722 (g)(3)(G), ay ang paaralang pinasukan ng bata o kabataan kapag permanenteng naninirahan o ang paaralan kung saan ang bata o kabataan ang huling na-enroll.

Enrollment: Kasama sa mga terminong "enroll" at "enrollment" ang pagpasok sa mga klase at ganap na paglahok sa mga aktibidad ng paaralan.

Binago: Marso 2020
Binago: Abril 2022

Mga Patakaran at Pamamaraan sa Paghahanap