2145 (P) - Pag-iwas sa Pagpapakamatay

PAMAMARAAN NG ADMINISTRATIB Blg. 2145

PAGSUSULIT NG SUICIDE

A. Pag-iwas

      Ang mga diskarte sa pag-iwas sa pagpapakamatay ay maaaring kabilang, ngunit hindi limitado sa, mga pagsisikap na isulong ang isang positibong klima ng paaralan na nagpapahusay sa mga damdamin ng mga mag-aaral na konektado sa paaralan at sa isa't isa, at nailalarawan sa pamamagitan ng mapagmalasakit na kawani at maayos na ugnayan ng mga mag-aaral.

      1. Programa sa Edukasyong Pangkalusugan ng Mag-aaral

            Ang komprehensibong programa ng edukasyong pangkalusugan ng distrito ay magtataguyod ng malusog na pag-unlad ng kaisipan, emosyonal, at panlipunan ng mga mag-aaral kabilang ang, ngunit hindi limitado sa, pag-unlad ng mga kasanayan sa paglutas ng problema, mga kasanayan sa pagharap at pagpapahalaga sa sarili. Isasama sa kurikulum ng edukasyong pangkalusugan ang pagtuturo na naaangkop sa pagpapatiwakal at idinisenyo upang matulungan ang mga mag-aaral na matukoy at masuri ang mga palatandaan ng depresyon at mapanirang pag-uugali sa sarili, pati na rin upang maunawaan kung paano maaaring humantong ang mga damdamin ng depresyon, pagkawala, paghihiwalay, kakulangan at pagkabalisa. sa mga pag-iisip ng pagpapakamatay;

            a. Tukuyin ang mga alternatibo sa pagpapakamatay at bumuo ng mga kasanayan sa pagharap at katatagan;

            b. Matutong makinig, magbahagi ng mga damdamin at humingi ng tulong kapag nakikipag-usap sa mga kaibigan na nagpapakita ng mga palatandaan ng layunin ng pagpapakamatay; at

            c. Tukuyin ang mga pinagkakatiwalaang nasa hustong gulang, mga mapagkukunan ng paaralan, at/o mga mapagkukunan ng interbensyon sa krisis sa komunidad kung saan makakakuha ng tulong ang mga kabataan at kilalanin na walang stigma na nauugnay sa paghahanap ng mga serbisyo sa kalusugan ng isip, pag-abuso sa droga at/o pagpigil sa pagpapakamatay.

      2. Pananagutan ng Mag-aaral

            Hikayatin ng distrito ang mga mag-aaral na abisuhan ang isang guro, punong-guro, tagapayo o iba pang nasa hustong gulang kapag sila ay nakakaranas ng depresyon o iniisip na magpakamatay o kapag sila ay naghinala o may kaalaman sa kawalang pag-asa ng ibang estudyante o mga intensyon na magpakamatay. Kung naaangkop, gagamitin ng distrito ang mga mag-aaral upang tumulong na turuan ang kanilang mga kapantay na tukuyin ang mga babalang palatandaan ng pag-uugali ng pagpapakamatay at upang makakuha ng tulong na nasa hustong gulang ng mag-aaral na nagpapakamatay.

      3. Pagsasanay sa Staff

            Ang pagsasanay sa pagpigil sa pagpapakamatay ng distrito ay makakatulong sa mga kawani na matukoy at tumugon sa mga mag-aaral na nanganganib na magpakamatay. Ang pagsasanay ay iaalok sa ilalim ng direksyon ng isang district counselor/psychologist at/o sa pakikipagtulungan sa isa o higit pang komunidad sa kalusugang pangkaisipan o mga ahensya ng pampublikong kalusugan. Maaaring kabilang dito ang impormasyon sa:

            b. Mga palatandaan ng babala na maaaring magpahiwatig ng mga intensyon ng pagpapakamatay, kabilang ang mga pagbabago sa hitsura, personalidad o pag-uugali ng mga mag-aaral;

            c. Mga mapagkukunan/serbisyo ng paaralan at komunidad; at

            d. Mga pamamaraan ng distrito para sa interbensyon kapag ang isang mag-aaral ay nagtangka, nagbanta, nagsiwalat ng pagnanais na magpakamatay o nagpapakita ng iba pang mga tagapagpahiwatig.

      4. Principal/Designee Prevention Planning

            Ang mga pangkat ng administratibo ng paaralan ay magtatalaga ng mga partikular na indibidwal na agad na makontak tungkol sa banta ng pagpapakamatay kabilang ang tagapayo ng paaralan, psychologist, nars, superintendente, magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral at, kung kinakailangan, lokal na tagapagpatupad ng batas o mga ahensya ng kalusugang pangkaisipan. Ang punong-guro o tagapayo ay bubuo ng isang plano sa muling pagpasok, kabilang ang isang plano ng suporta sa mag-aaral/staff para magamit pagkatapos ng pagtatangkang magpakamatay.

B. Interbensyon

      Sa tuwing ang isang kawani ay naghihinala o may kaalaman sa isang mag-aaral na balak magpakamatay, siya ay gagawa ng mga wastong hakbang upang suportahan ang mag-aaral, agad na ipaalam sa punong-guro o tagapayo ng paaralan at humiling na ang naaangkop na kawani ng paaralan ay magsagawa ng isang paunang panayam sa panganib. Pagkatapos ay aabisuhan ng punong-guro o tagapayo ang mga magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral sa lalong madaling panahon, maliban kung ang abiso ng mga magulang ay malalagay sa alanganin ang kaligtasan ng mag-aaral. Maaari ding i-refer ng distrito ang mag-aaral sa mga mapagkukunan ng kalusugan ng isip sa komunidad. Dagdag pa rito, titiyakin ng punong-guro o itinalaga ang pisikal na kaligtasan ng mag-aaral sa pamamagitan ng isa sa mga sumusunod kung naaangkop:

      1. Secure ng agarang medikal na paggamot kung may naganap na pagtatangkang magpakamatay;

      2. I-secure ang tulong na pang-emerhensiya kung ang isang kilos na pagpapakamatay ay aktibong pinagbantaan;

      3. Panatilihin ang mag-aaral sa ilalim ng patuloy na pangangasiwa ng nasa hustong gulang hanggang sa ang magulang/tagapag-alaga at/o naaangkop na ahente ng suporta o ahensya ay makontak at magkaroon ng pagkakataong mamagitan;

      4. Idokumento ang insidente at disposisyon nang nakasulat sa lalong madaling panahon;

      6. Magbigay ng access sa mga tagapayo o iba pang naaangkop na tauhan upang makinig at suportahan ang mga mag-aaral at kawani na direkta o hindi direktang kasangkot sa insidente; o

      7. Magbigay ng pagkakataon para sa lahat ng tumugon sa insidente upang mag-debrief, suriin ang pagiging epektibo ng mga diskarte na ginamit at gumawa ng mga rekomendasyon para sa mga aksyon sa hinaharap.

C. Pananagutan ng Magulang

      Kung ang isang mag-aaral ay determinadong nasa panganib, ang prinsipal o itinalaga ay makikipag-ugnayan sa magulang/tagapag-alaga at:

      1. Tanungin ang magulang/tagapag-alaga kung alam niya ang kalagayan ng pag-iisip ng mag-aaral;

      2. Tanungin ang magulang/tagapag-alaga kung paano siya makakakuha ng mental counseling o naaangkop na suporta para sa mag-aaral;

      3. Magbigay ng mga pangalan ng mga mapagkukunan ng pagpapayo sa komunidad, kung naaangkop, at mag-alok upang mapadali ang referral;

      4. Tukuyin ang layunin ng magulang/tagapag-alaga na humingi ng naaangkop na mga serbisyo para sa mag-aaral; at

      5. Talakayin ang muling pagpasok ng mag-aaral sa paaralan.

D. Pagkatapos ng Kaganapan

      Kung sakaling magkaroon ng pagpapakamatay o tinangka, susundin ng punong-guro o itinalaga ang mga pamamaraan ng interbensyon sa krisis na nakapaloob sa plano sa kaligtasan ng paaralan. Pagkatapos ng konsultasyon sa Superintendente o itinalaga at sa mga magulang/tagapag-alaga ng mag-aaral tungkol sa mga katotohanang maaaring ibunyag alinsunod sa mga batas na namamahala sa pagiging kumpidensyal ng impormasyon sa rekord ng mag-aaral, ang punong-guro o itinalaga ay maaaring magbigay sa mga mag-aaral, magulang/tagapag-alaga, at kawani ng impormasyon, pagpapayo at /o mga referral sa mga ahensya ng komunidad kung kinakailangan. Ang mga administrador ng paaralan ay maaaring makatanggap ng tulong mula sa mga tagapayo ng paaralan o iba pang mga propesyonal sa kalusugan ng isip sa pagtukoy kung paano pinakamahusay na talakayin ang pagpapakamatay o pagtatangkang magpakamatay sa mga mag-aaral at kawani. Pagkatapos ng pagpapakamatay, tatasa rin ang distrito ng epekto sa loob ng lahat ng paaralan at lokal na komunidad at magbibigay ng naaangkop na impormasyon at suporta.

      Ang patakaran at pamamaraan ng pagpigil sa pagpapakamatay ng distrito at ang planong interbensyon sa krisis ay magagamit para sa lahat ng kawani, mag-aaral at komunidad sa pamamagitan ng mga handbook ng mag-aaral, kawani, boluntaryo at magulang/tagapag-alaga at sa mga opisina ng paaralan at distrito. Ang lahat ng mga kahilingan para sa tiyak na impormasyon tungkol sa isang insidente ay ididirekta sa punong-guro ng gusali o itinalaga.

F. Mga mapagkukunan

      Gagamitin ng distrito ang mga tagapayo sa paaralan, ang hotline ng telepono sa krisis, mga doktor/tagapagbigay ng pangangalagang pangkalusugan, mga espesyalista sa kalusugan ng isip, mga tagapagsanay at mga lider ng kabataan, mga magulang at klero bilang mga mapagkukunan para sa pag-iwas at interbensyon. Ang distrito ay bubuo din ng mga pakikipagtulungan sa mga organisasyon at ahensya ng komunidad at isang memorandum ng pagkakaunawaan na may kahit isa sa mga programang ito para sa referral ng mga mag-aaral upang suportahan ang mga serbisyo. Kasama sa mga mapagkukunan ng komunidad ang:

      1. Mga Mapagkukunan ng Pag-iwas:

            a. Washington Youth Suicide Prevention Program, www.yspp.org, 206-297-5922;

            b. Kagawaran ng Kalusugan ng Estado ng Washington, www.doh.wa.gov/preventsuicide; 360-236-2800;

            c. ESD 123 Prevention/Intervention Specialist: Amy Smith; asmith@esd123.org

            d. 211 System – Ito ay isang serbisyo ng referral ng impormasyon, tumutulong ito sa pagbibigay ng mga mapagkukunan sa iyong komunidad.

      2. Mga Mapagkukunan ng Pagtugon sa Krisis:

            a. Emergency Response: 911

            b. Lokal na Krisis Hotline: 509-524-2999

            c. National LifeLine: 1-800-273 at Talk (8255)

            d. Comprehensive Mental Health Center: 524-2920